2020年小学
主题图等。 教学过程：
一、创设情境，引出问题。
1、课本例2：李叔叔他们三人平均每人大约运多少箱？ 2、 李思家4个月用电143度，平均每个月用电多少度？ 二、独立思考，解决问题。
1、列式：124÷3≈ 143÷4≈ 2、 请学生说一说算式的意思。 3 学习估算方法。
（1）124÷3≈ 如何估算？（124≈120 120÷3=40 124÷3≈40，124=120+4 120÷3=40 4÷3≈1 40+1=41）分析比较：两种方法都正确，虽有细微差异，但都接近准确值，不影响对问题合理解决。
（2）学生独立估算：143÷4≈ （143≈160 160÷4=40 143÷4≈40，143≈120 120÷4=30 143÷4≈30） 引导学生归纳除数是一位数除法估算的一般方法：把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。 三、联系实际进行估算。
2020年小学
1、每本笔记本3元，200元最多能买多少本？
2、185人的旅游团要在“阳光饭店”住宿，每4人一间，最少需要多少间？
第1题：（1）学生独立列式估算 200÷3≈。200≈210 210÷3=70 200÷3≈70 最多能买70本。 200≈180 180÷3=60 200÷3≈60 最多能买60本。200=180+20 180÷3=60 20÷3≈6 60+6=66 最多能买66本。（2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？200元能估成210元吗？为什么？
（3）组织学生交流：只有200元，估算时不能将200估大，只能估小。
第2题：（1）学生独立列式估算。 185 ÷4≈
185≈200 200÷4=50 185÷4≈50 最少需要50间。 185≈160 160÷4=40 185÷4≈40 最少需要40间。 （2）组织学生讨论：你认为哪个答案合适？185能估成160元吗？为什么？
（3）组织学生交流：已知有185人需要住宿，在考虑所需房间数时，应将185看成200，这样才能保证有足够的房间。 四、引导学生说一说生活中应用除法进行估算的例子。
2020年小学
五、巩固练习。
1、做一做第1题。学生说说题意，并说一说为什么260可以看作240或者280？
2、做一做第2题：估算 学生独立完成。 六、全课小结，学生谈体会。 七、随堂作业
第三课时 口算除法与估算练习课
教学内容：
教材第17、18练习三 教学目标：
1、能熟练正确口算商是整十、整百、整千数的除法。 2、使学生能在具体情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯和意识。
3、培养学生的数感，使学生在日常生活中能灵活运用估算解决实际问题。 重点、难点：
在具体的情境中进行除法估算，表达估算的思路。 教具、学具准备：
口算卡片、每个小组每人准备30根小棒。
2020年小学
教学过程：
一复习旧知，巩固技能：
1、师出示口算卡片：学生开火车直接说得数。看哪一组开得又对又快。
2、同桌一人说算式一人回答，答对的就坐下。 二、基本练习 1、做P17第1、2题
思考第2题上下三道题目之间的联系。 2、做P17第3、4题
让每一个学生说说自己的估算方法。 三、联系生活，解决问题 1、第5题：说说口算的方法。
2、要求学生独立完成第7、8题。之后进行全班性讲评。 3、教师分析引导学生了理解第6题的题意，结合画线段图帮助学生解答。
四、课外延伸，拓展思维： 1、游戏：神算子 游戏的规则：
（1）、要求学生把事先准备好的牙签放到一起。