2020年小学

教学过程：

一、生活引入

1、出示：《寓言故事》每本5元 《科普知识》每本7元 2、如果你用100元钱买同样的书，你准备买什么，最多可以买多少本？

3、最多买多少本《科普知识》，不能口算没关系，现在请大家列竖式计算一下。

4、有没有和这个结果不一样的？那怎样检验一下大家算的对不对呢？今天我们就来学习除法的验算。

二、探究新知

1、请大家四人小组讨论一下，怎样验算100÷5=20（本） 学生讨论、交流 20×5=100（元）

2、这里的20、5、100在除法算式中分别叫什么？得出：商×除数=被乘数

3、那怎样用乘法验算100÷7=14（本）……2（元）得出：商×除数+余数=被乘数

4、学生试做再上，展示学生做法。

5、小结：验算有余数的除法，把商和除法相乘以后，还要再加上余数。

2020年小学

三、综合练习

1、通过观察比较初步得出验算方法。 出示：108÷6=18 325÷7=46……3

18×6=108 46×7+3=325

比较一下，上下两个算式 之间有什么联系？你可以得出什么结论？

2、根据第一个式子，直接写出第二个式子的得数。 375÷5=75 156÷8=19……4 75×5=（ ） 19×8+4=（ ）

3、小结：通过上面题目的联系，请同学们说说除法验算的方法和验算时要注意的问题。

四、基本练习

1、课本第25页做一做。你们验算了吗？我们要养成自觉验算的良好习惯。

2、课本第26页第3题。

你们打算用什么方法把它分成题目要求的这两类？ 一般学生：算出结果再分类。

好学生：看末尾。如果是0或5能被5整除，没有余数，反之带余数。

2020年小学

五、课堂总结

今天这节课学习了什么？在进行除法验算时应注意什么？ 六、随堂作业

第九课时 除法验算的练习

教学内容：

教科书26-27页第1—7题 教学目标：

1、通过动手做练习，进一步熟练一位数除多位数的笔算。 2、边练习边观察，从不同角度分析思考，体验到探索的乐趣，创新的乐趣。 重点、难点：

通过一位数整除三位数的基本练习课，巩固多位数除以一位数的笔算方法，能正确、熟练地进行计算。 教具、学具准备： 教学过程：

一、计算找联系

1、独立计算课本第27第1题。

教师巡视看学生计算的方法。学生演算后说说你的验算方法。 2、算一算，填一填课本第27页的第6题。

2020年小学

为学生提供除法估算的生活事例。

3、夺红旗。这是对学生加减乘除计算能力的检验，也是避免学生相互之间的格式影响。 二、多角度思考，填（）里的数

出示2（）×4=104，你能在（）里填正确的数吗？

请每组派代表说说你们的思考方法。（引导学生多角度思考） 三、解决问题 1、P26-2

这题与P21-4类似，因此让学生独立解答后再交流。 2、P26-4

允许学生从不同的角度来思考问题，但是要加强格式方面的指

导。

389÷9=43（人）……2（人） 43人<45人 45×9=405（人）405人>398人 所以租9辆车够了。 3、P27-7

引导学生从份数上考虑：儿童是一份，成人是这样的2份，总

共是这样的3份。儿童 就是3份中的一份。