1、下列各组加点字，每对读音都不相同的一项是(3( ▲ )
A、沤肥／呕心沥血 ．．
拮据／佶屈聱牙 框架／匡国济民 ．．．．
分)
B、参谒／斗转参横 翘楚／翘足引领 哄传／一哄而散 ．．．．．．C、贝壳／金蝉脱壳 饮马／饮水思源 殉职／徇私枉法 ．．．．．．D、复辟／开天辟地 累赘／硕果累累 结实／张灯结彩 ．．．．．．．2、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(3( ▲ )
A、这辆核载才9人的面包车，居然塞了22个人．为了避让其他车辆，突然翻车，事故致一人伤重不治，多人受伤这也在提醒客运司机一定要按标准搭载，不要满载而归。 ．．．．B、一边是残忍地从年仅两岁的小孩身上碾过而逃之夭夭，一边是勇敢地跳下河救起落水小孩而最终献身。近日发生的这两件事传得沸沸扬扬。 ．．．．
C、兰考火灾发生后，人们期待涌现更多的像焦裕禄那样为了人民的事业宵衣旰食、鞠躬．．．．尽瘁的人民公仆。
D、全省工业经济冲刺推进会要求各地在总体规划的基础上，进一步明确目标任务、细化指标分解，确保各项目标最终不致陷入纸上谈兵的窘境。 ．．．．
3．根据语境，在下面横线处补写妈妈说的话，要求语言表达简明、得体。（3分）
一个孩子拿着一个橘子，问妈妈：“为什么橘子不能拿来就吃，而要剥皮呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，你想要得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”
小孩子又问：“为什么橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的呢？”妈妈答：“那是橘子在告诉你，_______________ ▲ 。”
4．下面是“某中学学生消费情况调查表”，读后完成下面题目。（5分） 消费情况 消费随家庭 模仿父母 该花的就花 尽量节俭 不花白不花 追求名牌 类别 经济状况 消费 初中 高中
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分)
60．3％ 13．4％ 21．6％ 8．6％ 66．4％ 78．6％ 43．3％ 25．4％ 6．6％ 3．6％ 80．4％ 71．6％ 从以上表格中可以得出哪些结论？ ▲ 。（不得出现数字）
二、文言文阅读(20分)
阅读下面的文言文，完成5—8题。
后廿九日复上宰相书
韩愈
三月十六日，前乡贡进士韩愈谨再拜言相公阁下。
愈闻周公之为辅相，其急于见贤也，方一食三吐其哺，方一沐三握其发。当是时，天下之贤才皆已举用，奸邪谗佞欺负之徒皆已除去，四海皆已无虞，九夷、八蛮之在荒服之外者．皆已宾贡，天灾时变、昆虫草木之妖皆已销息，天下之所谓礼、乐、刑、政教化之具皆已修理，风俗皆已敦厚，动植之物、风雨霜露之所沾被者皆已得宜，休征嘉瑞、麟凤龟龙之属皆已备至，而周公以圣人之才，凭叔父之亲，其所辅理承化之功又尽章章如是。其所求进见之士，岂复有贤于周公者哉？不惟不贤于周公而已，岂复有贤于时百执事者哉？岂复有所计议、能补于周公之化者哉？然而周公求之如此其急，惟恐耳目有所不闻见，思虑有所未及，以负成王托周公之意，不得于天下之心。如周公之心，设使其时辅理承化之功未尽章章如是，而非圣人之才，而无叔父之亲，则将不暇食与沐矣，岂特吐哺握发为勤而止哉？维其如是，．．故于今颂成王之德，而称周公之功不衰。 5. 解释下列句子中加点的词（共4分）
（1）四海皆已无虞 虞： ▲ ．（2）则将不暇食与沐矣 暇： ▲ ．（3）岂特吐哺握发为勤而止哉？ 特： ▲ ．（4）亦宜引而进之 引： ▲ ．6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ▲ ） ．．．
A.周公在辅佐君主担任宰相的过程中，工作十分繁忙，常常吃一顿饭、洗一次头要分三次完成。
B.周公治国有方，奸佞小人得以清除，蛮夷部族也已归顺，各种教化制度都已建立，社会风俗淳厚朴实。
C.尽管周公具备圣人的才能，国家也治理得有条不紊，但仍求贤若渴，深恐思虑不全，辜负周成王之意，失去天下人心。
D.作者尽管两次呈书没有回音，三次登门不受欢迎，但仍然再次呈书宰相，希望他能
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了解自己的心志。
7.把文中画线的句子翻译成现代汉语（10分）
(1)不惟不贤于周公而已，岂复有贤于时百执事者哉？（3分） ▲ (2)维其如是，故于今颂成王之德，而称周公之功不衰。（3分） ▲ (3)惟其昏愚，不知逃遁，故复有周公之说焉。（4分） ▲ 8.作者反复给宰相上书的根本原因是什么？请简要说明。（3分）
▲ ▲ ▲ 三、古诗词鉴赏（10分）
9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
玉楼春 辛弃疾
风前欲劝春光住，春在城南芳草路。未随流落水边花，且作飘零泥上絮。
镜中已觉星星误，人不负春春自负。梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。 （1）“未随流落水边花，且作飘零泥上絮”，运用了什么修辞手法？表现了作者怎样的心境？
（3分）
答： ▲ （2）下阕前两句写出了哪些“愁”？（3分）
答： ▲ （3）请简析下阕后两句的妙处。（4分）
答： ▲ 四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)水击三千里，_____▲_____。
(庄子《逍遥游》) (李白《蜀道难》)
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》) (《诗经·卫风·氓》)
(杜牧《阿房宫赋》) (荀子《劝学》)
(2)况吾与子渔樵于江渚之上，_____▲____。 (苏轼《赤壁赋》) (3)地崩山摧壮士死，______▲____。 (4)元嘉草草，封狼居胥，______▲____。 (5)________ ▲________，靡有朝矣。
(6)秦爱纷奢，人亦念其家。_____▲_____，用之如泥沙。 (7)蟹六跪而二螯，_________▲__________，用心躁也。 五、现代文阅读：文学类文本（20分）
阅读下面的文章，完成11—14题。
透明的红萝卜
（8）________▲__________，思则有备，备则无患。（ 《左传·襄公十一年》 ）
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莫 言
太阳像抽疯般颤抖着，一股股萧杀的秋风把黄麻吹得像大海一样波浪起伏，一群群麻雀惊恐不安地在黄麻梢头噪叫声。风穿过桥洞，扬起尘土，把半边天都染黄了。一直到九点多钟，风才停住，太阳也慢慢恢复正常。
小铁匠一起一伏晃晃悠悠地在石栏杆上跑着，栏杆下乌蓝的水里映出他变了形的身影。几个大胆的石匠跑上闸去，把小铁匠拖了下来。他拼命挣扎着，骂着：\别他妈的管我，老子是杂技英豪，那些大妞在电影上走绳子，老子在闸上走栏杆，你们说，谁他妈的厉害??\几个人累得气喘吁吁，总算把他弄回桥洞里。他像块泥巴一样瘫在铺上，嘴里吐着白沫，手撕着喉咙，哭叫着：\亲娘哟，难受死了，黑孩，好徒弟，救救师傅吧，去拔个萝卜来??\
\黑孩，听到了吗？你师傅让你去干什么？\一个老石匠用烟袋杆子戳着黑孩的背说。 黑孩走出桥洞，爬上河堤，钻进黄麻地。黄麻地里已经有了一条依稀可辨的小径，麻杆儿都向两边分开。走着走着，他停住脚。这儿一片黄麻倒地、像有人打过滚。他用手背揉揉眼睛，抽泣了一声，继续向前走。走了一会，他趴下，爬进萝卜地。那个瘦老头不在，他直起腰，走到萝卜地中央，蹲下去，看到萝卜垅里点种的麦子已经钻出紫红的锥芽，他双膝跪地，拔出了一个萝卜，萝卜的细根与土壤分别时发出水泡破裂一样的声响。黑孩认真地听着这声响，一直追着它飞到天上去。天上纤云也无，明媚秀丽的秋阳一无遮拦地把光线投下来。黑孩把手中那个萝卜举起来，对着阳光察看。他希望还能看到那天晚上从铁砧上看到的奇异景象，他希望这个萝卜在阳光照耀下能像那个隐藏在河水中的萝卜一样晶莹剔透，泛出一圈金色的光芒。但是这个萝卜使他失望了。它不剔透也不玲珑，既没有金色光圈，更看不到金色光圈里苞孕着的活泼的银色液体。他又拔出一个萝卜，又举出阳光下端详，他又失望了。以后的事情就变得很简单了。他膝行一步。拔两个萝卜。举起来看看。扔掉。又膝行一步，拔，举，看，扔??
看菜园的老头子眼睛像两滴混浊的水，他蹲在白菜地里捉拿钻心虫儿。捉一个用手指捏死，再捉一个还捏死。天近中午了，他站起来，想去叫醒正在看院屋子里睡觉的队长。队长夜里误了觉，白天村里不安宁，难以补觉，看院屋子里只能听到秋虫浅吟，正好睡觉。老头儿一直起腰，就听到脊椎骨\叭哽叭哽\响。他恍然看到阳光下的萝卜地一片通红，好像遍地是火苗子。老头打起眼罩，急步向前走，一直走到萝卜地里，他才看得那遍地通红的竟是拔出来的还没有完全长成的萝卜。
\作孽啊！\老头子大叫一声。他看到一个孩子正跪在那儿，举着一个大萝卜望太阳。孩子的眼睛是那么大，那么亮，看着就让人难受。但老头子还是不客气地抓住他，扯起来，拖到看园屋子里，叫醒了队长。
\队长，坏了，萝卜，让这个小熊给拔了一半。\
队长睡眼惺忪地跑到萝卜地里看了看，走回来时他满脸杀气。对着黑孩的屁股他狠踢了一脚，黑孩半天才爬起来。队长没等他清醒过来，又给了他一耳巴子。 \小兔崽子，你是哪个村的？\ 黑孩迷惘的眼睛里满是泪水。 \谁让你来搞破坏？\ 黑孩的眼睛清澈如水。
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