教学反思 教学内容 队鼓咚咚响 教学时间 教学目标 通过歌唱、演奏、欣赏等艺术活动，结合队列行进中的步伐和大鼓、小鼓及钹的节奏，在律动中认识并体验二声部节奏的变化，训练听觉能力。从不同的角度，提高艺术感受力。 教学重点 节奏的感知、听觉训练。 教具准备 打鼓、小鼓、小号、钹等乐器，音乐带 教学过程 一组织教学 1听《共产儿童团歌》，做律动。 2引入歌曲节奏。 3用手划节拍及拍击节奏，体验歌曲节奏的变化。 二敲敲、画画 1提问：大家对鼓号队中印象最深的乐器是什么你们最希望成为哪种器乐的演奏者 2引发学生识记和了解鼓号队中的不同乐器。 3模仿鼓的敲击，进行不同节奏的练习。 4出示片段，让学生知道正确的演奏方法。 5学生上台表演，生评价。 6强调鼓号队是集体项目，要共同合作才能整齐划一。 三听听、演演 1模拟表演“我们班的鼓号队”。 2听唱《少先队员在前进》歌曲。 3在歌曲的伴奏下，学生讨论创编不同的行进动作和鼓点。 4小组合作，进行表演。体验合作的重要。 5评选“最佳鼓号手”。 四学音阶、比手势 1复习三册的唱名手势。 2学习fa、xi之间的音高关系和其他的有什么不同。 3用较慢的速度配合手势唱音阶和《音阶歌》。 教学反思 教学内容 让我们荡起双浆 教学时间 教学目标 通过表演等活动，对固定节奏有所了解。在多种艺术形式中，尤其是一领众唱演唱形式，体会同学之间的友爱之情，增强集体荣誉感和团队精神。 教学重点 了解一领众唱的形式 教具准备 录音带 教学过程 一复习音阶 1用较慢的速度唱音阶、比手势。 2唱《音阶歌》。 二快乐小队节奏 1出示节奏，分组练习。 2结合队列训练，需要和节奏相配合，体验节奏之间的多声变化。 三学唱《让我们荡起双浆》 1听录音。 2想像歌曲中表现的小队生活。 3提问：小队曾开展什么活动、我们希望开展哪些活动、心中的小队是怎样的。 4讲讲小队生活，分角色扮演。 5听唱、学唱，老师指导。 6引导学生体会歌曲的意境，有感情演唱。 7用一领唱演唱形式进行演唱。 四活动 1在歌曲的伴奏下，进行扳手腕比赛。 2小队接力赛，记录下小队的活动。 教学反思 教学内容 可爱的小兔 教学时间 教学目标 引导学生了解兔的民间传说及与兔相关的成语故事，尝试用表演等艺术形式进行表演。调动学生的学习兴趣，启发他们的想像力，培养学生热爱生活、关注生活以及体验美、表现美的意识和能力。 教学重点 了解与兔有关的民间传说和成语故事，启发想像力。 教具准备 调动学生收集有关兔子的图片、画册、卡通作品、工艺等。 教学过程 一兔子的形象 1教师引导学生通过图片观察小兔的形象特征，师生说说。 2启发学生将小白兔的可爱形象用折纸的方法表现出来。 3把学生的作品拼成一副小兔的情景画。 二兔子传说 1最早的“兔二爷”大约诞生在明代，是神话、民俗与宗教在民间的产物。 2欣赏并朗读关于月亮的童谣和儿歌，将传统文化中关于月亮、玉兔等传说与学生的生活经验结合起来，启发想像。 3提问：你知道哪些关于兔子的成语 4启发学生绘声绘色讲述自己听到的记忆中的关于兔子的故事。 5师生共同输理、补充改编同学们的故事，并分组讨论如何扮演故事中的角色。 6各组排练节目，进行情景表演。评价。 三听赏《龟兔赛跑》 1角色分析：兔子灵巧、轻浮；乌龟迟钝、实干。 2听赏两个主题。 3启发学生音乐作品中表现动物，赋予动物人的性格特征。 4分角色表演，配乐。