有人认为，品行不良的青少年在社会交往中更多地受同伴的影响，而品行端正的青少年则更多地受到父母的影响。请设计一项研究检验这一观点．

(要求说明研究的基本思路、被试、研究工具或材料、研究步骤、结果的统计处理方法> 考试科目：人格与社会心理学

(注意：请在答题纸上作答。在试卷上作答无效> A(人格心理学部分，75分>

一．名词解释(每小题2分，共20分>

1．投射测验2．集体无意识3．回避型依恋4．社会赞许(social des irabi l i ty>

5．潜知觉(subception>6．Q分类技术7．习得性无助的归因模型8．个人建构

9．双性化(androgyny>10．自我统一体性．

二。简述题(对问题进行扼要回答，每小题5分，共25分>

1．有人批评弗洛伊德的理论概念缺乏可验证性．举例说明这种批评的正确

2．霍尼(Horney，Karen>指人们跟他人互动时表现出三种风格。简述这三种风格． 3．“大五”人格特质指的是哪五种，对每种特质做扼要描述．

4．以进化论人格心理学的观点，人对异性面孔的偏好会有种族差异吗?为什么7

5．将被试分成高自尊和低自尊两组，均告知其在上次某学科测验中取得一

个不好的成绩，你预测这些学生下次考试成绩会是以下四种结果申的哪一种?为什么会是这种结果?

(1>高自尊组成绩提高，低自尊组成绩下降；

(2>高自尊组成绩变化不明显，低自尊组成绩下降； (3>低自尊组成绩成绩变化袄明显，高自尊组成绩提高；

<4）低自尊组成绩提高，高自尊组成绩下降． (5>两组成绩变化没有组别差异．

三．分析、论述题(每题15分，共30分>

1．阿强是一个初二的男生。阿强的问题包括经常性的说谎，逃学去打游戏

机，以暴力方式攻击同学，不认真学习，经常性地不完成课业。阿强的智力中

等，但成绩很差．阿强对老师和家长的教育以被动、不合作、不反应的方式对

待．他通常的反应是沉默地听着，不说话，别过脸不看对方，如果一定要回答， 会简短地以“不知道’、“没想法”、“不明白’等作答．阿强在同学申的一个孤

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独者，没有什么朋友，同学也大都不愿意跟他玩．阿强三岁时父母离异，母亲

带着他再婚，现在的家庭包括养父、妈妈和一个同母异父的妹妹。妈妈和后爸

对他很严厉，但经常不管他．

行为主义的治疗者和人本主义的治疗者各自会从哪些方面，以什么角度(或

观点>来看待阿强的问题的原因?并请尝试从其中一个理论流派的立场对阿强 的问题原因做出分析．

2．总体说来，新弗洛伊德主义者是在弗洛伊德的基础上发展他们的理论的．

新弗洛伊德主义者之间也存在不少分歧，但他们对经典精神分析理论有一些共

同的不满．请叙述这些不满和批评，并就新旧弗洛伊德主义的这些分歧谈谈你 自己的看法。

B(社会心理学部分，75分>

一．解释下列概念(每小题3分，共1 5分>

①印象整饰②基本归因错误③态度与偏见④非对称性社会互动⑤亲社会行为

二．为什么同辈群体在社会化中具有重要作用? (10> 三．近二三十年来民族性格研究呈现什么样的趋势．(10分>

四．人际沟通有哪些基本特点？社会心理学从哪些方面研究了人际沟通<15分） 五．分析社会心理学本土化运动的原因，并说明你对“中国社会心理学本土化”的看法。(25分>

南京师范大学2005年实验心理学考研试卷

一、判断题(2分*5>

1、各种感觉的韦伯分数在中等强度范围内才正确。 2、色觉三色指红绿黄。

3、为了便于记忆而将信息加工组织的技巧为记忆术。

4、人在言语风格上的差别很能表现人的个性差异。 5、斯皮尔曼的二因素说指液态智力和晶态智力。 二、名词解释(6分*5>

1、内抑制 2、韦伯定律3、临界闪光频率4、自上而下加工5、人工概念 三简答题(10分*2>

1、格式塔心理学家关于环境的理论 2、简评马斯洛需要理论

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四。论述题(20分*2>

1、情绪与认知的关系，举例说明

2、用巴甫洛夫的神经类型说明气质的生理机制

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