C.学校 D.企业或单位

2．在欧美、日本等国家盛行的，不经培训或培训不合格不得进入岗位的培训形式是( )。

A.在职培训 B.非在职培训 C.岗前培训 D.脱产培训 3．下列哪项不是在培训过程中教室布置的决定因素（ ）。

A.参训人员人数 B.培训活动形式 C.课堂控制程度

D.学员参与程度

4．下列哪项不是培训的“Learn”教育方法的内容：（ ）

A.多讨论

B.重视经历C.积极参与D.相关内容E.游戏 5．培训目标是学员接受培训后所表现出来的工作能力水平的描述。培训目标的要求不包括：( )

A.清楚 B.简单 C.具体 D.可衡量

6．培训过程中最复杂最费时的阶段是：( )

A.培训评估 B.培训需求分析 C.培训设计

D.制作培训资料 7．“你喜欢这样的培训吗？”“你对培训师的表现是否满意？”这属于培训评估方面的（ ）层面。

A.反应 B.学习 C.行为 D.结果

8．OJT指的是（ ）

A.职前培训 B.在职培训 C.脱岗培训 D.交叉培训

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9．提出一些工作中有代表性的问题，并假设几种解决问题的方法，让员工讨论和选择正确答案，并申明理由，并由指导教师做出综合分析的一种方法是：（ ）

A.角色扮演 B.案例分析 C.操作示范 D.情景模拟 四、简答题

1、描述角色扮演法的实施过程和优缺点。 2、简述培训的意义。

3、说明培训需求分析的层次和内容。 4、简述操作示范法的特点和流程。 五、论述题

1、论述培训的系统过程。

2、阐述入职培训的意义和内容。

模块三知识能力试题答案

一、名词解释 1、饭店人员培训

一个有用的饭店培训可以理解为一个系统过程。在这个过程中企业的人力资源通过指导和实践活动获得知识、培养技能、改变态度、增进能力，从而提高企业整体的绩效。 2、培训需求分析

需求分析就是通过对酒店及其成员的现有状况与理想工作状况的差距进行分析，来确定是否需要培训以及培训的内容的系统方法。需求分析具有很强的指导性，它既是确定培训目标、设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。 3、交叉培训 又称工作轮换，指让受训人有计划地从一个岗位换到另一个岗位，以使员工熟悉不同部门或岗位的业务，具备多项专业技能。 4、TSFC四步培训法

具有科学性的“TSFC四步培训法”，即 ²

准备（Tell you）课前准备并告知学员培训的相关知识和技能 ²

示范（Show you）示范和重复培训步骤 ²

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练习（Follow me）学员在培训师指导下对所学知识和技能进行练习。 ²

检查与跟踪（Check you）对学员完成的任务进行检查并给予积极支持和及时反馈。

二、填空题

1、培训评估主要从（ 反应 ）（学习 ）（ 行为 ）（ 结果

）四方面进行。

2、培训目标主要分为：技能培训、知识传授和（ 增强能力 ）。

3、培训的特点是（针对性 ）（ 多样性 ）（ 速成性 ）（ 持续性 ）（

强化外语培训 ）。 4、培训应遵循（ 成人学习 ）原则。

三、单项选择题 1.

师傅带徒弟这种培训方式的开发主体是( D )。 A.师傅 B.徒弟

C.学校 D.企业或单位 2.

在欧美、日本等国家盛行的，不经培训或培训不合格不得进入岗位的培训形式是( C

A.在职培训 B.非在职培训 C.岗前培训 D.脱产培训 3.

下列哪项不是在培训过程中教室布置的决定因素（ D ）。

A.参训人员人数 B.培训活动形式

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)。 C.课堂控制程度

D.学员参与程度

4.下列哪项不是培训的“Learn”教育方法的内容：（ E ）

A.多讨论

B.重视经历C.积极参与D.相关内容E.游戏

5.培训目标是学员接受培训后所表现出来的工作能力水平的描述。培训目标的要求不包括：( B )

A.清楚 B.简单 C.具体 D.可衡量

6.培训过程中最复杂最费时的阶段是：( D )

A.培训评估 B.培训需求分析 C.培训设计

D.制作培训资料

7.“你喜欢这样的培训吗？”“你对培训师的表现是否满意？”这属于培训评估方面的（ A ）层面。

A.反应 B.学习 C.行为 D.结果

8.OJT指的是（ B ）

A.职前培训 B.在职培训 C.脱岗培训 D.交叉培训

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