(3)t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0。 4．K值与K/2在实践中的应用

项目 灭鼠、灭蝗等 灭鼠后，鼠的种群数量在K/2捕鱼、森林砍伐等 使鱼、树木的种群数量维持在K/2(最大增长速率) 附近，这时鼠的种群数量会迅速增加，无法达到灭鼠效果 K/2，捕捞或砍伐后，鱼、树木的种群数量会迅速回升 保证鱼、树木生存的环境条件，尽量提升K值 K值(环境最大容纳量) 改变环境，降低K值，使之不适合鼠、蝗的生存 考点二(活动) 探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化

1．目的要求

(1)探究酵母菌种群数量随时间发生的变化，了解封闭环境中酵母菌种群数量的动态变化规律。

(2)学习使用血细胞计数板。 (3)初步尝试建立数学模型。 2．方法步骤

(1)预测实验结果，设计实验记录表(见教材P72)。

(2)分组，每组做两个样品，分别标记为样品1和样品2，每个样品含两支试管： ①试管A：10mL无菌葡萄糖溶液＋0.1mL酵母菌贮??

? 用培养液??②试管B：只加10mL无菌葡萄糖溶液(3)错误!错误!

(4)对试管B进行细胞计数。 (5)对样品2重复步骤(3)(4)。 (6)用比浊计测定各试管的浑浊度。

(7)将试验结果填入记录表，计算两次计数的平均值。 (8)第二天，重复步骤(3)～(7)。

(9)以后两周内，每天重复步骤(6)，记录结果，在坐标纸上做出标记。 [诊断与思考]

1．判断下列叙述的正误

(1)培养液中酵母菌数量的增长只受一些环境因素(如培养液成分、温度等)的影响( × )