? 学习目标（2分钟） 1. Don’t littler on the floor. 2. You shouldn’t tell lies. 3. We’d better keep quiet. 4. We should take care of trees. ? 自主学习（15分钟） （一）温故知新
默写单词 （二）阅读方法
用Don’t ... ，You’d better ... ， We should.. 和 We shouldn’t 句型作对话。 （三）互助释疑
读对话 Part A Let’s talk，划出陌生单词以及句子，相互交流。 （四）探究出招
学唱歌曲，Part B Let’s sing ? 展示交流（8分钟）
小组展示 Part C Discuss in groups and give some advice. 指名两人一问一答练习句型，用所学句型作对话。 ? 点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 （二）小组内分角色读对话。 （三）上讲台表演对话。
? 课堂作业（7分钟） 作业当堂清 英汉互译
play games ________________ 吃许多冰激凌 _____________ 制造噪音 _________________ keep quiet _______________ 穿过马路 _________________ see a doctor _______________ 好好休息 ____________________ read in bed ______________ wait in line __________________ 保护好眼睛_________________ litter on the floor ______________ 课堂上大声说话_____________ speak with mouth full _____________ 说谎 ________________ 有一个好的习惯_______________ 保护好树木_________________
板书设计：
课后反思：
第三课时
教学目标：
1 学习句型：It’s bad for your eyes.
2. 进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ，We should… 和We shouldn’t...
教学重点：
1.学习句型：It’s bad for your eyes.
2.进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ，We should…和We shouldn’t…
教学难点：
灵活应用本单元所学句型进行对话。
教法：
高效课堂教学模式
学法：
自主探究 合作交流
教具准备：
小黑板 单词卡片 录音机
教学环节：
? 学习目标（2分钟）
进一步学习句型 : Don’t ... ，You’d better ... ，We should… 和We shouldn’t…
? 自主学习（15分钟）
（一）温故知新
Part B Let’s paly （二）阅读方法
应用本单元所学句型进行对话
Don’t ... ，You’d better ..., We should…和 We shouldn’t （三）互助释疑
同桌间相互交流Part B Let’ s learn more, 划出不懂的单词和句子。
（四）探究出招
自主学习对话，Part B : Let’s learn more, 了解对话内容。 ? 展示交流（8分钟） 班级展示
扮演角色进行对话。 ? 点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。 （二）小组内分角色读对话。 （三）上讲台表演对话。 ? 课堂作业（7分钟） 作业当堂清： 阅读短文.
Su Nan: Good morning, Liu Zhaoyang! What do you often have for breakfast?