动中体验感恩，回归现实生活，从身边小事做起，从点滴做起，在生活中实践感恩，使其情、意、行在情理交融中实现自我完善，自觉回报父母、师长、社会、自然。
7、加强诚信教育。要培养学生以真诚的言行对待他人，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。在守信教育方面，培养学生守时、守信、有责任心，言必行，行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。努力培养学生“守信光荣，失信可耻”的思想观念，促进学生健康成长。
8、继续做好心理健康教育工作。要加强班主任、任课教师与师生之间的沟通，以减缓学生的心理压力，让学生心理健康发展。
9、开展珍爱生命教育。将珍爱生命教育、心理健康教育及远离网吧活动紧密结合起来，以确保校园安全，师生平安。通过常规教育和常规活动的开展，为学生良好品德的形成打下坚实的基础。
（四）继续完善“家庭—学校—社会”三结合育人网络，形成育人合力。
1、完善家长委员会制度、家长学校委员会和关心下一代工作委员会组织机构，从而实行学校家庭积极互动。通过定期开展活动，让家长成为学校教育的知情者、参与者、合作者，建立家长与学校的良好伙伴关系，共同担负起育人的任务。
2、发挥好社区对学校育人的辅助作用，保持警、校联动互动关系，加强法制和社会教育，既保证学校学生的安全，又从一定程度上预防和打击犯罪。
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3、利用好家长会，向学生家长宣讲学校的办学理念，办学思路和发展前景，赢得家长对学校的支持与理解，同时也对家长进行家庭教育的知识培训，形成育人目标的一致。征求家长对学校管理、班级管理、教育教学各方面的意见和建议，努力办成家长满意的学校。
【第3篇】2017年学校德育工作计划（高中） 一、指导思想：
深入学习社会主义核心价值观，围绕《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《ｘｘ市教育综合改革方案》的具体要求,紧密围绕“知书达礼”的德育培养目标，构建学生健康人格，进一步完善德育工作体系，形成学校德育工作的特色，促进学校和谐发展。
二、工作目标
本学期德育工作在围绕学校提出的“特色鲜明质量上乘 声誉良好 充满活力”的目标指导下，坚持“抓落实 见实效 促发展“，围绕“立德树人”，通过构建充满活力的校园文化，构建“知书达礼”的中华传统文化课程、加强学生行为规范教育的内化，加强德育队伍的建设等，进一步推进社会主义核心价值观教育，促进学生身心健康发展。
1.通过文化体验、文化传承等校内外主题活动，凸显活动体验践行教育，构建充满活力的校园文化。
2.加强德育课程建设，构建“知书达礼”的中华传统文化课程，
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发挥课程育德功能。
3．进一步加强学生日常行为规范养成教育，将规范内化为学生的自觉行为，推进良好班风、学风、校风建设。
4．加强班主任队伍的建设和管理，强化班主任校本培训，坚持班主任案例反思，促进班主任先进教育理念的形成。
5．加强学生社团建设，进一步提升学生自主意识，加强学生自主管理委员会的建设，增强学生参与学校管理的意识。
6．通过“霞光杯”三大球比赛和五月歌会等学生喜闻乐见的文体活动，提升学生身体素养和文化底蕴，提高学生幸福感。
三、重点工作
（一）通过文化体验、文化传承等校内外主题活动，凸显活动体验践行教育，构建充满活力的校园文化。
1.开展节庆日主题教育活动，凸显家国情怀教育。
本学期以“清明节”、“端午节”等中华传统节日以及“学雷锋日”等革命传统纪念日为契机，开展节庆、仪式教育，传扬以爱国主义为核心的中华文化，树立民族自信。“清明节”期间通过升旗仪式、参观烈士陵园、宋庆龄陵园等参观活动，缅怀革命先烈；“端午节”通过制作电子小报、数字故事等形式了解民俗文化；“学雷锋日”开展走进社区志愿者服务活动，提升学生社会责任感。
2.开展志愿服务教育活动，凸显社会关爱教育。
通过志愿服务，让学生心存善念、理解他人、关心社会、尊重自然。继续按照《关于加强ｘｘ市普通高中学生志愿服务（公益劳动）
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管理工作的实施意见》的要求，积极拓展社会资源，建立学生社会实践活动基地，利用双休日、寒暑假定期定点开展慰老扶贫、环境保护、关爱农民工子女等志愿服务和公益劳动，加强与社会公益组织的联系，鼓励学生参与社会生活，在实践体验收获感悟。
3.开展社会实践教育活动，凸显人格修养教育。
积极引导学生开展寻访活动。依托“仙霞直通车”项目平台，引导学生通过“寻榜样、树榜样、学榜样”，通过制作视频短片，挖掘身边榜样的故事，传递身边的正能量。
积极引导学生开展场馆参观活动，根据各年级的年龄特点和认知特点，设立不同主题，推荐不同类型的场馆供学生选择参观。
积极引导学生进行职业体验活动。在暑假中组织和鼓励优秀学生进入企事业单位进行挂职锻炼，体验职业，感受社会生活。
通过各类实践活动引导学生明辨是非、坚韧豁达、活跃进取。 4.开展文体品牌活动，凸显学生幸福感教育。
组织策划好深受学生欢迎的校园文体品牌活动，如“霞光杯”足球、篮球、排球比赛，通过球类比赛加强学生团体凝聚力，提高学生身体素质。五月歌会通过班班有歌声活动，让学生通过喜闻乐见的文体活动，凝聚青年学生，提高学生幸福感。
（二）加强德育课程建设，构建“知书达礼”的中华传统文化课程，发挥课程育德功能。
1.加强学科德育，将中华传统文化、社会主义核心价值观融入基础型学科，推出学科德育精品课。
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