学习时间（ 木头的（
） ）
走出去（ 书记老张（
） ）
3、运用符号标记法分析下列句子。
（ 1）生长在江南的同志们看见这些水墨画高兴得直鼓掌。
（ 2）在战争年代，人们对一身灰布制服，一件本色的粗毛线衣，或者自己打的一副手套，一双草鞋，都很有感情。
（ 3）我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。
（ 4）荧光屏幕上密密麻麻的飞机起飞时刻表和飞机抵达时刻表，绿光闪烁。 9 、
坐在床上 （中补短语 敢想敢说 （联合短语 放学之前 （方位短语 卖菜的 （“的”字短语 我们三个人（同位短语
） ） ） ） ）
来了三位 领导带头 派他完成 拍着手笑 对这些人
（动宾短语 （主谓短语 （兼语短语 （连谓短语 （介词短语 引了（成
）（1 分） ）（1 分） ）（1 分） ）（1 分） ）（1 分） 千上万）的
10 、（1）（风 景 美 丽） 的 西双版纳‖吸
（有 志气的有抱负）
的知识青年进入橡胶园。
（主谓句 ）（2 分）
（2）[为 了保 护羊 群]，（英
雄） 的（小） 姐 妹——玉 荣 和 龙
一天一夜〉。
（动词谓语句
）（2 分）
梅[同暴风雪] 搏斗了〈
（3）鲁 迅先生[小心]
地翻阅着（方 白书”的
笔墨写成）
志敏同志利用敌
的文稿：一
篇《清
人要
他写“自
贫》，一 篇《可 爱 的 中 国》。
（ 动词谓语句） （ 2 分）
（4）银 行法[对中国金融业的发展]
意义重大。
（ 主谓谓语句
）（ 2 分）
11、（ 1）地方那么大，‖ 事情那么多，‖ 我知道的太少了，∣
并列
顺接
（ 2）没有知识，
‖工人就无法做好工作；
因果
转折
虽然我生
在那里， ‖一直到 27 岁才离开。（ 2 分）
∣ 有了知识， ‖ 工人才 并列
条件
假设
能更好地完成任务。 （2 分）
37
12、（ 1）比喻（ 1 分）
（ 2）借代（ 1 分） （ 3）比拟（拟人） （ 1 分） （ 4）对偶（ 1 分）
（5）反问（ 1 分）
（ 6）顶真（ 1 分）
13、按顺序依次是：名词、形容词、形容词、名词；
（1 分） 形容词、名词、区别词、形容词；
（1 分）
动词、介词、动词、代词； （ 1 分） 拟声词、叹词、语气词、拟声词；
（1 分）
拟声词、动词、形容词、动词。
（1 分）
14、按顺序依次是：中补短语
中补短语 （1分） 主谓短语 中补短语 （1 分） 动宾短语 偏正短语 （1 分） 主谓短语 联合短语 （1 分） 偏正短语 中补短语 （1 分） “的”字短语
同位短语 （1分） 连谓短语 动宾短语 （1 分）
联合短语
动宾短语
（1 分）
一、填空题 1、句法
2 、语法功能 3 、结构助词 4 、中补短语 5 、主谓
6、谓语
7 、语调
8
、补语 9 、分句 10 、语法功能
12、状语
13
、疑问代词 14
、副词
15 、偏正关系短语 16、主谓谓语句
17 、受事主语 18
、偏正复句
19
、借喻
20、问而不答
21
、虚词
22
、“的、了、吗、呢、吧、啊”
23、中心语
24 、主谓短语
25 、非主谓句 26 、疑问
27、选择问 28 、名词 29
、“教育部门同志” 30 、条件
二、单项选择题 1、B2、D3、C
4 、B 5 、C6、A 7 、A
8 、B9、B 10、 B 11 、A 12 、 D
13 、 C
14 、D 15
、 A 16 、17、 D 18 、C 19 、D 20 、B 21
、C 22 、 A 23
、24、 B
25
、 C 26 、 B 27 、 A
28 、 B
29
、 D
30 、D
三、判断题
38
B C
1、× 9、× 16、× 23、×
2 10
、× 3 、√ 4 、√
11 、× 18 、√ 25 、√
、× 5 12
、×
、× 6 、√ 13 、√ 20 、√
14 21
7 、√ 8 、√
、√ 15 、√ 、×
22 、×
17 、× 24 、√
19 、√ 26
、√ 27 、√ 28 、× 29 、√ 30 、√
四、名词解释
1、语法：语法是词、 短语、句子等语言单位的结构规律。
（ 1 分）语法这个术语有两个含义，
一个指语法结构规律本身（
1 分）；另一个指语法学。 （ 1 分）
1 分）、能充当句法成分的词（ 1 分）。
1 分）。前一个叫近宾语，后
2、实词：有词汇意义和语法意义（
3、双宾句：谓语中心之后出现指人和指事物两种宾语的句子（
一个叫远宾语。 （ 1 分）
4、虚词：没有词汇意义光有语法意义， （ 1 分）不能充当句法成分的词叫虚词。 （ 1 分）
5、兼语短语：由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓
短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。 （ 1 分）有兼语的短语叫兼语短语（ 1 分）。
6、句子：具有一个句调， （1 分）能够表达一个相对完整的意思的语言单位。 7、语素：是语言中最小的音义结合的构词单位，
（1 分）
（ 1 分）是语言的备用单位。 （ 1 分）
（ 1 分）是造句的备用单位。 （ 1
8、短语：语义上和语法上都能搭配而没有句调的一组词， 分）
9、祈使句：要求对方做或不要做某事的句子。 五、辨析题
（2 分）
1、(1) 介词、形容词 （ 1 分） （ 2）连词、介词（1 分）
介词、动词（ 1 分）
2、甲组 1 句中的“的”和乙组
（3）副词、代词（ 1 分）
（ 4）
1 句的“了”是语气词，起加强陈述语气的作用，因为它们
2 分）；甲组 2 句
都附在句末， “的”后不能补出中心语，如果把它们去掉，句意不会改变（ 的“的”是结构助词，因为“的”后可补出中心语，如果去掉“的”
，句意就改变了（ 1 分），
乙组 2 句的“了”是动态助词，因为“了”位于动词后，表示动作行为的完成（ 1、 (1) 介词、形容词
（1 分）
（ 2）连词、介词（ （ 4）介词、动词（
1 分） 1 分）
1 分）。
（ 3）副词、代词（ 1 分） 2、甲组 1 句中的“的”和乙组
1 句的“了”是语气词，起加强陈述语气的作用，因为它们
2 分）；甲组 2 句
都附在句末， “的”后不能补出中心语，如果把它们去掉，句意不会改变（ 的“的”是结构助词，因为“的”后可补出中心语，如果去掉“的”
，句意就改变了（ 1 分），
39
乙组 2 句的“了”是动态助词，因为“了”位于动词后，表示动作行为的完成（
1 分）。
3、用框式图解法分析下列复杂短语的结构层次
4、指出下列句子的句型。 （1）请问枕巾一对多少钱？ （2）这样做是不对的。 （3）一九九九年的国庆节。 （4）一年五十二个星期。
（ （ （ （
（
） ） ） ） ） ）
（
） ）
， 就不怕别人批评指出。
人们也不会信任他。
（5）好一派热气腾腾的劳动气氛。
（6）人们没有一个不为他的精神所感动。 （8）海峡两岸心连心。 5、分析下列多重复句。
（1）因为我们是为人民服务的， （2）谁要是工作起来马马虎虎的， （ 1）清晨在河边散步确实不错。 （ 2）他的突然离去让许多人迷惑不解。 （ 3）派他参加是最合适的。 （ 4）吃得太快不一定好。 （ 5）刻苦学习的一定能学好。 （ 6）不去才是对的。
（ 7）昨天我们三个人去过长城了。 （ 8）从白天到晚上走廊里一直有人。
（
（
（7）他把读了这本书的心得体会又写了一篇。
所以我们如果有缺点
不管他说得多么动听，
16．指出下列句子中的主语，说明主语是由什么成分充当的
17．下列句子中有没有独立语，如有请指出来。 （ 1）桌上放着三本书： 《家》、《春》、《秋》。 （ 2）它有两个学生，一个在学校，一个在研究所。 （ 3）这个人啊，哼，谁不知道！ （ 4）啊，长江，我要为你歌唱。 （ 5）黄山是如此奇丽，我们为它自豪。 （ 6）我看，问题不会那么简单。 18．按要求变换下列句子。
（ 1）两只大老虎在笼子里关着。 → （存现句） （ 2）五班好多同学是浙江人。 → （名词谓语句） （ 3）大家选王老师为市人大代表。→（“被”字句）
（ 4）有关改善服务态度的问题，我们讨论过好几次了。→ （主谓谓语句） （ 5）我们都管它叫大哥。 →（非“把”字句） （ 6）他曾经让狗咬伤过。 →（非“被”字句） 19．辨析下列句子是单句还是复句。
（ 1）忠于职守，坚守岗位，是应当受尊敬的。 （ 2）下雨，我也去学习。
（ 3）无论在日常生活和科学研究过程中，我们都时常运用类比推理。 （ 4）要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。
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