鉴赏要点二：对作者情感、主旨的把握
答题方式：①描写了……生活(景物、情景)；②抒发(寄寓、揭露、赞颂)了……的情感(感叹)；
③表达了……感情。
【例2】 阅读下面一首宋诗，然后回答问题。 夜 归 [宋]周密
夜深归客依筇行,冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。 【注释】①筇：此代指竹杖。
问题：“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情？请简要赏析。 【答案及分析】这幅画面描绘的是诗人想象(见到)的情景：竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下，诗人日思夜盼的妻子(母亲)正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情，家中亲人对游子的关切和思念之情，正从这幅画面中流溢出来。 鉴赏要点三：对作品手法(表现手法、修辞手法等)的辨析
答题方式：①指出运用了什么表达技巧；②结合诗句分析，怎样运用的这种表达技巧；③这种表达技巧表达了诗人怎样的感情或诗歌主旨。 命题方法：1.从“是什么”的角度出题。 【例3】 阅读下面诗歌，回答问题。 三江小渡 [宋]杨万里
溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。 【注释】①将：行，流过。
问题：诗人采用什么手法表现作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
【答案及分析】全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用对比、比喻以及象征等手法(回答“是什么”方法)，用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义(具体回答“怎样采用”这些方法)，从而表达了友情恒久不变，能经得起风浪考验的主旨(好处——对主旨的作用)。 2.从“为什么”(好、不好)的角度出题，分析好或不好的原因。
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【例4】 阅读下面诗歌，回答问题。 东 郊 [唐]韦应物
吏舍跼终年，出郊旷清曙。 杨柳散和风，青山淡吾虑。 依丛适自憩，缘涧还复去。 微雨霭芳原，春鸠鸣何处？ 乐幽心屡止，遵事迹犹遽。 终罢斯结庐，慕陶直可庶。
【注释】①吏舍，官署。②郊，郊外。③还复去，徘徊。
问题：“微雨霭芳原，春鸠鸣何处”两句，是如何描写这里的迷人春景的？
【答案及分析】“微雨”和“春鸠”，一见一闻，从视觉和听觉两个角度，描写出迷人的春景(具体谈角度)，表现了诗人的闲居之乐和对友人的真切情谊(表现的情感)。 鉴赏要点四：分析诗歌意境
答题方式：①描摹物象。用联想和想象再现画面。②概括特点。点明景物的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等。③揭示寓意。表达了诗人怎样的感情或主旨。 【例5】 阅读下面诗歌，回答问题。 丹阳送韦参军 [唐]严维
丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 [唐]韩琮
绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注释】①凤城：京城。
问题：(1)两首送别诗都写到了“水”，各有什么寓意？请作简要说明。 (2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。
【答案及分析】(1)第一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长；第二首借“宫前水”
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的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。(2)这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入由“绿暗”“红稀”“暮云”“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。
鉴赏要点五：比较阅读
比较阅读要明确可比点，看出思维的轨迹，可比点要对应，考查思辨性。 命题特点：1.辨析同与异。2.评价优与劣。
主要题型：……与……相比较，有何异同？表达的是什么感情？ 【例6】 阅读下面这首词，回答后面的问题。 夜游宫 记梦寄师伯浑[宋]陆游
雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。 睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死！ 【注释】①师伯浑，陆游的友人。
问题：词中“自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？
【答案及分析】相同点：两者都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。不同点:(1)词句抒发了词人对自己不被理解的慨叹，突出了“烈士暮年，壮心不已”的心境。(2)诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。
【例1】 (2016·山东潍坊市)阅读下面的唐诗，完成1、2题。(4分) 暮春归故山草堂 钱 起
谷口春残黄鸟稀,辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注释】①谷口，山谷的入口。②辛夷，木兰树的花，比杏花开得早。 1.试分析诗歌前两句在全诗中的作用。(2分) _________________________________________ 2.三、四两句表达了诗人怎样的思想感情？(2分)
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【解题指津】第1题考查诗句的作用，要求考生在理解全诗的基础上，通盘考虑诗句的作用。解答这类题目，要在读懂诗歌、理解内容的基础上，扣住画面，抓住意象特征，答出描绘的景象、营造的氛围，从而得出其在全诗中的作用。第2题考查诗歌的情感。综观全诗，诗人描述的是在“花飞”“花尽”的暮春时节，幽竹却清阴“不改”，主要写的是竹子“不改初衷，超凡脱俗的精神”。而一个“怜”字，写出了作者对幽竹的喜爱之情。
【参考答案】1.①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。2.表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱，对不为俗屈的节操的礼赞。
【例2】 (2015·山东潍坊市)阅读下面的诗歌，完成1、2题。(5分) 山房春事(其二) [唐]岑参
梁园日暮乱飞鸦， 极目萧条三两家。 庭树不知人去尽， 春来还发旧时花。
【注释】①梁园，西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
1.诗歌前两句描绘了怎样的景象？(2分) _________________________________________ _________________________________________
2.请简要分析诗歌三、四两句运用的表现手法和表达效果。(3分) _________________________________________ _________________________________________
【解题指津】第1题考查同学们对诗歌内容的理解分析能力。题干提示根据前两句分析，同学们只要针对景物描写的主要对象“梁园”，突出其日暮时分,抓住“群鸦”“三两家”描述出其萧条破败的景象即可。第2题考查同学们对诗歌表现手法和表达效果的鉴赏能力。表达技巧一般分两大类：表现手法、表达方式。常见的表现手法有:衬托(也叫烘托，分正衬和反衬两种)、对比、象征、抑扬、铺垫与渲染、托物言志、联想与想象、白描与细描(工笔)、粗笔勾勒、用典、比喻、借代、对偶等。表达方式有叙述、描写、议论、抒情、说明5种。
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