的全小节是主和弦，这是不容否定的，也不容改变的。但我们也可把这个“la”（6）的和声外音，加上它的和弦音，作成：

这样一来，这个和声外音也作成一个和弦，套在主和弦中。

这样说来，要用哪一个好呢？是把la（6）当和声外音呢？还是用F/C套用在主和弦中呢？若是有五线谱的诗本，查查看原作者用什么吧！替分声部的诗班伴奏，就必须看原作者的处理。否则，任你选其中之一吧！ 还有另外一个问题：——它第3拍的mi（3）是个和声外音。

你必须知道此处是个完全终止的地方——完全终止必须是属（或属7）接主和弦（旋律在主音do）。属的再前方若是I（主和弦），则常是（终止六四）。因此，这个：3 2 | 1 ― ― ―| 不可把mi(3)当成和弦音，re（2）当成经过音。这么一来，3 2 | 1 ― ― ―| 的和弦就变成：C接C了。这是因不深知而产生的错误：

好！这里要怎么配它的和弦呢？

1它是个和声外音，不理它，直接弹成： ○

弹成这样它就是III6（Em / G）的和弦了，其实这是个不错的处理，其音响新颖

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别致。

2另一种处理，也是传统使用的处理： ○

将这个3（E）做成的音响，这是常用的方法，

两种配置和弦的方法，可酌情任选其一。惟，当为诗班分部合唱时，就要遵照原作者所使用的弹奏了。 接下来，要谈此曲的副歌了。

此曲的副歌，在全国性的诗集中，不知道是哪位编曲人编了这样的二声部合唱，笔者将其笔录下来，加以讨论：

这位编曲人似乎是“故意”的用了许多4度、5度音程。在所抄录的6个小节中，有4个小节几乎都是4度、5度的音程和声。我们愕然的见到约在近一千年前，初有和声之时，所使用的音程（使用完全1度、4度、5度）出现在今日的中国诗歌本中。我们换个音程，比较看看其音响效果如何：

（请在琴上弹奏，比较音响，建立观念。）

我们发现，不完全协和的3度、6度是我们喜爱的音响，而非4度、5度。

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至于：增4度，它不协和，它是包含在属7和弦之中，因 此将它“解决”到主和弦，是非常好的处理：。 还有一个我们无法认同的地方：

就是最后一小节的用la（6）来和1（C）。3度？3度还不好？不可！此处该是个．完全终止，最后的和弦必须是主和弦。用了la（6）就表示这个和弦用错了！改 ．成这样吧！这样不会闹笑话：两个声

部用一个主音结束，也不可换成别的和弦。（在此不能解释成阻碍终止。） 先解决的问题还不是音程，而是和弦，考虑所使用的和弦是首要的决定： 宋大叔来一句很中肯的话：“旋律显示和弦，和弦支持旋律。”

第一小节旋律已经显示了。必须是F的和弦，我们不可随意的把这个两拍的 do（i）改成：，因旋律已经指明了这一小节

要用下属和弦—— IV（F）。

这四小节该是：（在基本的构架上该是：）

它要加的和弦该是：

有两处需要解释：

（1）第1小节的第3，4拍，这不是V（7）接IV吗？怎么可以？不，第三拍的si（7）是个经过音，它所构成的这个和弦是包含在（套在）IV下属和弦之中，不可与IV同等而语。

（2）最后一小节是个半终止，该停在G，但加个Dm，延后G的出现，挺好的。

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（以后会在和弦的基本架构中，继续用些变化，以美化其音响。）

我得承认，我很不愿意用谱、用文字写这些解释，太繁、太烦了。惟，有些学生感到在光盘那么一说就过去，难以明确的领受。好吧！写吧！但问题很简单，用眼看谱惯了。不依着谱就难以具体的了解了。在此奉劝：必须是用耳朵，必须建立听的能力，建立音响，建立观念。 二、再来一首歌：耶稣恩友

D.S.是回到前方有的地方，这4小节再奏一次，全曲到Fine结束。 “+”是和声外音所构成的和弦（称它是“小和弦”吧！）

三、甘美天家（1218首的895首）

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