2、视唱 三、 新课教学
师:昨天我们学习了一首西藏歌曲。我们来复习一下
1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》 师:听。这又是哪个民族的小朋友在唱歌, 2、 播放《快乐的苏诺》
3、 师介绍歌曲。这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。 4、 再听乐曲。感受音乐的气氛 师: 这首歌曲的感情是怎样的,— 欢快。 四、参与表现
1、师:这首乐曲这么好听。我们来唱唱他的主旋律。 1=G 2/4
5 5 3 | 5 5 3 | 3 5 5 1 | 3 3 2 | 1 3 3 2 | 1 2 6 | 6 2 1 6 | 1 1 6|| 2、带领全班同学进行律动。 五、总结下课 教学反思:
小春笋 第4节
教学目标:
能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福
的生活。抒发远大的理想。 教学重点:能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生 活。抒发远大的理想。
教学难点:感受体验歌曲愉快的情绪是重点。唱好歌中的附点音符和 休止符号是重点。 教学过程:
一( 欣赏导入部分。 乐诗朗诵。《春天》 二(欣赏《渴望春天》
师:春节刚过。想一想。当我们脱去厚厚的棉衣。一身轻松来到田野。看燕子归来。看满目绿色鲜花盛开。听小鸟歌唱。春风拂晓细雨连绵。到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好。大家希望春天快点来到我们的身旁吗,下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》
三(新授歌曲《小春笋》。
出示竹林的图片 师:春天多美好。连竹林里的谁也在泥土里藏不主了。着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢,学生答,对了:让我们再来听一首小春笋的歌吧:
1(教师范唱歌曲。提问:这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切, 2(跟琴轻轻哼唱。 3(解决歌曲难点。 4(完整有表情地演唱歌曲。 5(歌表演。
分各小组讨论。分配角色。
交代要求。表演动作要尽量合着音乐的节奏。否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演。学生评价。
最后集体合着音乐选择自己喜欢的角色表演。 四(全课总结。
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师:“一年之际在于春”。春天给我们力量和勇气。同学们你们就象春天里的花儿一样美好。你们就是祖国的未来和希望。愿你们在明媚的春光里努力学习。奋发向上。为以后祖国的建设贡献出你们的一份力量。
教学反思:
小乌龟飞上天 第5节
教学目标:
1(在听听、说说、唱唱、玩玩的过程中引导学生感知、理解歌 词内容感受歌曲灰谐的情趣。
2(激发学生积极地参与活动。体验活动的快乐。 重点难点:感知、理解歌词内容感受歌曲灰谐的情趣 教学过程: 一、欣赏伴奏歌曲
师:在美丽的小河边。住着一只活泼可爱的小乌龟。小乌龟在小河边会干什么呢,,欣赏伴奏第一段, 师:,引导学生用语言说说。用动作做做小乌龟在做什么。教师哼唱, 听着伴奏音乐自由表演小乌龟在河边玩耍的动作。 二、分段欣赏歌曲 ,一,欣赏第一段歌词
师:小乌龟在小河边玩得真开心:可是有一天他仰着脑袋掉眼泪。哭得好伤心啊:你们知道它为什么哭吗,,学生猜想,
小乌龟到底为什么哭呢,一起来听听,欣赏歌曲第一段,。再次欣赏第一段。 ,二,欣赏第二段歌词
师:原来小乌龟真的是想天上飞呢:可是它没有翅膀怎么办呢,你们有什么好办法吗,,欣赏歌曲第二段,
学生自由说说想出的办法。谁看见小乌龟哭了,它是怎样帮助小乌龟的呢, 再次欣赏第二段,结合图片帮助学生理解歌词,
原来小乌龟是这样飞上天的呀。我们也来学学。引导学生用动作表演听音乐和同伴一起表演第二段歌曲。
,三,欣赏第三段歌词
师:小乌龟在大雁的帮助下。终于飞上了天。心里真是太高兴了啊:没想到这时却发生了意外的事情......发生了什么意外呢,,欣赏歌曲第三段,
小乌龟怎么会掉下水呢,它在唱什么,它为什么要唱歌,,再次欣赏一遍, 三、完整欣赏歌曲 完整欣赏《小乌龟飞上天》 再次欣赏。唱衬词:哟罗哟锣喂。
提供胸饰:小乌龟、大雁姐姐、大雁妹妹让学生自选胸饰听歌曲进行表演。根据学生表演情况交换角色在次进行表演。
教学反思:
粗心的小画家 第6节
教学目标:
1、学会唱歌曲《粗心的小画家》。并且为歌曲改画。创编歌词。 2、在歌曲的学习过程中。学生应该明白做事情要认真、细心。 教学重点:学生唱歌曲《粗心的小画家》。
教学难点:掌握歌曲中的附点节奏。在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。
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教学过程: 一、师生问好。 二、引出丁丁。 1、介绍丁丁
师:易老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴。看看他是谁吧,,小朋友们好:我是希望小学二年级的孩子。我叫丁丁。我是一个小画家。有一大把彩色铅笔。我对别人讲。我什么东西都会画。,
师:你们相信丁丁说的话吗,
师:这样吧:我们一起去看看丁丁的画吧: 2、看画 师:丁丁画了哪几种动物, 师:你们觉得丁丁的画怎么样呢, 师:哪里画错了,我们一起来找找吧: 三、节奏训练
1、出示丁丁的几幅画。 ,1,导入 ,2,认识附点
师:有没有小朋友认识我们音乐中的这些小圆点,它有什么作用, 师:这些小圆点叫附点。它是延长前音符时值的一半。 ,3,读节奏 师示范。学生跟读。注意附点的作用。 ,4,随乐唱 四、学唱歌曲。
1、师:让我们听一听别人是怎么来说丁丁的, 要求学生带着诙谐。快乐的心情听赏。,连续两遍, 2、师范唱。生评价。
3、跟老师的琴声唱歌曲。,呜提出要求:声音和谐、自然、统一、 不喊唱。,
4、请小朋友说说自己觉得最难唱的。一起学唱。 5、分组唱一唱。 比一比。看哪一组的孩子声音最美、最动听。 6、请学生上台表演唱。
针对学生唱得不够准确的进行纠正。注意声音的优美。要求其他学生做文明小观众。 五、改画。改歌词。
1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。
,1,改画。师:我们发现了丁丁的缺点。应该怎么做呢,,生:帮助他,展示正确的画 ,2,改歌词2、用新歌词演唱 。
洋娃娃和小熊跳舞 第7节
教学目标:
1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。并能能跟着音乐有表情的进行律动。 2、能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创作。 3、能够积极参与音乐活动。并感受音乐美以及和他人合作的快乐。 重点难点: 有表情演唱、表演。并且进行简单的歌词创作 教学过程:
一、洋娃娃的舞会邀请,导入,
故事导入:从前有一个活泼善良的洋娃娃。住在美丽宁静的大森林里。她有一座漂亮的小木屋。每天早晨。她都会邀请森林里的小动物们和
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她一起跳舞。大家都过着快乐的日子。今天早上。洋娃娃要举行盛大的舞会了。她向所有的小动物和朋友们发送了舞会的邀请卡。我们来看看有关于舞会的说明吧:正在这时。洋娃娃突然听到不远处传来一阵轻轻的哭声。原来是一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么会哭呢,原来呀。小熊一直觉得自己很笨。平时都不敢和大家一起唱歌跳舞。生怕别人笑他。今天看到大家都收到了洋娃娃的舞会邀请卡。自己却没有。多伤心呀。小朋友们。让我们来帮助小熊吧。让他学会唱歌和跳舞。和我们一起参加舞会好吗, 二、舞会任务
学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段 并能边唱边做动作表演。要求:第一遍 请小朋友们认真感受歌的旋律 听完以后举手说一说 这首歌的情绪是怎样的,给你什么样的感受, 1.听赏:感受歌曲情绪 了解歌词内容 ,1,初听:学生听赏 回答问题,高兴 活泼 快乐,,再听第二遍。要求:这一次要请小朋友们边听边看书 找一找歌词中出现的两位小主人是谁,他们在做什么,
,2,复听:老师播放歌曲录音带 学生看书 听赏 回答问题 ,洋娃娃和小熊 在跳舞, 老师根据学生回答情况 补充问题:小熊是怎么做的,,点点头,洋娃娃看见小熊做的很好 于是就。。。,笑起来啦,接下来。洋娃娃和小熊要请小朋友们帮个忙。有两段好听的旋律。可是它们有着不同之处 我们来帮洋娃娃和小熊找一找吧 首先我们先来听一听洋娃娃唱的两段旋律 要求:听两遍 找一找不同的地方在哪里 2.解决重难点:区别13 5和13 1的音高 唱准其音高
区别音高:听辨旋律 找出不同之处,两分钟, A.老师弹琴 用洋娃娃的声音“la”唱前两句旋律 学生听辨找不同 举手回答
第一段旋律:12 34?55 543?44 432?13 5 La la la
第二段旋律:12 34?55 543?44 432?13 1 B.老师弹琴 用小熊的声音“bang”唱后两句旋律 学生听辨找不同 举手回答
第一段旋律:66 654?55 543?44 432?13 5 Bang bang bang
13 1 第二段旋律:66 654?55 543?44 432?
原来 洋娃娃和小熊唱的两段旋律 结尾的地方是不同的一句的结尾是do mi sol另一句的结尾是do mi do。爬音阶楼梯练习。把这两个不同的地方唱得更准确一些。要求:请同学听琴声。看老师的手提示。跟我唱一唱
3.学唱歌曲:
要求:请小朋友们用双手打节拍 跟我一起有节奏的看书朗读歌词 ,1,回顾歌词:老师示范拍手有节奏地朗读歌词 学生看书拍手跟读 ,2,巩固歌词: ,3,完整的演唱歌曲:
A.第一遍:老师范唱 要求学生听老师弹琴唱 可以小声跟唱
B.第二遍:问答接龙唱 要求老师弹琴逐句问唱 学生听旋律看歌词答唱 C.学生唱 要求强调学生注意唱准“一二一”处的音高1 3 5和1 3 1 D.第三遍:表现歌曲活泼 快乐的情绪 要求加快速度唱 边唱边拍手打节奏 E.第四遍:有表情有感情的唱 要求边唱边微笑 拍手 4.创编歌词:
请小鸭来和洋娃娃跳舞 边唱边做动作 洋娃娃和小鸭跳舞。跳呀跳呀。嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀。跳呀跳呀。嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀。点点头呀。嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀。笑呀笑呀。哈哈哈 B.学生创作:学生思考创作 老师指导 选出优秀的几组展示
三、洋娃娃的舞会,学习成果表演展示, 四、离开教室。下课
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