教师展示一个未经装饰的记录袋，问有什么用途？（装文件等）。再展示一个已装饰好的美术记录袋，两者进行比较，问有什么不同？（专门装美术作品、特征鲜明）学生讨论美术学习记录袋的作用。 2．发展阶段
★提问学生如何设计制作一个美术学习记录袋，自读制作流程（展示课件）
学生思考并讨论制作难点，教师总结制作过程、具体要求和方法。
（1）选择自己满意的作业、或作业的照片。 （2）将作业按时间先后的顺序，进行编号或分类。 （3）选用透明的塑料文件袋，作为我们美术学习记录袋。 （4）制作标签，注明姓名、班级、学号、建档日期。 （5）收集自己的评语、同学的评语、老师的评语或者家长的评语。
（6）美术作业和各种评语按编号或分类，放进美术学习袋中。
★提问：如何设计制作一个具有“美术”学科特征或者体现个性化特征的美术学习记录袋？欣赏一些具有个性化特征的美术学习记录袋。（展示课件）
学生谈谈自己的制作想[来自七彩儿童画网7c20.com]法。（粘贴组合、电脑美术、传统绘制）
3．布置作业：设计制作一个具有“美术”学科特征并体现个性的美术学习记录袋封面。 4．学生作业，教师指导
教师组织学生分组，组员讨论，共同拟订和完善各自的美术学习记录袋设计方案，并补充一些学生互评工作。 学生分头按设计方案进行标签设计制作、选择作品、分类编号、汇总作业等工作。 5．作业讲评
作业完成后让学生进行作品展示（运用实物投影），开展欣赏评述。 6．课后拓展
鼓励学生积极设计制作其他学科的学习记录袋，不断提高美术的实际应用能力。
人教版五年级上册美术教案
第19课 爱护家园
教学目标：
情感态度价值观目标： 培养学生关注环境， 热爱生活，加强学生对人类生存与发展的思考。
过程与方法目标：了解招贴画的社会意义和审美价值以及 招贴画的设计方法、设计 要素、形式美要求；
知识与技能： 培养学生良好的设计思维方式 ，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计主题招贴画，初步学会合理控制画面的构图及色彩等知识。 教学过程： 一、教学准备：
1. 环保视频片段、图片资料、表现环保主题的招贴画。 2.学具准备： 彩笔、纸等。
二、教学重点：招贴画主题、构图及绘制技巧。 三、教学难点：招贴画构图与主题的关系。 四、教学过程：
1.导入： 感受环境破坏给人们带来的灾难，激发学生对珍惜家园的热爱之情。
2. 讨论：表达自己热爱环境的情感。
（自由发表自己的观点，引导学生用正当的方式表达自己的情感）
3.欣赏环保招贴画并对比总结 4.展示介绍招贴画。
招贴画又称宣传画或广告画，要求运用独特的艺术形式.配以简练而富有号召力的广告 语，在较短时间和一定空间距离内，产生清晰的视觉信息，准确传达特定的主题。 5.讨论几幅招贴画的主题与选材的关系。
讨论：辨析招贴画，并找出表现方式上的共同特点，引导学
生制作招贴画。
活动一：让学生用不同的形式制作招贴画。
思考：主题与构图的构思技巧，如何用多种 方式创作环境主题的招贴画？
活动二：学生展示作品并分组评述。
（配轻快的背景音乐）交流作品创意，相互评价构图的独创性、整体的视觉感受等。
课外连接：招贴画的[来自七彩儿童画网7c20.com]种类很多，环保招贴画只是一部分，学习创作其它种类的招贴画。
第20课珍爱国宝——古代的陶瓷艺术教学
教学目标：
知识与技能：通过学习，让学生了解中国的瓷器是传统艺术中的瑰宝，它代表了中国在世界制瓷领域中高超的工艺制造水平，是中国伟大的发明之一。
过程与方法：使学生了解我国不同历史时期的制瓷工艺、造型、装饰及不同窑场产品的艺术特征，学会运用正确的方法去观赏陶瓷艺术。情感态度价值观：培养学生热爱中华民族传统文化的情趣。 教学重点：