(名师整理)最新部编人教版语文中考专题复习《九年级上册课内古诗词鉴赏》精讲精练(含答案) 下载本文

动,至今仍常常被人引用,并赋予它新的意义,说明新事物必将取代旧事物。__

3.有人评论这首诗时曾说:“尾联看似平淡,实乃点睛之笔,不能忽略。”请赏析尾联中的“长精神”三字。

__“长精神”即“振作精神”,表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。__[

(二十六)水调歌头

[宋]苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月/几时有?把酒/问青天。不知/天上宫阙,今夕/是何年。我欲/乘风归去,又恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒。起舞/弄清影,何似/在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应/有恨,何事/长向/别时圆?人有/悲欢离合,月有/阴晴圆缺,此事/古难全。但愿/人长久,千里/共婵娟。

【译文】丙辰年的中秋节,我高兴地喝酒(直)到(第二天)早晨,(喝到)大醉,写了这首(词),同时怀念(弟弟)子由。

明月从何时才有?我端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿,今天晚上是哪年。我想要乘清风回到天上,又担心月宫中美玉砌成的楼宇,使我受不住高耸九天的寒冷。我翩翩起舞,玩赏着月下清影,归返月宫怎比得上在人间。

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月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着不能入睡的人(指诗人自己)。明月不该对人们有什么怨恨吧,为何偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古以来难以周全。但愿亲人能平安健康,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。

【内容分析】1.词的上片极写词人在“天上”“人间”的徘徊、矛盾,表现词人由超尘出世到热爱人生的思想活动,侧重写天上。下片写对月怀人,融写实为写意,化景物为情思,表现词人对人世间悲欢离合的解释,以积极乐观的旷达情怀作结,侧重写人间。

2.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”这一句表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。最后,水到渠成地唱出了“但愿人长久,千里共婵娟”的放达宽慰之语。

3.全词乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味,在行云流水般的语言和美妙的意境中,自然呈现出来。

【主题思想】本词对月抒怀,表达了词人由心有郁结,到心胸开阔的乐观旷达情怀。

1.请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。

__“清影”意为清冷的影子,营造了孤独、寂寞、凄清的氛围,表现了词人的孤独、苦闷。 2.这首词表现了词人怎样的人生态度?

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__表现了词人乐观旷达的人生态度。__ 3.名句赏析。

(1)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

__词人想乘风回到月宫,又怕那里玉楼高耸,受不住那儿的寒冷。这是何等奇特的想象,这里表达了词人“出世”与“入世”的矛盾心情。__

(2)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

__人世间总有悲、欢、离、合,像天上的月亮有阴、晴、圆、缺一样,这些自古以来都是难以周全圆满的。此句流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格,也是对人生无奈的一种感叹。这里以大开大合之笔从人生写到自然,将各种生活加以提炼和概括,包含了无数的痛苦、欢乐的人生经验。__

(3)但愿人长久,千里共婵娟。

__意思是:只愿彼此珍重,虽然相隔千里,也能共享这美好的月光。这里是对远方亲人的怀念,也是对天下人的一种祝福。__

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