C 溶剂质量 ab 三、简答题

19．如图所示是某些国家的人均水量和世界人均水量（m3/人）．

（1）由图中可以看出我国是一个水资源________ 的国家． （2）谈谈你在生活中节约用水的做法．________

20．如图是初中化学常见的实验装置图，请依据图示回答下列问题。

（1）写出实验装置图中仪器名称：甲______。

（2）装置A是实验室用来制取和收集一种常见气体的装置图，其中气体发生装置有一处明显错误是______，制取该气体的化学方程式为______。写出一种能用发生装置D制备并用装置F收集的常见气体物质的化学式______；

（3）装置B实验中二氧化碳气体表现出来的性质在日常生活中可用来______； （4）装置C是细铁丝在氧气中燃烧实验，其化学方程式为______；

（5）在装置E中通过比较铜片上白磷与水中白磷的不同现象，你得出的结论是______。 四、实验题

21．实验室用铁片或铁粉、氧化铜、稀硫酸为原料制取铜，可选用的装置如下图所示。

科技小组同学设计了两个实验方案：

方案一：方案二：

请回答：

①写出上图中仪器a、b的名称。a_________________、b_________________。

②若用方案一实验，应选用图中的_________________装置（填序号）；该方法制取的铜中可能含有的杂质可加_________除去。若用方案二，氢气制取可以控制的实验装置，应选用图中的__________（填序号）。方案一用铁粉，方案二用铁片的原因是__________________________________________。 ③若用上述两个实验方案，获得相同质量的铜，则铁、氧化铜、稀硫酸三种原料中，消耗量相同的是

___________，理由是__________________________________________。 五、流程题

22．兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实验：

（1）操作Ⅰ的名称是_________。

（2）请写出氢氧化铝与稀盐酸反应的化学方程式为______，黑色固体C转化成蓝色溶液D的化学方程式为_________。

（3）图中由含铝的钠盐制备氯化铝有两种途径，你认为合理的途径是_________（填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是_____________。 六、计算题

23．小丽同学取铜和氧化铜的混合物mg置于烧杯中，并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示，当加入51.6g稀硫酸溶液时恰好完全反应。求

（1）m g混合物中，氧化铜的质量是_____克； （2）恰好完全反应时溶液中溶质的质量分数。____

24．现有大理石样品12g（主要成分CaCO3，其它成分不与酸反应），向其中加入某未知浓度的盐酸，生成气体的质量与加入盐酸的质量关系如图。请计算：

（1）共生成气体二氧化碳的质量是____________g （2）所用稀盐酸中的溶质的质量分数是多少__________？

（3）所得溶液中溶质的质量分数__________？（结果精确到0.1%） 七、探究题

25．氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙(CaH2)遇水反应生成氢氧化钙和氢气，请写出该反应的化学方程式__________。

探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成份是碳酸钙。

【提出问题】滤液中溶质的成份是什么？

【猜想与假设】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH和Ca(OH)2 猜想三：NaOH和_________ 猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2

经过讨论，大家认为猜想四不合理，用化学方程式说明原因_____________________。 【实验证明】 实验 实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液 实验二：另取滤液，向其中加入足量_______ 【反思与拓展】 (1)向CaH2和足量水反应后的溶液加入NH4Cl溶液，产生的气体是______。 (2)登山运动员常用CaH2作为能源提供剂，与氢气相比，其优点是______。

【参考答案】*** 一、选择题 题号 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A A C A B D D D A D A A A C D 现象 Ⅰ：__________ Ⅱ：产生气泡 结论 猜想二不成立 猜想_____成立 二、填空题