点色彩和不同的图形吗？ ⑶老师简单的介绍的图形特点和色彩。 5.教师讲解绘画中的一些技巧 6.作业要求。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 1.在相互交谈中别人对色彩画面的见解给了你什么展示自己最美的可爱的最美丽的色彩画面， 了解自己的真实想法。 小结
评价作业 展示作业 语言描述。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 第十四课： 我在天上飞
一.教学目标：
1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
2.在培养学生的动手能力的基础上，提高学生创作力和想象力。 二.教学重点：
纸飞机的制作方法。 三.教学难点：
用线条和色彩的涂法和装饰。 四.教学过程： 项目 教师活动 学生活动 效果 21 引入 1.教师让学生谈一谈，纸飞机的做法。 2.欣赏课件。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 初步了解纸飞机的做法知道了纸飞机给我们留下什么印象。 讲授新课 4. 继续欣赏课件——我在天上飞 5. 2.欣赏课本上的插图。 3.导入新课（蓝蓝的天、白白的云，我在这天上飞呀飞。）。 4.问题： （1）你能说出它们的名字和他们的特点色彩和不同的图形吗？ （2）老师简单的介绍的图形特点和色彩。 5.教师讲解制作中的一些技巧 6.作业要求。 1.观看课件。 2.逐一了解纸飞机的基本形状和色彩。 1.让学生自己总结出美丽的纸飞机。 3.比一比：谁的纸飞机飞 2.可以用任高、飞得远？谁的降落伞落的平稳？ 4.分组讨论？你怎样用方法完成纸飞机，并添上美丽的色彩。 何形式进行制作。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 1.在相互交谈中别人对色彩纸飞机的见解给了你什展示自己最美的可爱的最美丽的纸飞机画面， 了解自己的真实想法。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 小结
评价作业 展示作业 语言描述。 22 第十五课： 漂亮的花纹
一.教学目标：
1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
2.在培养学生的绘画制作的基础上，提高学生创作力和想象力。 二.教学重点：
花纹连续排列的制作方法。 三.教学难点：
用印和画的制作方法。 四.教学过程： 项目 引入 教师活动 1. 教师让学生谈一谈，你在那里见过这种连续排列的花纹？（同学举手回答） 2.欣赏课件。 3.让学生欣赏说你看到了什么？说出自己的感受。 讲授新课 6. 继续欣赏课件——漂亮的花纹 7. 2.欣赏课本上的插图。 3.导入新课（巧巧手，能做出连续排列的漂亮花纹）。 4.问题： （1）通过看课件，你能说出它们的1.观看课件。 2.逐一了解连续排列的花纹的基本形状和色彩。 3.说一说，在我们身边还能发现哪些 连续排列的花纹？ 学生活动 1、欣赏课本中的插图 2、讨论问题。 3、回答问题。 效果 初步了解连续排列的花纹的做法知道了连续排列的花纹给我们留下什么印象。 1.让学生自己总结出美丽的连续排列的花纹。 2.可以用任何形式进行23 有什么特点和规律他们的特点吗？ （2）老师简单的介绍的花纹特点和制作方法。 5.教师讲解制作中的一些技巧 6.作业要求。 学生创作 1.展示学生作业。 2.了解学生的思路。 4.分组讨论？你怎样用方法完成连续排列的花纹，并和大家一起并成一块美丽的大地痰。。 制作。 1.在相互交谈中别人对色连续排列的花纹的见解给展示自己最美的可爱的最美丽的连续排列的花纹画面， 了解自己的真实想法。 3.巡视学生创作，给予有助的建议。 了你什么启示。 2.谈一谈你的创作思路。 3.自由创作。 小结 评价作业 展示作业 语言描述。
第十六课： 手套袜子的妙用
一.教学目标：
1.欣赏过程中，培养语言表达能力和审美能力。
2.在培养学生的制作的基础上，提高学生创作力和想象力。 二.教学重点：
怎样利用手套和袜子变成有趣的小动物。 三.教学难点：
手套和袜子的制作方法。 四.教学过程：
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