“你怎么这么自卑？你想一想，自己什么都不如人家吗？”妈妈问。 我想了想，我说当然不是，我的书读的比他们多，作文也写得比他们好。 妈妈说，她也想过，除了让姐弟俩吃苹果皮、穿补丁衣服使她有点难过以外，她也不是一个事事都不如人的妈妈。比如她可以告诉我们该读些什么书，怎样写好作文。

我哭了，妈妈也哭了。

我告诉妈妈，我错了，我不该跟他们比这些。 “那你觉得怎么想才对？” “比读书，比学习。”我说。

妈妈笑了，说：“这当然不坏。不过慢慢你就明白了，读书、学习也不是怄气的事，干嘛老想着‘比’呢？你得学会把读书、学习、思考、创造，都变成生活的一部分。我这话你大概理解不了，以后再说吧！”

我当时的确是似懂非懂，只有当我十八岁以后，一个人借着矿区宿舍一盏自制的床头灯，偷偷读《红楼梦》、《战争与和平》，又偷偷开始写一点什么的时候，才渐渐领会了妈妈这话的深意。 【一、核心问题】 1、本文的主人公是谁？

2、主人公是一个怎样的人？【特征词句法、公式法、人物特征5方面】

3、中心？

【二、解词题专题训练】

解释下列句子中划线词语在文中的意思。（每题5分） 1、同样是十二岁的那年，妈妈教我“反叛”老师。

2、妈妈的苦心在我考高中时得到了回报。

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3、我开始耍小聪明，玩邪的。

4、可对当时循规蹈矩的初中生来讲，确乎有点胆大包天了。

5、阅卷归来，眉飞色舞地夸奖有那么一位学生如何聪明。

6、讲完了“别人”，开始数落自己的儿子如何如何不开窍。

7、我等她唠叨够了，才不无得意地告诉妈妈.

8、不过，对于我来说，最为铭心刻骨的，还是作文以外的事。

9、使我不敢直视。

10、每年冬天，我都看见妈妈小心翼翼地在那些碎皮子间穿针走线。

【三、句子分析题专题训练】

1、怎样理解“敢让学生‘反叛’老师的老师，才是最好的老师。”？（4分）

【还原法、关键词法】

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2、作者在写《我为什么要考高中》这篇作文时，是怎样“耍小聪明，玩邪的”？结果如何？说明了什么？（3分）【还原法】

3、 “我哭了，妈妈也哭了。”，他们哭的原因分别是什么？（4分）【公式法】

4、妈妈说的“你得学会把读书、学习、思考、创造，都变成生活的一部分。”对于这句话你怎样理解？（4分）【还原法、关键词法】

5、妈妈接裤子时为什么笑着对我说：“看，你这模样简直像个少数民族！”（4分）

【公式法】

6、为什么当我苦读并着手写点什么的时候，才渐渐领会了妈妈的话的深意？（4分） 【关键词法：（1）苦读＋写→长大、实践；（2）“深意”是什么要细答】

【四、句子赏析题专题训练】

请从语言表达角度评析下列句子：（每题4分）

1、为这个得意的杨朔散文式的结尾，我的下巴颏儿足足扬了一个夏天。【写法】

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2、新学年返校，这个谈北戴河度假，那个谈中南海作客，我辈寒士子嗣，自尊心岂有不被伤害之理？【修辞】

3、那是一件有无数块一寸见方的碎皮子拼成的皮袄，每年冬天，我都看见妈妈小心翼翼地在那些碎皮子间穿针走线。【写法】

【五、作用题专题训练】

1、读罢全文，似乎内容与标题并无联系，细细思索，忽又恍然大悟，你是怎样理解本文标题的？（4分）【文题含义、作用】

2、作者写到自己的第一次“反叛”，用到什么写法？有何作用？（4分）【对比】

3、“妈妈的苦心在我考高中时得到了回报”，这句话有何作用？（3分）【过渡】

4、第三自然段在文中有何作用？（3分）【过渡】

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