5、我为什么惟恐阿五说出 “可”后面的内容？（4分）【直接原因＋根本原因】

6、阿五突然敲门来访，我为什么感到诧异？（2分）【还原法】

7、阿五敲门来访的来意是什么?我是怎么明白的？（2分）【还原法】

8、阿五好心替我捡回了书，我却对阿五很无礼，阿五的反应如何？从中可见阿五是个怎样的人？（2分）【还原法、公式法】

9、文中哪句话最能表现出我对阿五的反感？

10、“我不再顾忌什么前怨了，飞也似的向阿五家跑去。”作者所说的“前怨”指什么？我为什么“不再顾忌”了？（4分）【“前怨”两点、直接原因＋根本原因】

11、阿五是怎么看出我经济不很宽裕的景况？我又是怎么发现阿五在识字读书的？ （2分）【还原法】

12、文章第27自然段阿五的话表现了他怎样的情感？（4分）

【关系分析法——关联词语分析】

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13、“我莫名其妙地想：知我者难道只有这个阿五吗？”这句话蕴含了作者怎样的情感？（4分）【中心回套法】

【四、句子赏析题专题训练】

请从语言表达角度评析下列句子：（每题4分） 1、阿五拿着书从人群外挤了进来。【用词准确】

2、我看了他一眼，不屑一答，推着车就走。“你那书，送我，我也不要！”【写法】

3、我不再顾忌什么前怨了，飞也似的向阿五家跑去。【修辞、写法】

4、“老师，你呢？你用嘴，用笔，用心血铸造了我的心灵，铸造了许许多多青少年的心灵，铸造着现在，铸造着将来??”【修辞、写法】

5、听着阿五这些断断续续的话语，我莫名其妙地想：知我者难道只有这个阿五吗？

【修辞】

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【五、作用题专题训练】

1、文章第1自然段在内容和结构方面有何作用？（4分）【开篇作用】

2、“在街坊邻里的眼里，我总是提着书报出门，拿着书报回家的。”这句话在文中有何作用？（3分）【开篇作用】

3、文中交代“阿五卖书的消息不断传来”，用意何在？（4分）【铺垫、阿五特点】

4、文中交代“我经济不很宽裕”和“阿五在识字读书” 的用意何在？【铺垫】

5、22自然段在文中有何作用？（4分）【过渡】

6、文章最后一段有何作用？（4分）【结尾作用】

7、文中交代阿五每天收入“不少于20元”的目的是什么？（4分）【对比】

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8、文中“我” 对阿五说：“你那书，送我，我也不要！”，后来又为什么“飞也似的向阿五家跑去。”？（4分）【对比、直接原因＋根本原因】

10、“我的学生拿着一本《古代散文选》来给我看，说是从阿五那里三角钱买的。正是我中午在书店花了一元三角多买的《古代散文选》！”这句话在写法上有何特色？用意何在？（4分）【对比】

11、第二自然段用到哪种记叙的顺序？有何作用？（4分）【插叙】

12、本文的线索是什么？有何作用？

【六、主观表述题专题训练】

1、阿五的两个“可??”后面的内容是什么？请结合文章将后面的内容补充完整。

2、《啼笑姻缘》的作者是谁？你还知道他的哪部作品?

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