14．如图是测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。

(1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为 N，若钩码上升的高度为8cm,则弹簧测力计向上移动 cm,该滑轮组的机械效率为 。

(2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）

15．某校实验小组利用如图所示的实验装置完成了“测动滑轮的机械效率”的实验后，进行了小组交流和评估，下表是各小组的实验数据记录：

实验小组 钩码重G(N) 动滑轮G′(N) 拉力F(N) 动滑轮的机械效率η(％) l 2 3 4 5 6 0.5 0.5 l l 1.5 1.5 0.4 0.4 0.6 0.8 0.6 0.8 0.35 0.38 0.62 0.71 0.98 1.06 71.4 65.8 80.6 70.4 76.5 70.8

请你对表格中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题： (1)实验中影响动滑轮机械效率的主要因素是什么?

(2)1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的机械效率却不同，可能的原因是什么?

(3)请你就如何提高动滑轮的机械效率提出自己的建议：

16．下图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．

(1)实验时要竖直向上______拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为_________N，若钩码上升的高度为8cm，则弹簧测力计向上移动________cm，该滑轮组的机械效率为________． (2)若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将______。(选填：“增大”、“减小”或“不变”)

17．在测定滑轮组机械效率的实验中，小刚同学测得的数据如下表所示：

钩码重 弹簧测力计 钩码移动的 弹簧测力计移动 有用功 总功 (N) 3 读数(N) 1.2 距离(m) 0.1 的距离(m) 0.3 (J) (J) 机械效率

(1）在表中空白处分别写出有用功、总功和机械效率的值； (2）在上边图中画出滑轮组及绕法；

(3）实验时，应使弹簧测力计做____________运动，若小刚同学在猛拉弹簧测力计使绳子加速运动时进行读数，则他这样得出的机械效率与实际值相比____________(填“偏小”、“偏大”或“相等”)。

18．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示，实验装置如图所示。

① ② ③ 钩码重G/N 4 4 6 钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1 绳端拉力F/N 1.8 1.4 2.4 绳端移动距离s/m 0.3 0.5 0.3 机械效率η 74％

⑴实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，通过表中数据可以分析出实验①是用 图做的实验，实验②是用 图做的实验。清将表中空白处填上恰当的数据。

⑵通过实验①和实验②的数据分析可得出结论，使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率 。

⑶比较实验①和实验③可得正确结论：使用同一滑轮组， ，可以提高滑轮组的机械效率。

19．某同学用同一滑轮组分别将两个质量不等的重物匀速提升相同的高度(摩擦力不计)，则在两次提升重物的过程中 A．机械效率相等 B．做的额外功相等

C．做的总功相等

D．绳子自由端移动的距离不等

20．如图所示，拉力F＝80N，物体重G＝120N，若绳子自由端匀速拉动的距离s＝4m，物体被提高的距离h＝2m，，求： (1）拉力所做的有用功； (2）拉力所做的总功W总； (3）该滑轮组的机械效率η。

）

（

21．实验台上有组装好的实验装置，如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N。另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）。要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明：用动滑轮提升重物时，如果动滑轮的机械效率不变，则有用功跟总功成正比。请写出主要实验步骤。

22． 在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。