部编语文三年级上册课文重点知识点课文内容练习归纳 下载本文

---

实用标准文案 ......

小鹦鹉:我家养了一只小鹦鹉,它叫“小彩”

。它的羽毛五彩缤纷,有黄色、绿色、红色、蓝色、黑

它那钩状

色,像披了一件彩色的大衣。它圆圆的小脑袋镶嵌了一双黑黑亮亮的小眼睛,像两颗黑宝石。

形的小嘴巴像个秤钩。

它的脚下还穿了一双红色小皮鞋呢。 你可别惹它, 它会对陌生人使出全身力气啄

你的手。

第六单元

课文中心归纳:

1. 《古诗三首》中, 《望天门山》描绘的是 天门山 夹江对峙, 长江波澜壮阔 的雄奇秀丽的景色; 《饮湖上初睛后雨》描绘的是 西湖在不同天气下呈现的不同风姿; 《望洞庭》勾勒了一幅优美的 洞庭湖秋月图 。这三首诗都表达了诗人对 大自然的喜爱与赞美 。

2. 《富饶的西沙群岛》一文。作者按 海水、海底、海岛 的顺序具体形象地介绍了西沙群岛

瑰丽的风光

和丰富的物产 ,抒发了对 祖国大好河山的热爱和赞美之情

3. 《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象以及美丽整洁的小城风光,抒发了 4. 《美丽的小兴安岭》描述了我国东北小兴安岭 山河的热爱赞美之情 。

作者对家乡的热爱之情 。

, 表达了作者对 祖国

一年四季美丽的景色和丰富的物产

根据课文内容填空:

1. 《古诗三首》:

( 1)《望天门山》一诗中用了 断、开、流、回、出、来 六个动词,写出山水景物呈现出跃跃欲出的动态 ,

描绘了天门山一带的雄奇阔远。

( 2)《饮湖上初晴后雨》把 西湖 比作 西施 , 写出了西湖迷人的神韵。 《望洞庭》中,在诗人的笔下,湖

面就是一面未经打磨的铜镜 ,君山 就是青螺, 洞庭湖 就是白银盘。

( 3)《饮湖上初晴后雨》诗中的“西子”是指春秋时代越国有名的美女西施,后两句诗运用比喻的修辞 方法 , 把西湖 比作西施 ,表达了作者对西湖 喜爱 。

( 4)《饮湖上初晴后雨》一诗抓住西湖

时晴时雨 的特征,描绘了 西湖在晴天和雨天的 不同美景,再用

文档大全 ....

---

---

实用标准文案 ......

比喻、拟人 的修辞手法,生动形象地刻画了西湖的美丽多娇,表达了诗人对

大自然的热爱和赞美 之情。

( 6)《望洞庭》 是唐代诗人 刘禹锡 写的,描写了秋月映照下的 洞庭湖 的优美景色, 表达了诗人对 洞庭湖的美景的喜爱、对大自然的热爱 的思想感情。

2. 《富饶的西沙群岛》一文是从

海面、海底、海岛 三个方面,按 方位 顺序具体描写了西沙群岛的 景色

优美和物产丰富 的。

3. 《海滨小城》一文按照 空间变换 的顺序,抓住海滨和 小城 的特点,描绘了这座海滨小城的美丽景色,表

达了作者对海滨小城的 喜爱和赞美 。

4. 《海滨小城》按照 从远到近,从上到下 的顺序,抓住 美丽 和整洁 的特点,描绘了这座海滨小城的景色。 5. 《美丽的小兴安岭》文写了我国 冬天 这样的顺序,描绘出小兴安岭的

东北 的小兴安岭的 树多,按照 时间 的顺序,从 春天、夏天、秋天、 美丽的景 色和 丰富的物产 ,表达了作者对小兴安岭的

喜爱 之情。

按课文内容填空:

1. 《富饶的西沙群岛》 讲述了西沙群岛位于 南海的西北部 ,是我国 海南 省三沙市的一部分。 那里风景优 美,物产丰富 ,是个 可爱 的地方。那里的鱼很多,所以人们说西沙群岛的海里

一半是水,一半是鱼。

随着祖国建设事业的发展,可爱的西沙群岛,会更加

美丽 ,更加 富饶 。

2. 小兴安岭一年四季 景色诱人 ,是一座 美丽的大花园 ,也是一座 巨大的宝库 。 3. 远在南海上的西沙群岛是我国的海防前哨,那里 4. 小兴安岭的春天,树木抽出

风景优美,物产丰富 是个可爱的地方。

葱葱茏茏 ,密密层层 的枝

新的枝条 ,长出 嫩绿的叶子 ;夏天,树木长得

叶把森林封得严严实实;秋天,森林向人们献出了 满了白雪。

酸甜可口 的山葡萄;冬天,雪花在 空中飞舞 ,树上积

5. 早晨,雾从山谷里升起来,整个森林 穿过树梢,照射在工人宿舍门前的

浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,

千万缕像利剑 一样的金光,

草地上 。

6. 除了沥青的大路,都是 用细沙铺成的 ,踩上去 咯吱咯吱 地响,好像踩在 沙滩 上一样。人们把街道打扫

得十分干净 ,甚至 连一片落叶都没有 。 古诗运用:

文档大全 ....

---

---

实用标准文案 ......

1. 暑假里,爸爸带我游赏杭州西湖。在看到西湖晴天与雨天的美丽景色时,我不禁感叹道 代诗人苏轼把西湖比作美女西施

, 写出了千古名句

” , 西湖真美啊 ! ”

: “怪不得宋

“ 欲把西湖比西子,浴妆浓抹总相宜。

2. 在看到天门山那江水回旋的壮观景象后, 流至此回。”

我吟诵起了唐代诗人李白的诗句 “天门中断楚江开, 碧水东

3. 乘坐轻舟行驶在长江上,耳听两岸的猿啼声,又看见两旁的山影,小明不禁吟诵起《早发白帝城》中的诗句:“ 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 ”

注意:

ABB(必须会写):懒洋洋、慢腾腾、颤巍巍、兴冲冲、静悄悄、空荡荡、乱糟糟、闹哄哄。

拓展:金灿灿、白花花、笑哈哈

用下面的句子开头描写一段话(不会写的同学就背会)

车站的人可真多!有的正排队买票,有的等着火车,还有的正在上车,可是,人太多了,只能一

点一点的蠕动,有的小孩从缝隙里钻,有的还冲进去,还有的把包包提起来,让自己更快进去,这里

的人肩挨肩脚跟脚,所有人都被挤得水泄不通。

我喜欢夏天的夜晚, 星星在天空一闪一闪 , 星星你不冷吗 ?你像个小姑娘眨着小眼睛

. 月亮像一个黄

灯笼 , 照着整个大地 ,! 而天空呢 ! 像一床被子笼罩着大地

, 大地睡着了 ! 这时候大地多么宁静 ! 大家睡着

了 ! 花草树木睡着 ! 所有的东西都睡着了!

我喜欢夏天的夜晚,小草打着哈欠昏昏入睡,花儿收拢了花瓣进入了甜蜜的梦香,桂花树静静地 睡着了,鸟儿不在歌唱,知了不在鸣叫。夜,静悄悄的,没有一点儿声响,只有风还在调皮地嬉戏。

第七单元

课文中心归纳:

1. 《大自然的声音》 一文采用 总分 的段落结构, 以清新活泼的笔调介绍了大自然中 和动物的声音 ,让我们感受到了大 自然声音的美妙。

风的声音、 水的声音

文档大全 ....

---

---

实用标准文案 ......

2. 《父亲、树林和鸟》通过写“我”和父亲在树林里谈论鸟,表现了父亲对

鸟儿、对大自然深深的喜

爱之情 ,同时启发我们应该

爱鸟、护鸟,保护大自然。

3. 《带刺的朋友》这篇课文用生动的语言描述来了

一只聪明的小刺猬偷枣 的过程,表达了作者对 小刺

猬的喜爱与钦佩之情 。

根据课文内容填空:

1. 《大自然的声音》一文的中心句是

大自然有许多美妙的声音 。文中把 风、水、动物 都看作是大自然

声音,我们能从作者优美的文字

的音乐家。 作者运用了 拟人和排比 的手法为我们描绘了大自然中的各种

感受到作者 对大自然的热爱

。文中有许多描写声音的词语:如 : 叽叽喳喳、叮叮咚咚,你还能写出三个

这样的词语吗 ?哗啦哗啦、轰隆轰隆、滴滴答答。

2. “我真高兴, 父亲不是猎人。 ”这句话是说父亲爱鸟而不会

伤害鸟 ,这样写也表现了作者对鸟的 喜爱 。

所以,即使他十分了解鸟的

习性 ,也不会对鸟儿有任何伤害。

3. 《带刺的朋友》 一文描写了一只可爱的 刺猬,在作者家的 院子里偷枣的事 。文章通过作者细致入微的

观察,描写了 刺猬偷枣的过程 ,表现了 刺猬的可爱 ,文章妙趣横生,风趣的语言表达出作者

对刺猬的

喜爱之情 。

4. 刺猬偷枣的经过是 : 爬树摇枣——落地归枣——打滚扎枣——驮枣快跑。

5. 文中作者对刺猬的称呼由

那个东西 到那个家伙 ,最后说 小东西 , 可以看出作者对刺猬的情感变化从 好

奇 到觉得有趣 , 最后生出 钦佩和喜爱 之情。按课文内容填空:

1. 动物是大自然的歌手。 走在公园里 ,听听树上叽叽喳喳的鸟叫; 坐在 一棵树下 ,听听唧哩哩唧哩哩的 虫鸣; 在水塘边散步 ,听听蝈蝈的歌唱。

2. 水,也是大自然的 音乐家 。下雨的时候,他喜欢玩

打击乐器 。小雨滴 敲敲打打 ,一场 热闹的音乐会

所有的房子 ,房子的屋顶和

便开始了。 滴滴答答??叮叮咚咚??所有的树林,树林里的每片树叶; 窗户 ,都发出不同的声音。

3. 春天的黎明,父亲来到树林边闻到了

鸟味;没有风,看到了 树叶在动 ,就知道“林子里有不少鸟” 。

文档大全 ....

---