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实用标准文案 ．．．．．．

板的生命历程，赞扬了它 乐观、无私奉献的精神 。

3. 《在牛肚子里旅行》主要讲述了两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子 里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下

, 侥幸逃脱的危险经历。

4. 《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事，通过对一丁点儿奶酪残渣的处理，让我们看到了一位 以身作则、严于律己的蚂蚁队长 。

根据课文内容填空：

1. 本单元我们主要学习了一种文章体裁 童话 ，它是一种借助 拟人手法讲述故事 来让我们懂得道理并学

习知识的文章。在这个单元，我们认识了 于律己 的蚂蚁队长。

珍惜友谊 的小鸟， 无私奉献 的种子 , 勇敢机智 的蟋蟀青头， 严

2. 《去年的树》全文共有 四次 对话，第一次是 鸟儿与树 的对话；第二次是 鸟儿与树根 的对话；第三次 是鸟儿与门先生的对话； 第四次是 鸟儿与小女孩 的对话。 一文中的小鸟让我们懂得了做人要 讲信用 ，对 待朋友 要真诚 。

3. 《去年的树》中，一棵树与一只鸟是 后问了 树根、大门、小女孩

好朋友 ，歌是鸟儿 唱给 树的，鸟儿为了找到自己的好朋友树，先

，分别去了 山谷、工厂、村子 ，最后在小女孩家找到了树点亮的 煤油灯 。

文中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”是鸟儿费尽周折，终于找到了好朋友时， 鸟儿仿佛在说： 树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了

。第二个“看”字是鸟儿实现了自己的诺

言，仿佛在说：“ 树朋友，你听见我唱的歌了吗？以后我想唱歌给你听，可是到哪儿找你呢？让我多 看你一会儿，多陪你一会儿吧。” 5. 《在牛肚子里旅行》讲述了 让它从牛的胃里回到了牛嘴里

红头 在牛肚子里的冒险经历 , 它的好朋友 青头 在牛背上大声指引帮助它 ,

, 最后又让牛 打喷嚏 , 使得好朋友 成功获救 的故事。

7. 《在牛肚子里旅行》学习后，告诉我们的科学小知识是：牛 个是用来 贮藏食物 的，只有第 四个胃才是管 消化 的。 8. 除了本单元的几篇童话，我还知道叶圣陶的 徒生童话》。

有四只胃，牛吃食具有反刍现象

。前 三

《稻草人》，格林兄弟的 《格林童话》，以及安徒生的 《安

《安徒生童话》里有： 《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》 、《拇指姑娘》 。

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《格林童话》里有： 《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》 。

注意：

这些字都带有“口”字，但是表示的意义不同，可分为三类：

①跟口有关的行为 ：咬 叼 嚼 咽 啃 吞 含

②拟声词：啪哗吱嗡嘟鸣嘀

③属于语言方面的事情： 叫喊嚷吼吵啼唤

你还知道哪些偏旁的字？交流举例。

手：扎 打扑扔

扫扩扣批

心：忐忑忘志忽念态忠急怒思怨怎总

水：汉 汁池汗汲江汤没汪泪

与“理”有关的句子： （ 1）灯不拨不亮，理不辩不明。

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（ 2）有理走遍天下，无理寸步难行。 ．．．．．．．．．．．．．．．．． （ 3）一时强弱在于力，千古胜负在于理。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

第四单元

课文中心归纳：

1. 《总也倒不了的老屋》讲述了一间老屋在每次准备倒下时，因为分别答应

小猫、老母鸡、小蜘蛛 的

请求 , 给予它们帮助而总也倒不了的故事，赞扬了老

屋乐于助人的品质。

展开有趣的情节，故事虽然没有结

2. 《胡萝卜先生的长胡子》这篇课文围绕

胡萝卜先生和他的长胡子

束 , 但让我们知道他的长胡子帮助了他人。

3. 《不会叫的狗》写一只不会叫的狗学叫的故事。它 学小公鸡叫 ，遭到狐狸的嘲笑； 学杜鹃叫 ，差点

预测并展开丰富的联想和想象

。

被猎人打死。最后，课文设计了三种不完整的结局，引导我们

根据课文内容填空：

1. 《总也倒不了的老屋》一文中，老屋在准备倒下的时候，先是应 小猫的请求坚持了 一个晚上 ；然后是

, 因为 小蜘蛛的故事一

应老母鸡 的请求坚持了 二十一天 ；最后应 小蜘蛛 的请求，一直坚持着没有倒下

直没有讲完 。

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3. 《总也倒不了的老屋》一文中，老屋帮助了 体现了老屋 乐于助人 的精神。

小猫、老母鸡、小蜘蛛 ，最后在小蜘蛛的陪伴下晒太阳，

4. 《胡萝卜先生的长胡子》一文中，胡萝卜先生常常为 胡子 发愁 , 因为他 长着浓密的胡子，必须每天

刮 。一天，他漏刮了根胡子 , 这根胡子随着他的步伐而变长，

后来 , 这根胡子被小男孩当成 风筝线 ，被鸟

跳绳。可

太太当成 晾衣绳 。文章末尾是一个省略号

, 想象一下，还有 小白兔 用胡萝卜先生的长胡子做了

以看出胡萝卜先生是个 善良、有爱心 的人。

6. 《不会叫的狗》一文中，狗先跟 小公鸡 学叫，发出了 喔喔喔 的叫声，结果被 狐狸 嘲笑；接着又跟 杜鹃

尊重客观事实，事物都有它本

学叫，发出了 咕咕 的叫声 , 结果差点被 猎人 打中。这个故事告诉我们应该

来的样子 。

7. 《不会叫的狗》中的动物对待这只狗的态度不同 : 小公鸡 关心小狗，诚心诚意地教 ；狐狸 嘲笑、看

不起小狗 ；杜鹃 怜悯、关心小狗 。这是一只有 尊严、有追求 的小狗。

注意：

百 ~百 ~：百发百中、百战百胜、百依百顺、百伶百俐 四 ~八 ~: 四面八方、四通八达、四平八稳、四时八节 七 ~八 ~：七上八下、七嘴八舌、七手八脚、七零八落

含有数字的成语： 一心一意、三心二意、九牛一毛、十全十美、 含有反义词的成语： 古往今来、进退两难、三长两短、惊天动地

ABAC 式的成语： 一五一十、一心一意、人山人海、十全十美、百发百中、百战百胜、又长又细、又大

又红、不见不散（掌握

5 个即可）

与团结有关的谚语： 1、人心齐、泰山移。

2 、二人同心，其利断金。

3

、三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

4

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第五单元

课文中心归纳：

1. 《搭船的鸟》文，作者以一个小孩子的口吻写了他在大自然中观察、认识翠鸟的过程，字里行间流露出对翠鸟的 喜爱之情 。

2.《金色的草地》 讲述了生活在乡下的兄弟俩经常在草地上玩耍， 化的规律和原因的故事，告诉人们

以及哥哥发现草地颜色的变化及其变

要观察大自然 , 感受大自然给人们的生活带来的无穷的乐趣 。

根据课文内容填空：

1. 文章以“搭船的鸟”为题， “搭”是“乘、坐”的意思， “搭船”即“ 顺便乘坐船 。”一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在 自然中的和谐。 搭船的鸟是一只漂亮的 翠鸟。它搭了“我们”的船，在捕鱼 吃呢！

3. 《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚

花瓣合拢 、日出 重新张开 这一奇特的自然现象，从此非

常喜爱蒲公英的过程。从作者的身上我学到了

仔细观察、善于思考 的品质。

4. 文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了 拟人 的修辞手法。

5. 《金色的草地》中草地早晨、中午、晚上的颜色分别是绿色、金色、绿色 。原来蒲公英的花就像我们 的手掌 ，可以 张开、合上 。花朵张开时，花瓣是 金色 的，草地也是 金色 的；花朵合拢时，金色的花瓣

被包住了，草地就变成 绿色 的了。

按课文内容填空：

1. 多么 美丽 的小鸟啊 ! 它有一张 红色的长嘴， 羽毛是 翠绿的 ，翅膀带着一些 蓝色 ，比鹦鹉还漂亮。（这

是外貌描写 ，着重从 颜色 去写。）

2. 它一下子 冲进水里， 不见了。 可是，没一会儿， 它飞起来了， 红色的长嘴 衔着 一条小鱼。 它站在船头，

一口把小鱼 吞了下去。

所填的词语都是 动词，表现出了翠鸟 动作的敏捷 。

注意：

请你观察一种动物的外形，写一种小动物。

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