教后反思：文中我的感情线是一个重点,对于故事类的文章,学生表现出很大的兴趣,并且大部分能很容易找出我的心情变化的词语,但是对于父亲心情的理解不够到位,通过理解重点句子来让学生明白父亲是一个诚实的人。

6＊.万年牢

教学目标：

知识与技能： 1.认识8个生字。

2.了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。 3.学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。 过程与方法：学习独立阅读课文.培养自学能力。

情感.态度与价值观：体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。 教学重难点：想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真.实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。

教学课时：1课时 教学过程：

一.读一读课文前面的提示语,了解阅读的要求,明确学习本文的目的要求。

二.独立阅读课文,培养独立阅读能力。

让学生根据阅读提示,默读课文,边读边动笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？并在书上做简单的批注,读后根据自己的批注进行交流。

三.在读通课文的基础上,让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象？对父亲的言行作出评价。

四.围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文本。从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真.实实在在.讲究商业道德的

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,引导学生对文中的关键词句进行深入体会,而不是脱离文本的空洞地谈。着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚。

1.“早晨起来,父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料,对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。

2.对于制作工艺更是一丝不苟,闷火.洗石板.串葫芦.拉丝.蘸糖的均匀,“吃一口让人叫好”不怕冷.不怕潮。

3.父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱,由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经,不到一年就辞去了这份工作,反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。

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