仙槎桥镇第二完全小学 语文导学案
年级：一年级 课题：声母g k h 学科：语文 主备人：曾理平 审核人： 课时数：1 1、学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 学习目标： 2、读准g k h与单韵母相拼的音节。 学习重点： 学会g k h三个声母，能读准音，记清形，正确书写。 学习难点： 读准g k h与单韵母相拼的音节。 教学准备： 课件、拼音卡片、小黑板 教学案（学习流程） 教学板块 教、学活动安排及知识要点 时间 一、复习检查导入。 1、看卡片认读6个韵母。 2、我们已经学过几个声母？谁来读？ 第一版块[预习展示] 二、引出新课，提出要求。 我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，又来认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。 仙槎桥镇第二完全小学 语文导学案
三、快乐的学习声母g。 1、看插图说话引出g：图上画着什么？它们在干什么？（听话说话：图上画着几只鸽子。） 师引入：鸽子的“鸽”声母是g。窗户的形状像g，板书：g。 第二版块 2、教学g的发音，记清字形。 [问题探究] （1）示范发音，仔细听，看口形。 （2）学生练读，指名读，齐读，开火车读。 （3）记字形，启发想象，g像什么？ 教顺口溜：一群白鸽g g g， 9字加弯g g g。 3、指导书写。 四、教学声母k。 1、看插图说话引出k：什么地方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么地方游去？（八只小蝌蚪在水里一起向草丛中游去）。 引入：蝌蚪的“蝌”的声母就是k，板书k。 第三版块 2、教学k的发音，记字形。 [思维拓展] （1）示范发音，讲要领：发音时，嘴要送出一股气，用小纸条示范。 （2）请学生口对手心读。学生练读，指名读，齐读，开火车读。 （3）你能在插图上找到k吗？还有什么办法能记住它？ 教顺口溜：一群蝌蚪k k k，蝌蚪戏水k k k。 仙槎桥镇第二完全小学 语文导学案
（4）指导书空和书写，k两笔写成。 五、课中操： 清清小河中，水草摇呀摇，一群小蝌蚪，来把妈妈找。（边做动作边念） 六、教学声母h。 1、看插图说话引出h：图上画着谁在什么地方干什么？（听话说话：丁丁坐在椅子上喝饮料。）板书：h 2、教学h的发音，记清形。 （1）范读，跟读，齐读。 （2）在图上找找h，记形：一把椅子h h h。 （3）指导书写，两笔写成。 第四版块七、学习g k h与单韵母组成音节的拼读。 [课末检测] 1、出示音节，学生拼，老师评价。（指名读，齐读） 2、找朋友游戏：三个小朋友做g k h，6个小朋友做a o e i u u,全班小朋友唱“找朋友”的儿歌。（一起拼读） 八、小结。 第五版块今天，我们学习了三个声母，它们分别是→g k h，我们不 [课堂小结] 但会认，还学会了书写。下节课，我们还要学习g k h的拼音。 仙槎桥镇第二完全小学 语文导学案
g k h 板书设计 教学反思