内 容 【课 题】 《梦游天姥吟留别》 【教学目标】 1、理解李白的思想性格，了解诗歌所表现出的诗人情怀。 2、赏析李诗的艺术特色，学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。 3、在理解诗歌的抒情结构的基础上背诵课文。 【教学重点】 1、赏析李诗的艺术特色，学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。 2、在理解诗歌的抒情结构的基础上背诵课文。 【教学难点】 赏析李诗的艺术特色，学习诗歌的表现手法，从而领会诗歌美质。 【教具准备】 PPT课件 【课时安排】 二课时 【教学过程】 第一课时 一、简介文体知识： 本诗是一首七言古诗。 “古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“歌行体”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于哪一种呢？ 属于前一种，即“歌行体”。 二、解题： 题意：用梦游天姥的诗向朋友话别。 本诗另名《梦游天姥山别东鲁诸公》。 “梦游”，梦中游览。点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想象手法。 “天姥”指天姥山，是梦游的对象。“吟”是“歌行体”诗的一种形式，多有悲愁慨叹之意。“留别”是自己要走了，写诗赠给留住在此地的朋友，说明写作目的。 不过本诗主要内容并无惜别之感，而是借题发挥，抒写了自己对自由的神仙世界的追求。 对联： 千古诗才，蓬莱文章建安骨 一身傲骨，青莲居士谪仙人——写李白

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备 注 笔落惊风雨，诗成泣鬼神——杜甫 李杜文章在，光芒万丈长——韩愈 酒入愁肠，七分酿作月光，余下三分啸为剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。 ————台湾诗人：余光中 三、作者简介： 李白，字太白，号青莲居士，素有诗仙之称，在中国文学史上是最具浪漫主义气息的诗人。李白是继屈原之后，我国古代最伟大的浪漫主义诗人。他感情热烈，性格豪爽，奔放飘逸，想象丰富，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻想来表现激情。 李白早年就有济世安邦的抱负,天宝元年, 经友人吴筠推荐,被唐玄宗征召入京。他以为实现自己“济沧生”“安社稷”的政治抱负的时机到了,于是高歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”，踌躇满志到了长安。但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，不到三年，被唐玄宗“赐金放还”，由布衣而卿相的梦幻就此破灭。 李白怀着“临当欲去时，慷慨泪沾缨”这样极度悲愤惆怅的心情离开京城，此诗是诗人于天宝四年(745年)离开东鲁南游吴越时所作，一名《别东鲁诸公》,诚挚地向亲友们表明了自己蔑视权贵，傲岸不屈，与宫廷生活彻底绝裂的态度。 四、吟咏诗歌 第一遍诵读：读准字音和节奏，勾画出自己 不理解的字词。 第二遍诵读：读懂文意（结合课文注释疏通文意）。 第三遍诵读：理清思路。 读准字音yínɡ瀛洲mǔ天姥谢公屐shàn剡溪倚石lù渌水zhuó脚著jīyǐhōnɡ訇然dàn澹澹fēi石扉luán鸾jì魂悸jiē长嗟jué觉时配乐朗诵 2

重点字词:我欲因之梦吴越凭借代越人谈说的天姥山景象失向来之烟霞刚才安能摧眉折腰事权贵低眉、低头势拔五岳掩赤城超出烟涛微茫信难求的确、实在云霞明灭或可睹暗有时打开，动词訇然中开使我不得开心颜舒展，动词安能摧眉折腰事权贵侍奉，动词 词类活用 1.名词作动词 ◆虎鼓瑟兮鸾回车 名词“鼓”用作动词，弹奏 ◆安能摧眉折腰事权贵 名词“事”作动词，侍奉 ◆云青青兮欲雨 名词“雨”用作动词，下雨 2.名词用作状语 ◆对此欲倒东南倾 方位名词“东南”用作“倾”的状语，表示动作的方向，向东南 ◆訇然中开 “中”用作“开”的状语，在中间 ◆古来万事东流水 方位名词“东”用作“流”的状语，表示动作的方向，向东） 3.使动用法 ◆栗森林兮惊层巅 栗，使??颤栗； 惊，使??震惊 七、☆理清思路 听录音，然后用课文语句回答。 ① 入梦的原因是：海客谈瀛洲??或可睹。天姥连天??东南倾。 ② ②由现实转入梦境的过渡句是: 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。 ③由梦境转入现实的过渡句是：忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。 ④揭示全诗主题的两句诗是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 分别用两个字概括每段内容：梦（因）、梦（境）、梦（叹） 入梦缘由——梦游之旅——梦醒长叹

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第二课时 八、入梦缘由 天姥山具有哪些特点？文中哪些句子最为明显地体现了这些特点？作者又是如何表现的？ 特点：横空出世、高峻挺拔、卓尔不群 1、瀛洲神奇但“信难求”，天姥神奇“或可睹”—— 对比（以虚衬实，勾起神游之念） 2、“天姥连天向天横”—— 夸张 正面描写 3、天姥“拔五岳”“掩赤城”—— 对比 4、“天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”—— 衬托 夸张 感情：热情向往 九、梦游之旅 【说梦、赏梦】 从梦境的四幅画面入手，体会诗作的主要意境 意境的赏析思路：①景——寻意象 ②境——组画面 ③情——品情感 第二段共描绘了几幅图景？请注意以时间和地点为序,将几幅画面找出来，并点出这些画面的特点？ 梦游之旅 月夜剡溪 清幽 白昼山中 壮美 傍晚山中 恐怖 夜晚仙府 热闹 内容事件魂飞剡溪(山脚)意象湖月影溪水猿声意境凄清幽静表现思想手法情感心驰神往夸张比喻流连忘返梦游之景着屐登山(山上)云梯海日天鸡叠岩花石壮美雄奇

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