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3、学会理解简单的句子。 4、能按课文内容填空。 教学过程：

一、学会几种简单句式，能将不完整的句子补充完整。 （ 1 ）沙沙在 。（谁做什么） （ 2 ） 有 。（哪有什么） （ 3 ）弯弯的月亮像 。 （4） 吗？ 呢？ 吧？ 二、按要求写简单的句子 1、[谁干什么]

乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。 文文读书。 明明踢毽子。 2、[---从---]

雨点从云彩里飘落下来。 亮亮从屋里跑出来。 小鸟从窝里飞出来。 月儿从云朵里钻出来。 3、[疑问句]

你去北京吗？ ..

沙沙跳舞。 月月跳绳。 小松鼠从树上跳下来。小鱼从水里跳出来。 小马从山上走下来。 太阳从东方升起来。 他去上学吗？

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我的书包呢？ 我的本子呢？ 他就是你的朋友吧？ 这就是你的书包吧？ 4、[---越---越---]

雨越下越大。 天越来越黑。 飞机越飞越高。 人越来越多。 5、[---是---]

我是春天。 妈妈是一名医生。 北京是我国的首都。 旗。 6、[---爱---]

我们爱北京。 我们爱爸爸。 7、[---有---]

我家门口有一棵小树。 屋子里有一台电视。 山上有一头牛。 ..

风越来越大。 鸟越来越少。 小明是一年级学生。 他是少先队员。 五星红旗是我国的国我们爱五星红旗。 我们爱老师同学。 江上有一座大桥。 教室里有一位老师。 水里有一条鱼。

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8、[---画---]

小鸡画竹叶。 小狗画梅花。 小鸭画枫叶。 小马画月牙。 三、读句子按要求填词。 1、读懂句子。

2、独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。 3、反馈、矫正。 四、按课文内容填空。 1、复习背诵有关的课文。 2、按课文内容填空。 考查方式：

如：古诗填空（课文中的古诗）： 如：根据原文填空：

如：书中的语文园地和课外必背古诗： （1）排序：

汗滴禾下土。（ ） 锄禾日当午，（ ） 粒粒皆辛苦。（ ） 谁知盘中餐，（ ） （2）古诗连线：

白毛浮绿水 粒粒皆辛苦 谁知盘中餐 红掌拨清波 3、交换校对。

五、句子专项复习试卷。

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阅读（2课时）

教学目标：

1、建立完整句子的概念，知道“。？！”表示一句，会数句子。 2、感知自然段的形式，会数出共有几个自然段。 3、能够找出文章中都有谁或按要求找出相应的词语。 4、能通过读短文认识新的生字。 5、理解文章内容，会找出相应的句子。 6、能够正确划出人物或动物说的话。 7、根据文章内容判断、选择（√、×） 教学过程：

一、教师指导完成阅读短文。

1、读通短文，了解主要内容。反馈，抽生读。 2、对照短文完成课后练习。做一题，反馈讨论一题。 3、对照短文，检查一遍。

4、总结阅读短文的方法，讲讲应该注意的地方。 二、阅读短文，完成作业。 1、读短文按步骤独立完成练习。 2、讨论，校对。

3、纠错，找出错误的原因，以便在后面的练习中改正。 三、阅读专项复习试卷。

说话写话（2课时）

教学目标：

1、能根据例句仿写句子

2、能看懂图意，写一句通顺、完整的话。 教学过程： 一、照样子写句子。

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