（1）据材料，指出图中两个历史事件反映出的共同主题。（2分）

材料二 人之是非，初无定质??咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。 ——李贽：《藏书》

夫童心者，绝假纯真，最初一念之本也。若失却童真，便失却真心；失却真心，便失却真人??

故谓人有男女则可，谓见（见：见识）有男女；岂可乎？谓见有长短则可，谓男子见尽长，女子见尽短，又岂可乎？ ——李贽：《焚书》

（2）据材料,概括李贽的基本主张。（6分）

材料三 (启蒙思想家们)“不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教．自然观．社会．国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须是在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成为衡量一切的唯一尺度??从今以后，迷信．偏私．特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。” ——恩格斯

（3）据材料并结合所学知识，为构建 “正义”．“平等”的新社会，启蒙思想家提出了哪些主张？（4分）

（4）据材料并结合所学知识,用关键词概括指出西方人文主义发展的阶段性特征。（4分）

5

32．近现代中国思想在古今．中西．新旧之争中不断发展，推动着中国近代化的发展进程。阅读下列材料，回答问题。（12分）

材料一 政治制度，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统有一番融合沟通，才能真实发生相当的作用。否则无生命的政治，无配合的制度，决然无法长成。换言之，制度必须与人事相配合。

——钱穆《中国历代政治得失》

（1）指出20世纪初中国哪一群体移植西方资产阶级民主共和制以失败而告终?（2分）

材料二 不同于康有为等维新健将，孙中山展现的是别样的思想风骨。尤为可贵的是，其晚年试图将中华传统文化．西方资本主义文化和新兴的苏俄社会主义文化结合起来，以期为中华民族创造一个更高的文明理想。 ——冯天瑜《中国文化史》 （2）据材料并结合所学知识,分析孙中山是怎样“将中华传统文化．西方资本主义文化和新兴的苏俄社会主义文化结合起来”的?（2分）

材料三 孔子生长封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也；所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。

——陈独秀《孔子之道与现代生活》 陈独秀指出：“三纲五常”完全违反了自由．平等．独立的原则，都是“奴隶之道德”，与时代潮流不相符，与民主共和也不相容。

（3）据材料并结合所学知识，从经济和政治角度指出陈独秀观点产生的社会根源。（4分）

6

材料四 1958年5月，毛泽东发表讲话说：“我们??是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛！我看我们的共产主义，可能比苏联提前到来。”

——转引自沈志华等：《战后中苏关系若干问题研究》

（4）结合所学知识，在向“先生”学习过程中，中国共产党在民主革命和社会主义建设新时期各探索出了一条什么道路？（4分）

33．科技是第一生产力，科技对国家的发展有至关重要的作用。阅读下列材料，回答问题。（12分）

材料一 《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计

类别 数学 天文历法气象 地学 化学 农学 机械 水利 轻工 兵器 项数 22

材料二 分工．水利特别是蒸汽机的利用．机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。 ——恩格斯：《英国工人阶级状况》

蒸汽机教我们把热变成机械运动，而电的应用将为我们开辟一条道路。

——恩格斯：《致爱?伯恩施坦》 （2） 指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。列举18世纪中叶至19世纪上半期“把

热变成机械运动”作出重要贡献的发明家（至少写出2位）。（4分）

7

25 25 9 25 7 7 8 8 （1） 据材料，指出中国古代领先世界的科学技术主要分布的领域及原因。（4分）

材料三 在中国完成的发明和技术发现，改变了西方文明的发展进程，并因而也确定改变了整个世界的发展进程。 ——李约瑟

（3）中国古代科技发明改变了西方文明的发展进程,但明清时期为何不能像西方那样转化为近代科技？（4分）

8

南充市2013—2014学年度上期高中二年级教学质量监测

历史试题参考答案与评分意见

一．选择题（每小题2分，共60分）

题号 1 答案 B 2 C 3 4 5 A 6 B 7 A 8 C 9 10 11 12 13 14 15 D C B A C A C C D 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B D D A B B C B A D C A C B 二. 非选择题(共3小题，共40分)

31．（16分）

（1）共同之处：百家争鸣, 学术自由,思想自由。（2分）

（2）主张：反对将将孔子之言作为判断是非的标准；提出“绝假纯真” 的“童心说”；反对歧视妇女。（任答两点,4分）

（3）天赋人权说，人民主权说，社会契约论,三权分立学说。（任答三点,6分） （4）起源:古希腊（智者运动）；复苏:文艺复兴；发展:宗教改革；成熟:启蒙运动。（4分）

32．（12分）（1）群体：资产阶级革命派。（2分）

（2）结合：重新解释了三民主义，在事实上确立了“联俄．联共．扶助农工”三大政策。（2分）

（3）根源：经济上，民族资本主义进一步发展；政治上，资产阶级要求建立民主政治；（4分）

（4）农村包围城市，武装夺取政权道路；建设有中国特色的社会主义道路（4分） 33．（12分）

（1）领域：主要分布在数学．天文学．地学．农学等与农业生产相关的领域。（2分）

原因：古代中国是一个以自然经济为主的封建国家，历代统治者重视农业。（2分） （2）社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育；瓦特．富尔顿．史蒂芬孙。（4分）

（3）原因：封建制度的束缚,自然经济占统治地位,重农抑商．闭关锁国等政策的影响，传统观念阻碍。（任答两点，4分）

9