线 号 学 题 答 得 名 姓封 不 内 线 封 密 级 班 校密学

（2）“答应了别人的事就要守信用。”与这句话意思不一样的

一项是（ ）（2分）

A.答应别人的事怎么能不守信用呢？

B.答应别人的事非守信用不可！ C.答应别人的事非守信用不可吗？

D.答应别人的事不能不守信用。 7.根据课文内容填空。（8分）

（1）汉乐府《长歌行》中说明光阴如流水，一去不再回的诗句：__________________，__________________？ （2）《两小儿辩日》中的两个孩子，一个从视觉出发，用“____________”和“____________”的比喻，生动形象地写出了太阳的远小近大；另一个从触觉出发，用“日初出沧沧凉凉，及其日中________”的比喻，生动形象地写出了太阳的近热远凉。

（3）《寒食》中描写长安柳絮飞舞、落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光的诗句是：______________________________ _____________________________________________________。

第17页,共26页 三、阅读理解。（22分） 1.课内阅读。（10分）

清平乐 [宋]黄庭坚

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。 春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 （1）词，又称长短句，极盛于________，“清平乐”是________名。（2分）

（2）这是一首惜春词，上片惜春在不知不觉中_____________；下片惜春之无踪影可以________________。（2分）

（3）说说“春无踪迹谁知？除非问取黄鹂”的意思。（3分） _____________________________________________________ （4）蔷薇花开，说明夏天已经来临。据此常识，你认为本词结尾一句蕴含了作者怎样的情感？下面分析不恰当的一项是（ ）（3分）

A.词人从惜春到寻春，终于失望，他怀着不可告慰的心情宣告，像春一般的美好事物消逝了。

第18页,共26页

B.表现了词人对美好春光的珍惜与热爱，对美好事物的执着与追求。

C.黄鹂鸟的鸣啭，人是不能理解的，鸟儿只好无奈地乘风飞过蔷薇花，远远地飞走了。 2.课外阅读。（12分）

生命的选择

在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。

多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们仔细地给花坛松土，人们猜测着。“自然是蔷薇了，”花工们说。

不多日子，油绿的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”

第19页,共26页 人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。

人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。

可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。

楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？

拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉 第20页,共26页

密 封 线 内 不 得 答 题 线 号 学 题 答 得 名 姓封 不 内 线 封 密 级 班 校密学

簪（zān）、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能

叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般的舒坦。

第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”

于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，

月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。

对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。

（1）“坚硬的生活，顿时变得柔软多了。”这句中的“坚硬”是指__________________；“柔软”是指____________________。（2分）

（2）文中的白玉簪花究竟美在哪里？（3分）

_____________________________________________________

（3）对第8自然段的理解不正确的一项是（ ）（3分）

A.作者主要从色彩、形态、气质及人们的感受这四个方面，对

第21页,共26页 白玉簪花进行了生动的描写。

B.本段运用了比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描写出白玉簪花外在的形态美和内在的气质美。

C.白玉簪花不但能够美化环境，具有供人观赏的价值，而且能够消除天气燥热，具有清爽怡人的价值。

D.“粗粗”“长长”“硕大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表现了白玉簪花的柔美。

（4）读第10自然段中画线的句子，谈谈你对它的理解及从中得到的启示。（4分）

_____________________________________________________ 四、习作。（30分）

在我们的生活中，在我们的这个乡村、城市、祖国乃至世界上，一定有许多使你感到自豪的人、事、物、景……请你选择一个合适的词语，如“母亲”“班级”“祖国”“长城”“成功”等，以“________让我自豪”为题，写一篇作文。

参考答案

一、1.（1）用锅炉钢板把山洞的洞口封上了。 （2）上了三

道锁。 2.C

第22页,共26页

附听力材料：

汤姆从山洞里获救两个星期之后，哈克已经强壮多了，也不怕听令人激动的话题了。汤姆又去看望哈克，他想，有一些话题正是哈克感兴趣的。撒切尔法官的家离哈克住的地方不远，于是汤姆就顺道去看了看贝琪。法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有的人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。法官说：

“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”

“为什么？”

“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”

汤姆的脸立刻变得煞白。

“怎么了，孩子！喂，快来人哪！快拿杯水来！” 有人拿过一杯水，一下子泼在了汤姆的脸上。 “啊，现在没事了。你怎么了，汤姆？”

第23页,共26页 “哎呀，法官，印江·乔埃还在洞里呢！”

二、1.焚烧 避免 脆弱 2.D 3.B 4.A.汤 B.面 C.所 D.荣 E.议 F.怒 （1）①AD ②BF ③CE （2）①F ②C ③D 5.B 6.（1）【示例】吹散污浊的空气 浇灌每片干涸的土地 （2）C 7.（1）百川东到海 何时复西归 （2）如车盖 如盘盂 如探汤 （3）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜

三、1.（1）宋代 词牌 （2）过去 追寻 （3）谁也不知道春天的踪迹，除非你问一问黄鹂。 （4）C 2.（1）邻里关系生疏、互不联系、不融洽 邻里关系和谐、融洽、友好 （2）外形美，花色雪白，素雅；气质美，庄重里透着羞怯，单纯而圣洁；精神美，即使生长在恶劣的环境中，也不怨天尤人，努力奋发向上，体现自己的生命价值。 （3）C （4）【示例】人生可以有多种选择：如果生活如玫瑰花，环境优越，一帆风顺，就应该大胆、努力地创造美丽的、轰轰烈烈的人生；如果生活如白玉簪花，所处环境恶劣，遭遇坎坷或不幸，也不要怨天尤人，应该努力适应环境，战胜困难，实现自己的价值，这样的人生同样很精彩。

四、【写作指导】这是一篇半命题作文，选一个词把题目补充 第24页,共26页

密 封 线 内 不 得 答 题