他们就象什么？ 见了面干什么？ 边提问边引导幼儿读歌词。 （3）教师再演唱一遍歌曲。 3、幼儿学唱歌曲。 师：小象们的游戏真有趣，宝宝和妈妈也一起来唱唱玩玩吧！ 4、幼儿边唱边结伴游戏。 师：我们也到小河边找个朋友。一起唱唱玩玩。 5、幼儿创编各种结伴游戏的方法，并替换歌词演唱。 师：两个象宝宝在一起勾鼻子，握握手，玩得很开心，象宝宝和朋友在一起还会怎样呢？（引导幼儿创编新歌词）。 6、幼儿结伴做韵律 活动“大象洗澡”。 师：哟，妈妈好象闻到了汗味了，象宝宝们，快快和妈妈到河里洗个澡吧！（带领幼儿随歌曲做小象洗澡的动作） 活动延伸： 美工区让幼儿印画小象吹泡泡。 教学反思：

主题五 次主题（三） 教学活动（五） 活动目标 玩玩乐 一起来玩 彩色“花花布” 主备人：张梅 1、感受生活中各种花布图案花纹、色彩的美。 2、初步尝试使用印章印制美丽的小花布。 3、对印章画感兴趣。 活动准备 （一）知识准备 预先引导幼儿观察生活中各种美丽小花布的不同构图，激发幼儿制作的欲望。 （二）物质准备 1、准备印章若干（除橡皮印章外，还可用瓶盖笔套、积塑片、纸团、树叶等作为印章）， 2、已调好的红、黄、蓝等各色颜料盘每组各一份及图画纸。 3、 预先通知家长在活动当天尽量给幼儿穿上色彩鲜艳、花纹丰富的服装（包括教师）。 教 学 过 程 1、导入活动，引起幼儿兴趣。 （1）引导幼儿认识红、黄、蓝三原色。 引导幼儿互相观察班上的老师、小朋友身上的漂亮的服装。先请小朋友找一找并自由议论哪些衣服是红色的？哪些二次备课： 衣服是黄色的？哪些衣服是蓝色的？教师根据幼儿的活动情况进行小结。 （2） 引导幼儿观赏衣服上的图案、花纹。 教师总结，帮助幼儿分辨各种颜色与花纹。 2 、引导幼儿学习印制美丽的小花布。 教师边示范边讲解印章的用法：先挑选自己喜欢的印章，蘸上自己喜欢的颜色，注意颜料不能蘸得太多，然后印在纸上，直到颜色印不出花纹时，再蘸上颜色，或换其它印章印其它颜色的花纹。 3、交代要求 ，幼儿操作，教师巡回指导 （1）、强调一个印章蘸过一种颜料后，不可再去蘸其它颜料；注意颜料不能蘸得太多。 （2）尽量多印，使画面色彩丰富； （3）注意干净、整洁。 4、展示幼儿作品，结束活动 教学反思：