难点 教学准备 教学光盘、单词卡片。 教学过程 一、复习引题 1、师生做日常口语练习: A: Can I help you? B: Yes... A: Are they OK? B: ... 2、请学生表演A部分Let’s talk的对话。 二、教学新课 1、播放Read aloud的录音，让学生听歌谣。 2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3、播放Listen and chant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。 三、巩固练习 1、完成作业本上的配套练习。 四、布置作业 1、抄本册四会单词4+1模式 板书 设计 教学 思优 英语备课教案

课题 教学 第四课时 课时 1 授课时间 1、听懂会说：“Can I help you? How much is this skirt? It's very pretty. That's expensive. It's too expensive.” 2、能在实际的情景中运用进行实际交际。 目标 3、培养孩子购物要节约的观念。 I help you? How much is this skirt? It's very 教学重、教学重点：句型：Can pretty. That's expensive. It's too expensive. 教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eighty-nine yuan. 难点 教学准备 教学光盘、单词卡片。 教学过程 一、复习引题 1、日常口语训练。 2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。 二、教学新课 1、教师通过课件展示各种衣物。 2、教师和孩子们进行对话的交流 T: Look at this shirt .It’s colourful. S: Yes, it’s pretty. T: How much is it? S (请一个孩子走到背面翻出价格)It’s one hundred yuan . It’s too expensive. 3、教师播放课件，让孩子观看故事，理解内容。 4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。 5、分角色给课件配音，小组练习和表演。 三、巩固练习 1、孩子运用自己手中的卡片，仿照Let’s talk部分中的对话，进行对话和描述，完成Let act。 四、布置作业 1、听第61页的Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听 板书 设计 教学 思优 英语备课教案

课题 教学 目标 第五课时 课时 1 授课时间 1、能够听说认读本课主要单词：nice，pretty, cheap , expensive。 2、能运用句子：It's cheap/pretty/expensive/nice.来描述价格和颜色。 教学重、教学重点：单词：nice，pretty, cheap , expensive。 句子：It's cheap/pretty/expensive/nice. 难点 教学难点：单词expensive的读音；根据实际情景运用本课时的四个形容词。 教学准备 教学光盘、单词卡片 教学过程 一、复习引题 1、Talk about the weather What’s the weather like today? What do you want to wear? 2、Show us your clothes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。 二、教学新课 1、教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess, how much is it?”引导学生回答价格，教师追问：“Is it cheap?/Is it pretty?”引导学生自己表述：“It’s cheap/expensive/nice /pretty.”教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap/expensive/nice /pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习。 2、教师出示Let’s learn部分的挂图。 T:“Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it.It’s …yuan.” Students try to say like this. 3、观看课件展示，跟读练习 4、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习. 教师先和一个孩子进行示范（T: How much is thatnice dress? S:Very expensive. It’s …yuan. T:I want to buy it.） 三、巩固练习 1、Guessing game： How much is it?孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。 A: Guess, How much is it? B: It’s twenty yuan . A: No , too cheap. Guess again. B: … 2、完成Let's play的练习。 四、布置作业 板书 设计 教学 思优 英语备课教案

课题 教学 目标 教学重、难点 第六课时 课时 1 授课时间 1、能让学生运用They are... 写句子。 2、能听懂录音。 3、会唱Let’s sing 的歌曲。 4、能听懂 Story time 的内容。 教学重点：掌握重点句子：“They are...”的正确书写。 教学难点：在四线格中的正确书写They are... 教学准备 教学光盘、单词卡片。 教学过程 一、复习引题 1、日常口语交流。 A: Can I help you? B: ... A: How much ...? B: ... 2、Review：A、B两部分的词语及对话。 二、教学新课 1、让学生练习运用They are...练习说句子。 2、在学生能说的基础上在让学生书写这样的句子。 三、巩固练习