反馈提高

五、自测反馈： 当堂检测：

1．一年有（ ）个大月，有（ ）个小月，平年二月份有（ ）天，闰年二月份有（ ）天。

2．欢欢每天晚上8时准时睡觉，要想睡眠达到10小时，他第二天早上应（ ）时起床。 3．3年=（ ）个月 8日=（ ）时 1时20分=（ ）分 六、反思总结：

第二课时

学习内容：教材P79页例2

学习目标：

知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 学习过程：

自主学习： 一、导入定向：

观察79页日历图，你能从图中你知到了哪些信息？我们今天就来学习——平年、闰年 二、自学体验： 1、知识梳理:

学生用拳头数一数每个月有多少天？

2、例题学习：

学习P79页例2 交流展示

三、合作展示：

回答问题、探究例题、展示练习（P49页“做一做”练习题） 四、归纳提升：

互批互评、得出结论。 反馈提高

五、自测反馈： 当堂检测：

1、判断，对的画“√”，错的画“×”。

（1）、2月份有28天。（ ）

（2）、一个月中不可能有5年星期日。（ ）

（3）、2005年上半年共有182天。（ ）

2、中华人民共和国是（ ）年（ ）月（ ）日成立的，到2009年的（ ）月（ ）日是建国（ ）周年。在（ ）里填上正确的数。 六、反思总结：

第三课时

学习内容：教材P82内容。 学习目标：

使学生学会24时计时法，并用24时计时法来表示时刻。在能力上要求学生能对知识进行迁移，培养学生善于思考、发现的能力。注意联系实际，让学生意识到时间的宝贵，培养学生珍惜时间的意识。 学习过程： 自主学习： 一、导入定向：

上节课我们学习了平年、闰年。这节课我们一起来学习24时计时法。 二、自学体验： 1、知识梳理:

1、银行上午9时——下午5时营业，银行一天营业时间多长？ ○

2、钟表面上有多少个大格，时针走一大格是多长时间，分针走一大格是多长时间？ ○

2、例题学习：

学习P52内容。 交流展示

三、合作展示：

回答问题、探究例题、展示练习（P83“做一做”、练习十三第1、2题） 四、归纳提升： 互批互评、得出结论。

反馈提高

五、自测反馈： 当堂检测：

1、用24时计时法表示下面的时刻

上午7时

上午11时

下午4时

晚上9时

晚上12时

凌晨3时

2、用普通计时法表示下面的时刻

6时

14时

19时

22时

24时

六、反思总结：

练习内容：教材P84页的例3。 练习目标：

第四课时

学会时间的计算，理解时间与时刻的含义。

学习过程： 自主学习： 一、导入定向：

同学们，我们刚学过了24时计时法，这节课我们就来学习有关时间方面的应用题。 二、自学体验： 1、知识梳理:

1．将24时计时法变为普通计时法。 ○

13时 （ ） 20时30分（ ） 2时45分（ ） 2．将普通计时法变为24时计时法。 ○

下午4时（ ） 深夜11时50分（ ） 早上5时（ ） 2、例题学习：

学习P84页例3 交流展示

三、合作展示：

回答问题、探究例题、展示练习（P85练习十三第4、5、6题） 四、归纳提升：

互批互评、得出结论。 反馈提高

五、自测反馈： 当堂检测：

1．同学们去春游，上午7时10分出发，下午4时30分返回。同学们共用了几小时几分？

2．一中和二中之间有一场排球比赛，15时10分开始比赛，进行了175分钟，算一算结束的时间。

六、反思总结：

第五课时

学习内容：教材P56页的内容。