第六课时 解决问题（2）

学习内容：教材第53页例4。 学习目标：

1、回顾两位数乘两位数的口算、笔算的方法，形成知识体系。 2、能从不同角度考虑问题，体验解决问题的多样化。 学习过程： 自主学习： 一、导入定向：

学习知识要会运用才是学会了。 二、自学体验： 1、知识梳理:

2、例题学习：

教材第53页例4. 交流展示： 三、合作展示：

回答问题、探究例题、展示练习（P53页练习，练习十二第6题）四、归纳提升：

互批互评、得出结论。 反馈提高： 五、自测反馈：

当堂检测：

1、商店里共有756只钢笔，有3个箱子，每个箱子装6个笔盒．那么

756÷3求的是（

252÷6求的是（

756÷3÷6求的是（ 六、反思总结：

第5单元 面积

）； ）； ）；

主备人： 审核人：

第一课时

学习内容：第61-62页。 学习目标：

认识面积的含义。 学习过程： 自主学习： 一、导入定向：

我们已经学过那些图形，你能计算出它们的大小吗？这就是今天要学习的内容——面积。 二、自学体验： 1、知识梳理:

什么是封闭图形？什么面积？ 2、例题学习：

教材第61页例1、2内容。 交流展示： 三、合作展示：

回答问题、探究问题、展示练习（P61、62页的问题） 四、归纳提升:

互批互评、得出结论。 反馈提高： 五、自测反馈 当堂检测：

1、什么叫面积？

六、反思总结：

第二课时 面积单位

学习内容：教材第63页内容。

学习目标：

体会统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大。 学习过程： 自主学习： 一、导入定向：

今天大家来学习面积单位好吗？ 二、自学体验： 1、知识梳理: 2、例题学习

教材第63-64页内容。 交流展示： 三、合作展示：

回答问题、探究问题、展示练习（P63“做一做”第1、2、3题） 四、归纳提升:

互批互评、得出结论。 反馈提高： 五、自测反馈 当堂检测：

1、按从小到大的顺序排列 平方厘米 平方米 平方分米

六、反思总结：

第三课时 长方形、正方形面积的计算

学习内容：教材第66页例4.

学习目标：

1、会用面积单位1平方厘米、1平方分米、1平方米来度量长方形、正方形的面积 2、能拼摆图形，理解长方形面积计算公式。 自主学习： 一、导入定向：

今天我们来学习长方形、正方形面积的计算。 二、自学体验： 1、知识梳理: 2、例题学习：

学习教材第66页例4. 交流展示：

三、合作展示：

回答问题、探究例题、展示练习（P67页“做一做”） 四、归纳提升：

互批互评、得出结论。 反馈提高： 五、自测反馈： 当堂检测：

1、用双臂比划1米有多长。小组同学合作伸开双臂表示1平方米。 六、反思总结：

第四课时 长方形面积计算的解决问题

学习内容：教材第67页例5。 学习目标：

1、会运用面积公式正确地进行计算。 学习过程： 自主学习： 一、导入定向：

今天我们来学习“长方形面积的计算”。 二、自学体验： 1、知识梳理: 2、例题学习：

教材第67页例5