27.(2016·河北名校名师俱乐部模拟)阅读材料，完成下列要求。
材料 下面是1951～1957年中国高等教育中不同学科学生数量的构成比重情况表(%)。 解放前最100 高年 1951年 1952年 1953年 1957年 100 31.6 6.2 1.6 13.9 11.9 7.8 5.1 16.5 2.8 0.1 2.5 17.8 6.6 7.7 13.5 10.5 6.4 11.4 24.4 0.4 1.6 合计 工科 农科 林科 医科 师范 文科 理科 财经 政法 体育 艺术 100 34.8 6.9 1.1 13.0 16.5 7.1 5.0 11.5 2.0 0.2 1.9 100 37.7 6.1 1.2 13.7 18.8 6.7 5.8 6.4 1.8 0.5 1.3 100 37.0 7.7 1.4 11.1 26.0 4.4 6.5 2.7 1.9 0.7 0.6 ——中国教育年鉴(1949～1981年)
根据材料并结合所学知识，对新中国成立初期我国高等教育发展的特征进行探讨。(说明：可以就表格中的一种或多种特征之间的关系进行探讨；要求观点明确、史论结合、史实准确)(20分)
答案精析
1．C [根据材料中“从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象”得出牛顿注重实践，不是总结前人的理论研究成果，故A项错误；材料中没有涉及对数学运算的论述，故B项错误；根据材料中“从各种运动现象来研究各种自然之力，而后用这些方法论证其他的现象”得出牛顿注重的是实验、理论和应用相结合，故C项正确；材料中强调的是哲学的任务，不是运用哲学原理解释自然现象，故D项错误。] 2．D [材料反映的是社会达尔文学说，即将进化论运用到了对人类社会的考察上。对社会发展的唯物主义解释是马克思主义学说，故A项错误；公意是“人民主权说”的逻辑起点，故B项错误；浪漫主义在欧洲的产生是在19世纪上半叶，而达尔文进化论产生于19世纪中期，故C项错误；社会达尔文学说体现了弱肉强食、成王败寇的价值观，为列强瓜分世界提供了理论依据，故D项正确。]
3．C [由题干和图中信息得知这位科学家是达尔文，他在继承拉马克生物进化观点的基础上，创立了生物进化论，故A项正确，不符合题意；达尔文的进化论给已经漏洞百出的上帝创造万物说以致命的打击，故B项正确，不符合题意；启蒙运动出现于17、18世纪，故C项错误，符合题意；在同各种反对意见的论战中，进化论在社会上得到广泛的关注和了解，并被越来越多的人所接受，推动科学发展，故D项正确，不符合题意。]
4．B [题目中的实验，是对相对论的验证，不是完善，故A项错误；题目中的实验对相对论的科学性予以验证，故B项正确；题目中实验的结果验证了相对论的正确性，并不是提出了挑战，故C项错误；相对论被验证和为大多数人所接受不是一回事，故D项错误。]
5．D [根据题目中“蒸汽机一发明……立刻使以前的手工业完全机械化”强调的是蒸汽机发明的作用，与瓦特发明无关，故A项错误；第一次工业革命开始于珍妮纺纱机的发明，故B项错误；题目中并未提到蒸汽机与交通运输的关系，故C项错误；蒸汽机是第一次工业革命的核心成就，或原动力，使人类进入“蒸汽时代”，与题意相符，故D项正确。] 6．C [材料没有反映出新的科技成果与科学理论的关系，故A项错误；材料没有反映出科技成果从发明到生产推广的年限与科技含量的关系，故B项错误；C—A年差的年限缩短，反映出科技成果转化为生产力的周期越来越短，故C项正确；第一次工业革命
期间科学与技术尚未紧密结合，故D项错误。]
7．C [世界性经济危机开始于20世纪20年代末，30年代中期欧美资本主义国家经济已得到恢复，故A项错误；由题干得知，当时大量的移民是以“难民”的身份流落到美国并被美国所接纳的，故B项错误；为数众多的“知识”难民流入美国且继续从事原来工作，为以后美国科学的发展作出了重要贡献，故C项正确；世界反法西斯同盟是1942年由中、苏、美、英等世界反法西斯国家共同建立的，时间上和内容上都与题意不符，故D项错误。]
8．B [材料反映的是第三次科技革命产生的新能源机器，没有体现“艺术想象力”，故A项错误；科技是第一生产力，对生产力有巨大推动作用，故B项正确；材料没有体现社会分工，而是利用新能源发展科技，故C项错误；材料所要说明的是能源革命是由科技的发展促进的，而不是在说环境问题，故D项错误。]
9．C [现代信息技术的发展推动了全球化的发展，故A项错误；根据材料可以看出发达国家和发展中国家的科技差异加大，故B项错误；根据材料从1997年到2009年，世界各国的互联网普及率上升，说明互联网技术与人们的生活越来越密切，越来越受到世界的关注，故C项正确；材料主要说明当前互联网受到世界的关注，并未涉及未来互联网的发展，从材料中看不出其将成为未来世界最主要媒介，故D项错误。] 10．B [《中国·牡丹》用简化的方法来表现牡丹，而《向日葵》则使用抽象化的表现手法，两者并不相同，故A项错误；《中国·牡丹》注重写意传神，追求“得意忘形”， 《向日葵》属于印象画派的作品，强调个性的抒发，也具有写意的特点，故B项正确；《中国·牡丹》属于水墨画，故C项错误；《中国·牡丹》未借助于光和色运用，故D项错误。] 11．B [“像我所见到的那样如实地表现出我那个时代的风俗、思想和它的面貌”“创造活的艺术”说明是现实主义美术特点，《自由引导人民》是浪漫主义，故A项错误；《拾穗者》是现实主义，故B项正确；《向日葵》是印象主义，故C项错误；《格尔尼卡》是现代主义，故D项错误。]
12．A [根据材料中文学家的描写对象，可知应该是现代主义文学的特征，可以看出具有一定的反传统、反理性、夸张怪诞等特性，表明内心迷惘、虚无等情绪，故A项正确。] 13．C [“凡高油画……这幅画堪称其短暂绚丽的艺术生涯中巅峰之作”应是印象画派的作品，而“抒发对理想世界的热烈追求”是浪漫主义美术的特征，与材料不符，故A项错误；“观察世界并忠实地描述”是现实主义美术的特征，与材料不符，故B项错误；印象画派醉心于光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”，强烈主张个性