科学与文化的足迹的哪一项主线是最核心的：（C）
? ? ? ?
A、科学和技术的发展规律 B、文化进化逻辑
C、科学与文化关系的演变
D、科学独霸历程
以下哪一项是人类由特殊途径认识自然的活动以及由此得到的知识体系：（A）
? A、科学
? B、科技 ? C、科普
?
D、反科学
以下哪一项属于文化的范畴：（D）
? A、思维方式 ? B、行为方式 ? C、人文社科 ?
D、以上都是
广义的文化是人类的一种生活样式，其核心是价值观。（科学起源于混沌之中，在所有文化中都能兴起。（×）以下哪一项属于知识的形式：（A）
? A、编码和意会 ? B、意会和理性 ? C、理性和感性 ?
D、感性和实验
以下哪一项特征是对意会知识的错误描述：（B）
?
A、不能用逻辑严密表达 B、能够脱离人的存在 C、能在实践中获得 D、以上都不是
以下哪种知识是可以无限扩展和囊括的：（B）
? A、意会知识 ? B、编码知识 ? C、主观意会知识 ?
D、隐性知识
√） 客观的意会知识是编码知识的初始形态。（√） 编码知识是通过先天遗传而得，不需要学习。（×）
人的三大关系中哪一项能够与三大文明中中国文明的主要特征相对应：（B）
? A、人与自然 ? B、人与他人 ? C、人与自身
?
D、三大关系都不是
【单选题】根据知识的划分方式，以下哪一组的主要特征是相同的：（? A、西方文明与文化 ? B、东方文明与科学 ? C、科学与文化 ?
D、科学与西方文明
“人的三大关系”学说的首倡者是（C）。
? A、梁启超 ? B、梁思成 ? C、梁漱溟 ?
D、梁思永
人的三大关系与马斯洛需求层次是层层相应的。（√） 相较于科学，文化的知识具有以下哪一种特征：（A）
? A、观点多样 ? B、观点唯一 ? C、穷尽一切 ?
D、完全错误
在以下哪一个时期中，科学与文化是处于分离状态的：（C）
? A、远古 ? B、古代 ? C、近现代 ?
D、后现代
科学与文化之间是完全隔离和区别开的。（×） 以下哪一项不属于科学起源的观点：（C）
? A、18、19世纪系统和本质的科学
? B、15、16世纪独立于宗教的科学
? C、公元2世纪张衡发明地动仪 ?
D、公元前3世纪精确的科学
D）
以下哪一项是对科学起源于混沌之中的正确理解：（D）
? ? ? ?
A、特殊导致整合 B、分化违背整体成长 C、一般导致分化
D、分化不违背整体成长
对科学起源的宽泛界定有助于讨论科学发展的途径和纳入更多的视角。（√） 根据科学起源于混沌的观点，以下哪一项不属于原始科学技术的表现形态：（D）
? ? ? ?
A、火和弓箭 B、历法和乘法表 C、人之初性不定 D、饮食
根据科学起源于混沌的观点，混沌是人类哪一种形态的本质：（D）
? ? ? ?
A、未融合 B、已融合 C、已分化 D、未分化
原始人类通过发现自然界事物之间的联系，从而进一步控制和支配自然，由此出现了以下哪一种人类活动：（C）
? ? ? ?
A、睡觉
B、饮食 C、巫术 D、走路
根据列维-斯特劳斯的观点，原始科学与技术主要是以下哪一种思维创造的：（B）
? ? ? ?
A、逻辑思维 B、原始思维 C、未来思维 D、没有思维
人类对火和弓箭的掌握需要短期的实践即可达到。（×） 以下哪一项是对原始科学地方性特征的正确表述：（D）
? ? ? ?
A、人之初行本善 B、人之初性本恶 C、人之初性不定 D、人之初性已定
以下哪一项不属于中国原始科学的形态：（D）
? ? ? ?
A、养殖 B、农业 C、中医 D、祭祖
相同的自然环境和生存方式必然形成特定的科学形式。（×）
根据科学起源于混沌的观点，两种混沌的说法来源于以下哪一项：（C）
? ? ? ?
A、人内心的外部投射
B、特定自然地理环境的限制 C、A和B
D、以上都不是
与中国原始艺术相比，希腊原始艺术的特征是（A）。
? ? ? ?
A、天人分离 B、天人合一 C、只有人 D、只有天
根据科学起源于混沌的观点，科学只起源于两种混沌中的其中一种。（×） 以下哪一项是对古希腊自然哲学的正确描述：（C）
? ? ? ?
A、它不是哲学 B、它不是科学
C、既是哲学也是科学 D、既非哲学也非科学
普罗塔哥拉“人是万物的尺度”体现了古希腊自然哲学的哪些要素：（D）
? ? ? ?
A、理性 B、情感 C、经验 D、以上都是
以下哪一项属于古希腊自然哲学第一阶段过渡到第二阶段的表现形式：（B）
? ? ? ?
A、感性提升 B、理性提升 C、中心不变 D、经验丢失
古希腊自然哲学阶段的起始标志是泰勒士“水是万物的本源”。（√）
与原始宗教的多神性相同，自然哲学在形式上也将通向多神教。（×） 以下哪一项属于希腊化时期精确的科学：（D）
? ? ? ?
A、语言学 B、星相学 C、哲学 D、力学
以下哪一项是希腊化时期科学的特征：（A）
? ? ? ?
A、东方经验与西方理性的结合 B、东方经验与西方理性的对立 C、东方理性与西方经验的结合 D、东方理性与西方经验的对立
希腊化时期的科研倾向不包括（C）。
? ? ? ?
A、凭空得出理论 B、凭空捏造经验 C、经验上升为理论 D、理论上升为经验
与希腊化时期的精确科学相比，罗马时期的西方注重于具体应用。（√）
在始基演化说的基础上，古希腊自然哲学与现代科学宇宙大爆炸假说有一种相互呼应的关系。（√）
在天人关系角度上而言，希腊兴起的重要因素是（A）。
? ? ? ?
A、独立于自然和他人的人 B、与自然和他人不分的人 C、独立于自身的人 D、与自身不分的人
从事实和证据出发的历史学，在某种意义上而言属于以下哪一种知识范畴：（D）
? ? ? ?
A、客观意会知识 B、主观意会知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识
希腊之所以能够成为西方科学的摇篮，其外部因素包括（C）。
? ? ? ?
A、特定的空间条件 B、特定的时间关系 C、A和B
D、以上都不是
城邦是希腊创造的源泉、精神的发源地。（√） 地中海阻隔了希腊与周边文明的交流。（×）
在巫术与宗教中，金属冶炼蒙上了以下哪一类型的色彩，并出现贵贱之分：（B）
? ? ? ?
A、理性主义 B、神秘主义 C、客观主义 D、以上都不是
东方对西方贡献的三次浪潮不包括（B）。
? ? ? ?
A、埃及和两河流域的启发 B、玛雅文化的渗透 C、希伯来宗教的传入 D、阿拉伯文化的继承
罗马时期宗教兴起的原因是（C）。
? ? ? ?
A、自然哲学促进高级一神教
B、原始巫术和宗教对底层人士的不断吸引 C、A和B D、神的眷顾
罗马共和国走向罗马帝国的标志是庄园的兴起、募兵制的盛行和城邦爱国主义的衰落。（√） 炼金术与化学之间的区别很小。（×）
古典时期科学文化留给近现代的遗产不包括（D）。
? ? ? ?
A、关注自然 B、人的分离 C、理性主义 D、婆罗门教
古典文明衰落的关键因素是（B）。
? ? ? ?
A、没有超越 B、过度超越 C、没有感性 D、过度感性
古典时期科学文化核心要素中的分离不包括（C）。
? ? ? ?
A、天人分离
B、个人与整体分离 C、感性与信仰分离 D、认识与实践分离
对于希腊文化而言，理性与信仰是两级相通的。（√）
相较于东方文化世代居住的稳定性，希腊文化的族群人种有以下哪种特征：（D）
? A、扩张性 ? B、紧缩性 ? C、不变性 ?
D、迁徙性
相较于希腊文化的航海特征，东方文化更侧重于（B）。
? A、商品经济 ? B、自然经济 ? C、市场经济 ?
D、虚拟经济
在中西方文化比较的视野下，大河流域的文明很容易形成中央集权。（从政权更替的角度而言，中世纪的起止时间是（D）。
? A、西罗马帝国建立到东罗马帝国建立 ? B、西罗马帝国建立到东罗马帝国灭亡 ? C、东罗马帝国建立到西罗马帝国灭亡 ?
D、西罗马帝国灭亡到东罗马帝国灭亡
从时间角度上来看，西欧和东欧文明的发展趋势是（B）。
? A、相同 ? B、相反 ? C、完全无关 ?
D、反复无常
东西欧之间仅仅是地理上的区别，而文化上并无区别。（×） 东罗马帝国与巴比伦专制主义结合，形成了东正教文化。（√） 从学术角度而言，阿拉伯文化的科学发展阶段不包括（D）。
? A、翻译引进 ? B、消化吸收 ? C、自己创新 ?
D、强取豪夺
对于阿拉伯世界而言，科学兴盛的基础是（C）。
? A、宗教和平 ? B、宗教冲突 ? C、社会繁荣 ?
D、社会萧条
√） 与后来的文艺复兴相比，继承了希腊罗马文化的拜占庭文化并没有进一步发展，而是走向了停滞与衰落。（√）
西欧的“二重真理说”的源头是非洲文化。（×）
以下哪一项是对5到7世纪西欧文化不正确的描述：（C）
? A、社会政治动荡
? B、意识形态被宗教代替
? C、航海发达 ?
D、城市荒芜
中国四大发明中那一项发明在中世纪前期直接促进了西欧文化的思维提升：（? A、造纸术 ? B、火药 ? C、指南针 ?
D、印刷术
中世纪时期，西欧的科学发展处于哪一种状态：（B）
? A、有限度的停滞 ? B、有限度的发展 ? C、无限期的停滞 ?
D、蓬勃发展
中世纪后期的城市与庄园的关系是（D）。
? A、一样的生产方式 ? B、一样的人际关系 ? C、一样的文化 ?
D、以上都不是
中世纪后期西欧宗教“走向世俗”的表现不包括（C）。
? A、泛神论 ? B、重视现世 ? C、组织廉洁 ?
D、走向人情关怀
手工业的变化在中世纪黎明与复苏过程中的意义不包括（C）。
? A、更加了解自然 ? B、分工的出现 ? C、市场经济的消失 ?
D、分析的流行
D）
城市是庄园与以下哪一种经济形式结合后必然的产物：（B）
? ? ? ?
A、农业 B、手工业 C、商业 D、工业
在西方历史发展历程中，农业是工业到手工业的必由环节。（×） 中世纪后期西欧的文化否定因素不包括（B）。
? ? ? ?
A、宗教世俗化 B、崇尚中国文化 C、世俗大学的出现 D、大翻译运动
中世纪后期经院哲学对于科学文化复苏所起到的作用是（C）。
? ? ? ?
A、理性的复苏
B、对自然研究的回归 C、A和B
D、宇宙大爆炸的提出
与同时期的中国相比，中世纪后期的西欧农业和手工业的关系是（D）。
? ? ? ?
A、毫不相关 B、完全相同 C、融合 D、分离
中世纪后期的分析思想是近代科学革命的精髓。（√）
中世纪的科学技术一直处于一种停滞和断裂的状态，而毫无延续和发展的迹象。（×） 与西方中世纪的发展历程相比，中国资本主义只能处于萌芽阶段的原因是（D）。
? ? ? ?
A、士农工商毫无关系 B、士农工商平等 C、重商抑农 D、重农抑商
与西方相比，中世纪同时期的中国经济是（C）。
? ? ? ?
A、高度发达的大型市场经济 B、高度发达的大型自然经济 C、小农地主并存的自然经济 D、小农地主并存的市场经济
在中国科举制度下，深入统治阶层的知识分子和地主不在同一个社会阶层。（√） 文艺复兴、启蒙运动和科学革命之后，以下哪一项成为了主流知识：（D）
? ? ? ?
A、隐性知识 B、意会知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识
近代开始的标志不包括（C）。
? ? ? ?
A、文艺复兴运动 B、科学革命 C、手工业革命 D、宗教改革
在文艺复兴和宗教改革的推动下，人际关系分解成个人本位。（×） 下面哪一项不是意大利成为文艺复兴运动发源地的因素：（A）
? ? ? ?
A、梵蒂冈的支持 B、城市的兴起 C、独特的地理位置 D、厚重的历史
文艺复兴运动第一阶段相对软弱的原因之一是（D）。
? ? ? ?
A、空间上离文艺复兴和启蒙运动中心近 B、转型发生的时间快 C、第二阶段并未充分发展 D、封建政权影响强大
下面哪一项不属于文艺复兴运动两个阶段在后期历史的一再上演：（B）
? ? ? ?
A、法国启蒙运动和法国大革命 B、日本大化改新和军国主义
C、德国“狂飙突进”运动和俾斯麦执政 D、俄国十二月党人起义和十月革命
文艺复兴运动第二阶段是对第一阶段崇古的认同。（×） 在宗教改革背景下，宗教与科学的相通之处不包括（C）。
? ? ? ?
A、机械论 B、规律 C、反对体验 D、价值观
宗教改革的意义是（B）。
? ? ? ?
A、宗教极端
B、为人类其他活动创造独立发展的条件 C、感性的提升 D、信仰的绝对化
宗教改革的核心是上帝在每一个人心中。（√） 研究自然界能够实现被研究者的自由意志。（×）
文艺复兴运动第二阶段中，科学和绘画的相通之处不包括（A）。
? ? ? ?
A、崇尚感性 B、运用规律 C、重视经验 D、重视理性
文艺复兴运动中的艺术发展与文艺复兴两个阶段并不吻合。（×） 对于达芬奇而言，科学和艺术是完全相通的。（√） 近代科学精神不包括下面哪一项：（A）
? ? ? ?
A、师法权威 B、注重分析 C、崇尚理性 D、数学方法
以下哪一项是对后世的发展影响最为深远的：（D）
? ? ? ?
A、文艺复兴运动 B、宗教改革 C、工业革命 D、近代科学革命
古典文明衰落的原因不包括（B）。
? ? ? ?
A、过度超越 B、封建制的形成 C、奴隶制的制约 D、生产力停滞
文艺复兴时期人类能够走出古代文明衰落的堕落循环，是得益于（C）的结合。
? ? ? ?
A、感性与经验 B、理性与信仰 C、理性与经验 D、感性与信仰
机械自然观是近代科学革命的第一步。（√） 近代科学革命时期的过渡特征表现为：（A）
? A、理想与世俗 ? B、理想与理性 ? C、理性与世俗 ?
D、感性与世俗
以下哪一项是关于近代科学革命时期过犹不及的表现：（B）
? A、认定信仰能够解释一切 ? B、认定理性能够解释一切 ? C、认定感性能够解释一切 ?
D、认定权威能够解释一切
近代科学革命中旧时代的烙印有不包括（D）。
? A、自然哲学 ? B、宗教 ? C、神秘主义 ?
D、量子物理
帕斯卡尔在近代科学革命时期总结的科学精神是（D）。
? A、几何精神和代数精神 ? B、几何精神和宗教精神 ? C、几何精神和科学精神 ?
D、几何精神和本能精神
卡夫丁大峡谷指的是社会主义初级阶段。（×）
相比于笛卡尔科学注重思维实验，培根科学则侧重于（C）。
? A、抽象化 ? B、数学化 ? C、经验归纳 ?
D、理性化
从质的物理学到量的物理学的过程中，以下哪一项知识起到了相当重要的作用：（? A、非嵌入编码知识 ? B、嵌入编码知识 ? C、意会知识 ?
D、隐性知识
在培根科学的背景下，化学元素的研究抛弃了之前哪一种化学解释模式：（D）A）
? ? ? ?
A、实体解释实体 B、实体解释性质 C、性质解释实体 D、性质解释性质
近代科学革命是以新的眼光来审视和研究已有的自然现象。（√）
在哥白尼、开普勒和伽利略的科学脉络中，新的科学观念是一蹴而就的。（×） 牛顿范式对研究自然界现象影响最深的一个因素是（A）。
? A、脱域 ? B、合域 ? C、消灭客体 ?
D、消灭主体
以下哪一项不属于牛顿综合科学的范畴：（C）
? A、行星运动三大定律 ? B、单摆运动 ? C、量子力学 ?
D、落体定律
在牛顿看来，人与宇宙之间的关系是（D）。
? A、相互交流的 ? B、若即若离的 ? C、合一的 ?
D、独立的
在牛顿对科学的贡献中，以下哪一项属于科学的基础：（B）
? A、原始科学的 ? B、实证科学 ? C、现象科学 ?
D、推理科学
相较于惠更斯提出光的微粒说，牛顿致力于研究光的波动说。（×）
以下哪一点不属于近代科学革命中步履维艰的生物学发展历程给与我们的启示：（? A、理性思维的作用
? B、实践检验有相对性和绝对性 ? C、宗教的积极作用
?
D、实践是检验真理的唯一标准
牛顿范式的分离运动造成了科学与以下哪一项事物的分离：（D）
C）
? ? ? ?
A、非嵌入编码知识 B、实验精神 C、理性主义 D、生产实践
牛顿范式的分离运动次序从数学开始是因为数学具有以下哪种特征：（B）
? A、最复杂 ? B、最简单 ? C、毫无相关 ?
D、等同科学
17世纪是整个近代科学发展的高潮时期。（×） 第一次工业革命的核心是（A）。
? A、能源 ? B、机械原理 ? C、人工 ?
D、自然
第一次工业革命在科学领域的意义是（C）。
? A、美化近代科学革命 ? B、丑化近代科学革命 ? C、物化近代科学革命 ?
D、抽象化近代科学革命
近代科学革命在事实上天人分离，第一次工业革命在观念上天人分离。（第一次工业革命将近代科学革命的意识形态转化为物质形态。（√） 以下那一项属于18世纪出现经济学家的原因：（C）
? A、金融经济的统治 ? B、自然经济的高潮 ? C、经济学脱域 ?
D、经济学合域
18世纪欧洲启蒙运动的中心是（C）。
? A、英国 ? B、德国 ? C、法国 ?
D、俄国
进化的观念起源于以下哪一个时期：（A）
×） ? ? ? ?
A、启蒙运动 B、两希文明 C、宗教改革 D、文艺复兴运动
在启蒙运动时期，牛顿范式从自然科学研究逐步进入社会科学研究的领域。（√） 从历史发展进程的角度来看，启蒙运动相当于文艺复兴时期的第一阶段。（×） 18世纪反科学思潮的表现是（D）。
? ? ? ?
A、对科学的漠不关心 B、对科学的无限崇拜 C、对过去的批判和否定 D、对过去的回溯和留恋
与欧洲近代科学革命相比，18世纪美国科学发展的优势是（C）。
? ? ? ?
A、在哲学宗教上优于欧洲 B、在科学技术上优于欧洲 C、不需要承受历史负担 D、不受印第安文化的影响
反科学思潮与科学革命同步发生。（√）
下哪一项与牛顿力学共同构成了经典物理学的基石：（B）
? ? ? ?
A、光的波粒二象性 B、电磁理论
C、能量守恒与转化定律 D、弦理论
生物学对编织自然现象之网所做出的贡献是（A）。
? ? ? ?
A、细胞学说
B、动物和植物的区别 C、解剖学 D、血液循环
物理学对编织自然现象之网所做出的贡献不包括：（C）
? ? ? ?
A、电磁理论
B、能量守恒与转化定律 C、光的波粒二象性 D、以上都不是
在编织自然现象之网的过程中，起到主要作用的学科是（D）。
? A、生物 ? B、化学 ? C、数学 ?
D、物理
19世纪科学收获季节业已结束，并为20世纪科学革命奠定了基础。（×） 近代科学从文化中脱离出来，使用的方法是（A）。
? A、机械论 ? B、渐变论 ? C、灾变论 ?
D、进化论
热力学第二定律对于人类追溯自然史做出的贡献不包括：（B）
? A、自然历中的退化现象 ? B、完全否定热力学第一定律 ? C、突破机械论的框架 ?
D、重新提出质和量的关系
19世纪科学收获季节期间，人类能够追溯自然史的缘由不包括：（D）
? A、自然哲学的延续
? B、机械自然观的变化和过程 ? C、大量资料的累积 ?
D、凭空想象的累积
近代科学学科从文化中分离出来的过程中，并不排斥上帝以及其他不可想象的事物。（真实的自然界是既有进化也有退化的。（√）
以下哪一项属于第二次工业革命所带来的影响：（D）
? A、以技术理性为基础的集体生存方式 ? B、不曾改变世界格局 ? C、不具备自身动力的机器 ?
D、以机器为基础的社会方式
第二次工业革命的启示不包括（B）。
? A、需求 ? B、供给 ? C、存量 ?
D、组织制度
以下哪一项是第二次工业革命的内容：（D）
×） ? A、深度和广度 ? B、有机合成材料 ? C、信息革命萌芽 ?
D、以上都是
以下哪一项是第二次工业革命的主要核心能量：（C）
? A、风能 ? B、核能 ? C、电能 ?
D、热能
现代社会是建立在拥有自身动力的机器的基础之上。（√）
除了浪漫主义和反对科学以外，19世纪社会文化思潮的另一个核心点是（A）。
? A、道德 ? B、政治 ? C、宗教 ?
D、理性
19世纪初的自然哲学与17世纪以及更早的自然哲学的区别是（B）。
? A、感性化
? B、资料的大量累积 ? C、反对猜测
?
D、人与自然完全合一
19世纪浪漫主义的特征不包括：（D）
? A、搏动 ? B、冲动 ? C、反动 ?
D、运动
19世纪的自组织是社会以科学技术为而非道德为基础，一步步组织构建起来的过程。浪漫主义反对自然科学对自然和人的机械性的解释。（√） 根据西方科学文化的发展历程，近代的起止时间是（C）。
? A、文艺复兴到17世纪 ? B、17世纪到19世纪末 ? C、文艺复兴到19世纪末
?
D、第一次工业革命到第二次工业革命
下面哪一项是近代科学的作用：（D）
×）（ ? ? ? ?
A、摧毁了传统的宗教信仰 B、动摇了传统的道德基础 C、改变了以往旧的思维方式 D、以上都是
文艺复兴运动后，科学一直遭受到宗教和文化的围剿、消融和包容。（√） 下面哪一项是表示一个国家或地区的发展过程：（C）
? ? ? ?
A、当代 B、现代 C、现代化 D、现代性
近现代自然观对古代自然观否定的关键点是（B）。
? ? ? ?
A、天人合一 B、天人分离 C、感性的提升 D、信仰的诠释
后现代的人的全面发展强调个性与美相得益彰。（√）
与近代科学革命研究事物的角度不同，现代科学革命是从机械论转向了（C）。
? ? ? ?
A、自然观的方法 B、信仰的沦陷
C、辩证演化的世界观 D、道德的建构
根据量子阶梯的回溯，现代宇宙学的大爆炸假说以及奇点的研究与以下哪一时期所探讨的万物本源是相同的：（B）
? ? ? ?
A、文艺复兴时期
B、第一次工业革命 C、第二次工业革命 D、古希腊自然哲学
以下哪一项是对向上的量子阶梯的正确描述：（A）
? ? ? ?
A、由低阶到高阶 B、由高阶到低阶 C、探索宇宙起源 D、研究奇点
量子假说在现代科学革命中并没有涉及到的学科是（D）。
? ? ? ?
A、物理 B、化学 C、生物 D、政治
按照大爆炸假说的设定，不仅仅是万物在空间上由低到高的排列，也是一个时间维度上逐步生成的过程。（√）
以下哪一项是20世纪物理学、化学和生物学之间的正确关系：（A）
? A、物理学渗透到化学 ? B、化学完全变成物理学 ? C、物理学完全变成生物学 ?
D、生物学完全变成化学
以下哪一项不是20世纪化学的发展历程：（D）
? A、深入探讨原子的存在方式和规律 ? B、结合量子力学
? C、探索更加复杂的化合物 ?
D、漠视理论
20世纪科学革命的背景下，生物学可以完全还原成化学。（20世纪生物学的分水岭是以下哪一事件：（A）
? A、DNA的发现
? B、蛋白质是生命存在方式 ? C、细胞是生命存在方式 ?
D、机械论自然观
以下哪一项不属于19世纪生物学的研究范围：（D）
? A、解剖学和细胞学 ? B、生理学 ? C、胚胎学 ?
D、生命科学
与一般的生物学相比，生命科学的区别在于（D）。
? A、从离体研究到体内研究 ? B、由重组到由古及今 ? C、多学科交叉结合 ?
D、以上都是
五谷三男的“三阶段论”不包括（C）。
×） ? ? ? ?
A、发现现象 B、由现象到实体 C、由现象到本质 D、由实体到本质
20世纪下半叶的生物学是由DNA来解释各种生命现象。（√） 20世纪地质学发展的内容不包括（B）。
? A、统一现象 ? B、想象理论 ? C、模拟实验 ?
D、比较分析
以下哪一项不属于20世纪上半叶形成的生态学“三论”：（? A、系统论 ? B、控制论 ? C、信息论 ?
D、解构论
20世纪比较地质学的研究核心是起源论。（√）
三论的研究对象是存在，新三论的研究对象则是（B）。
? A、现象 ? B、过程 ? C、理论 ?
D、概念
以下哪一项是科学一体化的标志：（D）
? A、从整体上把握研究对象 ? B、学科之间的渗透 ? C、横断学科的出现 ?
D、以上都是
在近现代科学发展的背景下，大科学的特征是（A）。
? A、社会化和抽象化 ? B、抽象化和个人化 ? C、个人化和历史化 ?
D、个人化和具象化
耗散结构理论和控制论又被称为自组织理论。（×） 一体化的本质是历史化。（√）
以下哪一项是科学革命的含义：（D）
D）
? A、结论与机械论一致 ? B、结论与机械论相反 ? C、方向与自然史相反 ?
D、方向与自然史一致
当代反科学思潮的核心是（C）。
? A、部分近代科学 ? B、所有近代科学
? C、以近代科学为基础的科学技术 ?
D、以自然哲学为基础的科学技术
以下哪一项不是当代反科学思潮在三大关系上的体现：（A）
? A、信仰危机 ? B、政治危机 ? C、生态危机 ?
D、幸福感下降
从古希腊到20世纪，科学的规律是（B）。
? A、否定之否定 ? B、肯定之否定 ? C、不一致亦不相反 ?
D、一致但不相反
根据近现代科学革命的理念，物理学是所有科学范围内的学科的基础。（√）
根据钟摆效应，文艺复兴第一阶段的哪一项特征转化成了第二阶段的客观理性：（? A、客观与理性的迸发 ? B、客观与理性的湮灭 ? C、人和自然的压制 ?
D、人和自然的解放
与浪漫主义相比，20世纪初反科学思潮旨在（C）。
? A、重建人与自然的和谐 ? B、统一人的自然性和社会性 ? C、A和B
?
D、以上都不是
根据钟摆效应，以下哪一项是近代科学的偏离：（B）
? A、古典主义 ?
B、浪漫主义
C）
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C、理性主义 D、机械自然论
历史上一次又一次的浪漫主义是对科学的补充和平衡。（√） 当代科学的向下回溯过程中，作为源头的奇点是（C）。
? ? ? ?
A、最小的 B、最大的 C、A和B D、非A和非B
根据量子阶梯的设定，当代科学的三大方向不包括（B）。
? ? ? ?
A、向上 B、收缩 C、扩展 D、向下
以下哪一项是后现代科学思想的特征：（D）
? ? ? ?
A、研究对象复杂 B、研究方法复杂 C、A和B D、系统简单
普里戈金耗散理论结构的主要内容是（C）。
? ? ? ?
A、非线性相互作用 B、开放到有序 C、随机涨落 D、固定不变
希格斯色子的发现意味着现代物理学的完善和终结。（×） 以下哪一项是后现代社会中人类学习和相处的要点：（B）
? ? ? ?
A、纯理性 B、宽容 C、重理论 D、零容忍
耗散理论结构的分岔理论适用于（A）。
? ? ?
A、现代科学的所有研究对象 B、生物学研究对象 C、物理学研究对象
?
D、社会学研究对象
认识主体和认识对象之间是可以完全分开的。（×）
在后现代科学的大环境下，研究对象之间的关系比研究对象的本质更重要。（√） 马克思的两条道路指的是（C）。
? A、现象到本质 ? B、本质到现象 ? C、A和B ?
D、非A和非B
在马克思两条道路和科学发展规律相结合的情况下，以下哪一项符合第二条道路：（? A、文艺复兴到后现代科学 ? B、古希腊到后现代科学 ? C、古希腊到近代科学 ?
D、近代科学到后现代科学
马克思的两条道路与老子的“道”与“德”完全不契合。（×） 个体发育浓缩了系统发育。（√） 技术活动的特点是（D）。
? A、有效可控 ? B、注重效益 ? C、器物支撑 ?
D、以上都是
以下哪一项不属于技术的内容：（A）
? A、一般的活动方式 ? B、科学理论的具体化 ? C、人的意志体现 ?
D、特殊的组织建制
在科学研究的抽象化过程中，以下哪一项影响是被排除的：（C）
? A、社会的影响 ? B、人的影响 ? C、A和B
?
D、以上都不是
技术是将科学所得到的原理和结论运用于实际。（√） 以下哪一项不符合知识的积累性壁垒的内涵：（A）
?
A、生物链等级越低学习时间越短
D）
? ? ?
B、生物链等级越低学习时间越长 C、适用于自然环境和人类社会 D、学习时间与生态链等级成正比
以下哪一项是运用科技黑箱的优点：（C）
? ? ? ?
A、给予人充分的创造时间 B、减少人类学习的时间 C、A和B
D、加剧社会的矛盾
科技黑箱可以克服知识的积累性壁垒。（√）
以下哪一项属于科学技术个性发展过程的第二阶段：（A）
? ? ? ?
A、线性相关 B、非线性相关 C、完全相关 D、完全无关
古代科技到现代科学技术的发展趋势是（D）。
? ? ? ?
A、一直缓慢 B、一直快速 C、快速到缓慢 D、缓慢到快速
技术进化树的特征不包括（C）。
? ? ? ?
A、分叉变多
B、分叉之间距离变近 C、分支变粗
D、连续分叉间的距离变短
科技黑箱技术的发展是人化的过程。（√）
就技术发展潜力而言，单项技术无限，整体技术有限。（×）
下面那一项符合现代技术涉及的行业和马斯洛需求层次的对应关系：（C）
? ? ? ?
A、农业和安全需求 B、娱乐业和社会需求 C、农业和生存需求 D、娱乐业和生存需求
作为整体的技术需要通过以下哪一项途径来纳入到人类社会之中：（D）
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A、跟自然协调
? ? ?
B、跟自然不协调 C、人机界面恶劣 D、人机界面友好
技术作为一个整体，不需要跟自然界协调。（×） 以下哪一项属于高技术的特征：（B）
? ? ? ?
A、低投入高赋值 B、高知识高渗透 C、低速度周期长 D、高情感低风险
高技术的六大技术群中不包括（C）。
? ? ? ?
A、空间技术 B、海洋技术 C、化学技术 D、能源技术
以下哪一项不属于汇聚技术的内容：（C）
? ? ? ?
A、生物技术 B、纳米技术 C、化学技术 D、信息技术
反恐等非传统安全领域不属于高技术的趋势。（×） 技术和人的关系是（C）。
? ? ? ?
A、截然二分 B、部分关联 C、密不可分 D、毫无关系
科技黑箱技术从制造到使用的环节中，占决定性作用的是（A）。
? ? ? ?
A、人 B、技术 C、科学 D、宗教
并非所有的技术实现环节都由社会来选择。（×） 以下属于技术发展和前进的弊端：（A）
?
A、人与人之间的竞争
? ? ?
B、人与机器之间的友好 C、人与机器之间的竞争 D、人与人之间友好
人类直接生存的基础是（C）。
? ? ?
A、自然界 B、非自然界 C、人工自然界
以下哪一项是人工自然带来的问题：（C）
? ? ? ?
A、新技术造成触壁 B、黑箱知识的封闭 C、A和B
D、人类的灭亡
和人的三大关系相比，人的四大关系增加了（D）。
? ? ? ?
A、人与技术 B、人与科学 C、人与自然 D、人与机器
技术发展过程中，人际关系是不会改变的。（×）
以理性为基础的希腊所发展出来的科学知识、法律、经济等都属于（D）。
? ? ? ?
A、意会知识 B、隐性知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识
以感性为基础的中古所发展出来的仁义、政治等都属于（C）
? ? ? ?
A、意会知识 B、隐性知识 C、嵌入编码知识 D、非嵌入编码知识
根据囚徒困境理论，一次性博弈会引发（B）。
? ? ? ?
A、诚信 B、背叛
C、诚信或背叛
D、既非诚信也非背叛
某种程度上来说，自然是西方文化的源泉。（√） 人的三大博弈不包括（D）。
? ? ? ?
A、人与自然的博弈 B、人与人的博弈 C、人与自身的博弈 D、人与机器的博弈
以下哪一项不属于无限策略（D）。
? ? ? ?
A、兵不厌诈 B、无招胜有招
C、打一枪换一个地方 D、科学实验
西方的人与自然博弈的源泉是天人分离。（√）
因为人与自然博弈的规则稳定，所以博弈链会很短。（×）
根据博弈论的论述，科学是从以下哪一种对手开始博弈的：（D）
? ? ? ?
A、比较困难 B、最困难 C、比较容易 D、最容易
与科学实验相比，巫术是（C）。
? ? ? ?
A、重复博弈和单一策略 B、一次性博弈和单一策略 C、一次性博弈和无限策略 D、重复博弈和无限策略
站在科学基础之上的技术才能够真正推动发展。（√）
在博弈中，实验能够确定规则并且使实验对象复杂化。（×） 在三大博弈的基础上，西方文化路向的内容不包括（A）。
? ? ? ?
A、演进博弈和由繁到简 B、非嵌入编码知识 C、不断反思 D、以上都是
梁漱溟的文化三种路向包括（D）。
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A、意欲向前 B、意欲持中 C、翻身向后
?
D、以上都是
人与自然的博弈对人的塑造表现在（D）。
? A、崇尚理性 ? B、遵守规则 ? C、意欲向前 ?
D、以上都是
在人与自然博弈的过程中，制定规则的是（C）。
? A、科学家 ? B、人 ? C、自然 ?
D、机器
原善是科学家在与自然界博弈的过程中所受到的影响以及自身的塑造。（科学家的“原善”之“原”不包括（D）。
? A、自发 ? B、原始 ? C、基本 ?
D、复杂
后现代科学背景下，人与自然之间的博弈类型应该是（C）。
? A、重复博弈 ? B、演进博弈 ? C、合作博弈 ?
D、一次性博弈
科学家的原善仍有不足，有待提升。（√）
在后现代科学背景下，人与自然之间依然存在严格的重复博弈。（×）后现代科学背景下，科学技术自身的发展正在融入到（C）当中。
? A、人际关系
? B、人与自然的关系 ? C、A和B
?
D、人与国家的关系
以下哪一项是通过博弈论来理解西方文化时可能产生的问题：（A）
? A、商品经济也是西方文化源泉之一 ? B、商品经济是西方文化的唯一源泉 ?
C、商品经济比科学技术重要
√） ?
D、科学技术比人类生命重要
博弈论仅仅是理解西方文化的一种视角而已。（√） 以下哪一项不属于斯诺的科学文化的内涵：（D）
? ? ? ?
A、科学技术 B、科学成果 C、规律 D、人文关怀
根据斯诺的学说，引起两种文化之间的边界发生推移的因素是：（A）
? ? ? ?
A、某一种过于强势 B、某一种消亡 C、两者都强势 D、两者都消亡
20世纪以来，科学文化正在势不可挡地进入人文文化的领域。（√） 斯诺在提出“两种文化”时，是为了让科学欺凌人文。（×）
从本体论的角度，以下哪一项是科术发展三大方向在科学文化进入人文文化过程中的体现：（D）
? ? ? ?
A、汇聚技术 B、主体研究
C、宇宙本源和人性 D、以上都是
以下哪一项是对复杂性科学的错误描述：（A）
? ? ? ?
A、不涉及方法论 B、实验哲学的提出 C、主客体完全互易 D、以上都不是
以下哪一项属于科学踏入人文文化领域的过程：（B）
? ? ? ?
A、从创造到怀疑到选择 B、从怀疑到选择到创造 C、从选择到创造到怀疑 D、从怀疑到创造到选择
以下哪一项不属于科学文化进入人文文化领域的途径和角度：（C）
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A、方法论 B、价值观
? ?
C、道德论 D、以上都不是
根据济慈的观点，在肯定和确信中生活的能力是创造力的基础。（×） 以下哪一项是对一部分人文学者对科学进展迟钝的表现：（D）
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A、浮于技术表面
B、不探讨科学技术导致的深层文化影响 C、科技哲学的不受重视 D、以上都是
以下哪一项是对科学文化和人文文化之间边界推移的正确描述：（B）
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A、双向推移 B、单向推移 C、多向扩展 D、没有推移
人文学者的科学精神和科学学者的人文精神之间保持着基本均衡的态势。（×） 在“门”的隐喻中，以下哪一种是文化的影响：（C）
? ? ? ?
A、门是绕顺势转轴转动的刚体 B、门是自由开合摆动的刚体 C、约束门成为绕定轴转动的刚体 D、约束门成为自由开合摆动的刚体
在量纲的角度下，科学的发展就是量纲复杂化的过程。（√） 根据量子阶梯的设定，知识本身并没有严格的序列。（×）
以下哪一项不属于经济学无法完全代替人文社科学科的缘由：（D）
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A、心理和社会因素 B、市场会失灵 C、理论与实际不同 D、历史与现实相同
根据莫里斯·阿莱斯的观点，经济学在人文社科学科中的地位与以下哪一项在自然科学中的地位非常相似：（C）
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A、化学
B、生物 C、物理 D、生命科学
在向上渗透的过程中，经济学自身在方法论和本体论上就有一定的缺陷。（√） 科技黑箱在制作和消费过程中深受以下哪一项的影响：（A）
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A、科学 B、自然 C、社会 D、技术
在后现代科学的大背景下，以下哪一项是科技黑箱的遮蔽特征带给人的影响：（D）
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A、束缚 B、奴役 C、复杂化 D、解放
在现代科学的背景下，科技知识被以下哪一项所左右：（C）
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A、世界观 B、人生观 C、价值观 D、科学主义
对知识的信仰是科学文化对人文文化的一种误读。（×）
科学文化与以下哪一项相结合的过程等同于两种文化边界推移的过程：（D）
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A、人性 B、各种语境 C、感性直觉 D、以上都是
两种文化边界推移的过程，是对以下哪一种文化日益深入的改造：（C）
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A、科学文化 B、人文文化 C、传统文化 D、未来文化
科学文化和人文文化边界推移的过程是自然界的生成过程。（×） 以下哪一项不属于科学与文化关系的阶段：（D）
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A、原始的混乱与混沌 B、由混乱到有序 C、由混沌到分离 D、原始的有序与分离
非嵌入编码知识的盛行发生于科学与文化关系的哪一个阶段：（B）
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A、第一阶段
? ? ?
B、第二阶段 C、第三阶段 D、全部阶段
在有序和分离的阶段，科学文化与人文文化之间主要是分离、隔阂和对峙的关系。（√） 在远古和古代，知识部落化、个人化的特征不包括（A）。
? A、非嵌入编码知识 ? B、嵌入编码知识 ? C、与自然零距离接触 ?
D、意会知识的物化
在远古和古代，知识的形成条件不包括（C）。
? A、特定自然条件
? B、周边居住者边界条件 ? C、终结条件 ?
D、特定历史条件
轴心时代的四大文明对部落知识进行抽象和提炼，构建出各自的非嵌入编码知识。（在近代，以下哪一项属于非嵌入编码知识的特征：（C）
? A、增域
? B、五条道路的转折点 ? C、祛魅的本质 ?
D、返魅的现象
在非嵌入编码知识的类型中，以下哪一项学科知识具有永恒的价值：（D）
? A、物理学 ? B、化学 ? C、生物学 ?
D、经济学
在近代，非嵌入编码知识的层次与以下哪一项相似：（B）
? A、生物等级 ? B、量子阶梯 ? C、元素周期表 ?
D、天体等级
高层次的非嵌入编码知识是低层次非嵌入编码知识的基础。（×） 分析和理解市场经济的规律是现代性的表现方式之一。（√） 在现代和后现代时期，新的嵌入编码知识的特征包括（D）。
×） ? A、生命化和个性化 ? B、地方化和世俗化 ? C、柔性化和包容性 ?
D、以上都是
以下哪一项不属于现代和后现代时期的标志性知识：（B）
? A、意会知识
? B、非嵌入编码知识 ? C、虚拟现实知识 ?
D、以上都是
以下哪一项是现代和后现代时期在不同语境中沟通的恰当方式：（C）
? A、攻讦 ? B、明喻 ? C、隐喻 ?
D、无视
现代和后现代知识与近代知识之间的关系不包括：（D）
? A、深度与平面
? B、不违背非嵌入编码知识 ? C、事实、规律与价值观 ?
D、反精英
人与非人工自然界的协调发展是21世纪新的非嵌入编码知识的要求之一。（相较于近代，现代大众创造的知识具有以下哪一种特征：（C）
? A、有序的 ? B、一元的 ? C、混沌的 ?
D、二元的
根据量子阶梯，近代所获取的知识比现代大众知识更有深度。（√） 四大文明时期的知识在知识之树上的位置是（D）。
? A、树叶 ? B、树枝 ? C、树干 ?
D、树根
以下哪一项不属于知识之树在文化意义上的内容：（A）
?
A、自然文化
×） ? B、科学文化 ? C、人文文化 ?
D、传统文化
后现代的大众知识违背了非嵌入编码知识的基本要求。（×） 以下哪一项不属于后现代的心中知识版图：（D）
? A、传统知识
? B、非嵌入编码知识 ? C、后现代知识 ?
D、未得到的知识
多种文化在心中的知识版图中是同时存在而互不违背的。（√） 东西方文化之间的关系是（D）。
? A、对抗和交融 ? B、互补和分离 ? C、分离和对抗 ?
D、互补和交融
东方文化的特征不包括（A）。
? A、简单化 ? B、复杂化 ? C、以和为贵
?
D、人际关系为核心
亚洲精神包容性的形成原因与以下哪一项有关：（B）
? A、极端简单性 ? B、极端复杂性 ? C、极端理性 ?
D、以上都不是
与西方文化的个人本位不同，东方文化柔性特征的表现形式是党同伐异。（相较于西方文化，刚性是东方文化所需要的一种特性。（√）
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