课题 教 学 目 标 笔算除法练习 知识与技能：： 1．复习除数是整十数除法方法。 2．让学生巩固除法竖式的书写格式。 课型 练习 过程与方法：使学生经历笔算除法计算的全过程，巩固算理和计算方法。 情感、态度和价值观： 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 重点 难点 教具 教 使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。 除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置 练习卡 教师导学 学生活动 教学意图 时间

学 一、 复习导入； 过 1．口算 复习口算和笔 程 80÷20 320÷80 40×70 口答结果 算，为练习作准 240÷60 60×90 备。 270÷90 4×60 210÷70 计算后订正结果 10 350÷50 2．脱式计算 75×4＋630 376＋280÷70 指名板演 9×60－320 6400÷80－64 讲解计算的方法。 1．笔算 63÷20 260÷80 笔算除法的计算方法是什么？ 板书课题：笔算除法练习 找出错因并及时改正 在纠正错误的活 二、练习内容： 动中进一步掌握30 1．判断并改错。 笔算除法的基本 方法 独立计算后全班订正 巩固除数是整十说一说找到的错处和纠正的结 数除法方法，巩果、错的原因和怎样避免。 固除法竖式的书2．笔算 写式。 310÷50 170÷30 独立分析题中给出的信 643÷80 息数据和问题，独立解 406÷60 285÷40 决问题 111÷20 478÷70 163÷30 294÷60 体会除法在生3．应用题 活、生产中的价1）一个足球30元，用75元钱 值，提高解决问可以买几个小足球，还剩多少小组讨论汇报交流。 题的能力。 钱？

教 学 过 程 三、思考： 提高学生的思维能力。 。 如○是□的20倍，下面哪些是 对的。 ○□×20=○ ○□÷20=○ ○□÷○=20 四、总结 今天你都学会了什么？ 五、作业：自主练习计算题 ÷□÷×独立思考后全班交流 20=□ 20=□ =20 板书设计 课后小 笔算除法

记

课题 教 学 目 标 笔算除法（例2及相关练习） 课型 知识与技能：： 新授 1．使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法，知道在什么情况下需要调商，初步掌握调商的方法。 2．培养学生的迁移能力和抽象概括能力。 过程与方法：使学生经历笔算除法试商的全过程，掌握试商的方法。 情感、态度和价值观： 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 重点 难点 教具 教 使学生学会用“四舍” “五入” 的试商方法，正确计算除数是两位数的除法 掌握试商的方法。 图片 教师导学 学生活动 教学意图 时间