三年级下册第8课：我的同学

教学目标：

1、熟悉人物结构，知道人物的大致比例关系与站立着的人物的主要特点。 2、用学过的写生知识，画站立的同学。

3、通过教学，使学生对写生人物画产生兴趣，乐于尝试。学会尊重并感谢担任模特的同学。

教学重点：观察人物的特征，了解线描人物的基本画法。 教学难点：用线条如实画出人物的各部分。

教学准备：ppt课件，画板、素描纸、碳画铅笔、橡皮、夹子、相机等。 学具：铅笔、画纸等。 教学过程：

组织教学，检查学生用具。 一、导入

同学们好！

教师：我们鲁西小学的同学们一直是比较有爱心，有意志力和钻研精神的，学习成绩在全镇每次都是名列前茅，课堂纪律也很优秀，是这样吗？

好，我们看一下我们鲁西小学同学们的风采，看这一幅图，大家看，这是我们在干什么呢？（在给鳏寡老人打扫卫生）

这一副呢？（参观文成书局，缅怀革命先烈） 这一副呢？（保护母亲河，我们在行动）

下一幅呢？（参观家乡的名胜古迹，做有根有源的鲁西人） ……

看，这些场面是不是很值得收藏呀？

如果遇到这种场面，我们有没有照相机和手机怎么办呢？有什么好的方法可以表现出来呢？

学生：……

教师：也可以用绘画的方式表现出来，很好。现在记录同学快乐生活的方式很多，可以用照相机、录像机、智能手机等等，但是老师觉得用画笔画出同

学们来是最有意义的一种表现方式，是吗？

下面的场景见过吗？看到这种情景，是不是有一种也想给同学画张像的冲动呢？ 二、讲授新课

教师：那么今天我们就来学习一下 第8课，我的同学 教师：我们怎么给同学画像呢？ 学生：……

教师：首先要知道同学们的身高、比例、特征。（看图）！ 我们同学的身高一般为六个头的长度。

再一个，看脸型，看一下，上面几个人物熟悉吗？看韩红是什么脸型？姚明呢？范冰冰呢？

学生：园字脸、国字脸、瓜子脸

教师：看一下这个女同学的脸，再看一下这个男同学的脸。好了，知道了人物的脸型，就是我们成功表现同学的第一步了。脸画完了？缺什么呢？对了，是缺五官，画五官在绘画中有一个方法“三庭五眼”五官比例。（看图讲解），看我们把脸型加上五官是不是很神气，很精神？我们再看一下外校学生作品： 好了！怎样才能完整的画一副同学作品？我们对比着一幅画和着一幅图，我们来分析一下，应该怎样画出同学呢？ 学生自由发言。

我们看一下完整的作画步骤。

教师找一名同学做模特，开始现场写生。教师边画边讲解绘画步骤。

1、起形。大致确定人体的基本结构与比例关系。

2、确定基本型。以较轻的笔触，简略勾出人物的大体结构和基本形体。 3、深入刻画。对人物面部五官、手等部位进一步深入描绘，直到完成。

4、整体调整。根据整体效果，对画面进行调整。

教师：同学们，我们看完了完整的作画步骤，是不是有一种想作画的冲动呢？还等什么？打开作业本，开始画吧。 三、学生作画

教师找两个同学做模特，其余同学各自找好位置，开始作画。 教师放钢琴曲 教师巡回指导 四、作业点评

把同学作品用相机拍摄下来，用多媒体进行展示，让同学们互相点评，找出最佳构图奖、最佳比列协调奖、最佳动态奖等等，逐一进行表扬。 五、课后拓展：

以后可以尝试一下画人物场景的绘画。