五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师 2、让宝宝体会家长呼吸与唱歌时所发出的共鸣，通过摇动身体刺激深

入在人二内部的内耳前庭（平衡）系统。

教学准备：歌曲《睡呀，宝宝睡》，小兔子或小动物的手偶（四肢可以活动的） 教学过程：1、教师请小兔子示范（家长同步进行），请家长把宝宝抱在大腿上，

随教师一边唱歌一边摇摆；

2、教师继续唱歌并摇摆宝宝，用“lu”音带着家长一起哼唱并反复唱

这首歌曲；

3、请包袄站在家长后面，伸出手臂跨过家长的肩膀，家长抓住宝宝的

双手前后摇摆并唱歌。

活动十二：原地动作《迎来每个早晨》

教学目标：1、让宝宝了解每天早晨起床的事情，认真倾听故事，并学会做故事里

原地动作。

2、鼓励宝宝将故事里的内容表现出来。 教学准备：故事《迎接每个早晨》

教学过程：1、教师与宝宝一起讨论有关每天早晨起床的事情，引出故事并做出故

事里的一些动作（伸展身体、跳下床、洗脸、刷牙、穿衣服、摆桌子等）；

2、利用生活中的材料为宝宝说一个故事。 3、鼓励大家将这个故事表现出来。 活动十三：听力训练《刷牙声、洗澡声》

教学目标：培养宝宝的倾听能力，并鼓励宝宝模仿他所听到的声音。 教学准备：《刷牙声、洗澡声》

教学过程：1、教师带着宝轻轻走或者爬到录音机旁； 2、打开碟机，安静倾听《刷牙声、洗澡声》 3、鼓励宝宝模仿刚才所听到的声音。

4、教师带宝宝轻轻爬回自己的位置上继续坐成圆圈做好。 活动十四：认识身体《洗洗小手》

教学目标：1、让宝宝了解小手的作用，知道身体的各个部位；

2、通过探索和尝试，让宝宝能照着歌词意思做出各种动作。

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五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师 教学准备：歌曲《洗洗小手》

教学过程：1、带着家长宝宝围个圆圈坐下来。

2、教师和宝宝一起复习有关准备食物或吃东西之前洗手的事，提问：

宝宝上完厕所要干什么啊？吃东西之前也要干什么？（洗手）

3、请宝宝和家长一起来做洗手的动作，并提问： A洗手要先干什么？（打开水龙头把手打湿） 一起做卷起袖口打开水龙头把手打湿的动作。 B接下来要干什么？（拿肥皂搓搓手） 一起做拿肥皂搓搓手的动作。 C搓好肥皂要做什么？（冲手） 一起做冲手的动作。

D冲完手要怎么样呢？（把手擦干）

一起做擦手的动作。（擦干每一个手指，并尝试把手甩干的动作。） 4、教师歌唱并照着歌词的意思做出动作，接着唱第二遍，请所有宝宝

和家长一起跟着做动作。

活动十五：歌唱游戏：《问好》

教学目标：通过歌唱游戏，直接体会节奏、旋律和音乐的结构，使宝宝体会到在

集体游戏中带来的快乐。

教学准备：歌曲《问好》

教学过程：1、教师请每个人选一个同伴，面对面站好；

2、示范给小朋友看如何向同伴问好，歌唱并做出适合的动作，最后两

小节可以做手拉手，或是接着手臂转圈的动作。

3、继续游戏。

活动十六：《天使之歌》

第五课

活动一：组织音乐《兔子舞》

教学目的：通过节奏欢快的歌曲让宝宝愉快的进入课堂，并随音乐进行一些简单

的节奏练习。

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五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师 教学准备：音乐《兔子舞》

教学过程：1、请宝宝随老师的节奏动作进行模仿练习；

2、老师、家长和宝宝拉成一个圆圈原地坐下。

活动二：问候歌《让我们一起唱》

教学目的：通过唱每个宝宝的名字，让宝宝感受自己在音乐中的存在，并学会辨

认其他宝宝，能与其他宝宝打招呼。

教学准备：歌曲《让我们一起唱》

教学过程： A 教师示范唱第一段歌词并轻轻地在膝盖上拍打拍子。

B教师唱第二段歌词并加进宝宝的名字来唱歌，唱完后向宝宝问好,

并请宝宝与老师和大家问好。

C轮流唱每个宝宝的名字，并向大家问好。

（住：在唱的过程中可改变打拍的方式，如：挥手、摇摆、拍手等

等，并适当地变更歌词内容。）

活动三：认识身体《麻雀打食》

教学目标：认识麻雀，了解麻雀的头、尾巴、翅膀、腿、眼睛及嘴巴的位置，能

随老师一起做动作。

教学准备：麻雀图片，《歌曲麻雀打食》

教学过程：1、教师与宝宝一起讨论有关麻雀的事；

2、出示麻雀图片，指出麻雀的头、尾巴、翅膀、腿、眼睛及嘴巴的位

置。

3、教师唱歌第一段并照着歌曲内容做出动作； 4、再唱一遍，请所有的宝宝一起跟着做动作， 活动四：乐器：鼓《打鼓》

教学目的：1、认识小鼓，并知道小鼓的使用方法；

2、通过自己敲击小鼓，同时也找出一个唱歌的速度，能较好的维持稳

定节拍。

教学准备：小鼓人手一份，歌曲《打鼓》

教学过程：1、教师唱歌，并在第一小节唱出配班老师的名字，以鼓伴奏（可以不

用鼓棒，用手打鼓）

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五星教育早期教育机构教学资料：早教老师陈老师 2、让每个宝宝轮流打鼓（换上宝宝的名字），让他自己确定自己的速

度，并让全体跟着这个速度唱歌，一个一个往下轮。

活动五：节奏练习

教学目标：通过节奏练习让宝宝学会重复模仿练习同拍子的节奏。 教学准备：节奏型

教学过程：1、教师唱一个节奏模式，请配班老师及全体 家长给出相应的回应；

2、教师请全体家长和宝宝按老师的指示来呼应所唱出的节奏，并且不

间断的接着唱下一个节奏；

活动六：舞曲《西风》

教学目标：1、过倾听音乐并随音乐一起参与舞动，感受集体活动所带来的欢乐与

愉悦；

2、通过音乐配合简单的舞蹈动作感受节奏，旋律和音乐。 教学准备：舞典《西风》

教学过程：1、请宝宝家长拉成一个大圆圈；

2、教师带着宝宝随音乐绕着圆圈有节奏的走跑；

3、教师和音乐不断变化方位动作并重复。（主要队形以圆圈变成直线

为主。）

活动七：沙巾《藏起来》

教学目标：通过沙巾轻柔飘动的动作，引导宝宝表现出丰富的肢体语言，创编沙

巾的各种玩法。

教学准备：沙巾人手一条，歌曲《藏起来》

教学过程：1、教师边唱歌曲边用双手遮住脸，当唱到“藏起来”时，就把双手分

开从中间偷看；

2、请家长和宝宝面对面做好，大家一起边唱歌边玩藏猫猫； 3、出示沙巾，介绍并玩藏猫猫的游戏；

4、教师给每个宝宝发一条沙巾，请家长和宝宝面对面一起唱歌并玩藏

猫猫的游戏。

5、将歌曲中的“明明”代替宝宝的名字来唱歌。

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