通过饼状图可以看出，被测学生大部分认为上网好处多于坏处，少部分 学生认为坏处多于好处，极少数学生表示无影响 结论

随着互联网的发展与应用，中学生作为时代的先锋，大都早已接触过互联网，但大多数中学生没有把网络作为一种学习工具，而是一种娱乐工具，只有少部分同学利用课余时间查看新闻，查找学习资料。 建议

加强教育与引导。作为学校，如果只是强行禁止学生上网，容易引起学

生的逆反心理，不能达到预期效果。因此，应该变“堵”为“疏”，采取多种形式，运用典型事例，加强法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识教育，使学生彻底认清“不健康上网”的危害，注重引导学生“健康上网”。 参考文献

1、http://u.sanwen.net/subject/1012151.html 2、http://www.doc88.com/p-07247574023.html 3、http://www.docin.com/p-425923770.html

小组参与者

刘富淼 杨兰 谭玮龙 刘君妍 杜志卓 崔震洋