（3）指名复述商的定位方法。 （四）小结

请同学们回顾一下，说说这节课你又学会了什么？商的定位有几种情况？应该注意什么？ （五）作业：（课外完成） 1．书本“练一练”第3题。

2．《作业本》第19页（十九）。

（3）除数接近整百数的除法（一）

教学内容

六年制小学数学第八册第24页例5、例6。 教学目标

通过对例5、例6的学习，能掌握除数“四舍”后用整百数试商，初商出现过大，需要调商的三位数除法，学会正确地进行计算。 教学准备

投影仪、投影片、黑板。 教学过程

（一）复习 1．填空：

（ ）里最大能填几？（投影出示）

200×（ ）＜700 300×（ ）＜2500 500×（ ）＜2600 700×（ ）＜2300 400×（ ）＜2500 600×（ ）＜3700 2．口答：

（1）用“四舍五人”法把下面各数用整十数表示出来。 32≈ 54≈ 73≈ 92≈

（2）用“四舍五人”法把下面各数用整百数表示出来。· 137≈ 149≈ 128≈ 119≈ 3．练习：

32128 54259 200438

（1）指3名学生板演，其余学生自练，然后校对，纠正错误。

（2）问：第（1） （2）题用什么方法试商的，第（3）题又用什么方法试商的？

（3）如果把2m改成219，那该怎么计算呢？这就是我们这节课要学习的“除数接近整百数的除法（一），， （二）新课教学 1．教学例5。

（1）板书例5：438÷219。问：

①除数219接近于几百，我们可以把它看做多少来试商？ ②商几？你是怎样得到的？

③用商数2去乘以200还是219？为什么？ 板书：438÷219＝2， 200 2 200 2 219438 219438 219438

438 0 2．尝试练习。

115575 321663 206412 417842

先请学生说说把除数看成几百来试商，再计算、校对、讲评。 3．教学例6。

（1）板书例6：692÷137 ①尝试练习。

②问：你是怎样试商的？试商过程中你发现了什么？你是怎样处理的？

100 100 655板书： 137692 137692 137692

822685685 商6大了 改商5 7

4．练一练。

5341592 6282483

学生练习，投影校对，并说说计算过程。

5．比较归纳。 （1）试一试。

868÷434 1203÷324

①学生练习，投影校对，同桌互说算理。 ②提问：两题的计算有什么相同与不同？

（都用“四舍”法试商：第①小题不调商，第②小题要调商） （2）归纳。 ” ①除数是三位数除法的除数有什么特征？用什么方法来试商？

（接近于整百数，用“四舍”法试看，如果初商偏大，可将初商减。再商）

②我们再来看看课本中是怎样四舍的？（生打开课本第24页自行看书） （三）巩固提高

1．课本“练一练”第3题。 2．《作业本》第20页（二十〕。 （四）小结

这节课学习的内容是什么？应该注意什么？还想知道些什么？

（4）除数接近于整百数的除法（二）

教学内容

六年制小学数学第八册第25页例7。 教学目标

通过例7的学习，学会除数“五人”后，用接近整百数试商，出现初商过小，通过进行调商，并能正确地进行计算。 教学准备

投影仪、投影片。 教学过程

（一）复习 1．填空：（ ）里最大能填几？（投影出示） 200×（ ）＜936 400×（ ）＜335 300×（ ）＜1208 700×（ ）＜4238 500×（ ）＜2764 600×（ ）＜5041 2．练习

26130 57462 3161158

（1）指名板演，其余自练，然后校对、纠正。

（2）第一、二小题用什么方法试商？第三小题与前两题有什么不同， 3．导课。

今天我们继续来学习除数是三位数的除法。板书：除数接近整百数的除法（二）。

（二）新课教学 1．教学例7。

（1）如果我们把板演题③的除数改成386，你会试商吗，怎么试？为什么？（一生板演，其余草稿本中自练） 板书：1158÷386=3

3323861158 3861158 3861158

077211581158386 0

商2小 改商3

（2）1158里面有几个400？能商2吗？为什么商偏小？ （3）3个386还是3个400？为什么？ 强调：确定商后，商必须与原数相乘。

（4）启发归纳：除数接近整百数的除法，运用“四舍五人”法来试商，由于“五入”除数增大，商就容易过小，对商就要进行调整。 （板书：小 大》

（5）指导学生看书，把疑问提出来共同解决。 2．试一试。

579÷193＝ 3818÷476 193579 4763818 3．议一议“五人”试商的方法。 （三）巩固练习 1．“练一练”第2题。

182546 3721488 2842556

275825 2942058 4953465

（1）说说把除数看做什么数试商。 （2）计算。抽生板演、校对、讲评。

2．下面各题初商对吗？为什么？请在（ ）里定商。（投影出示）

5 7 6

（ ） （ ） （ ）

3682248 3763015 5834198

3．课本“练一练”第3题。

（1）同桌互说，把除数看做几百试商？ （2）学生练习、校对、讲评。

（3）仔细观察，什么情况下初商容易偏小？ （四）小结