一 百家争鸣

目标导航 课程标准 1.知道诸子百家、认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 2．了解孔子、孟子和荀子等思想家及儒家思想的形成。 学习视点 重点：早期儒家思想的主要代表以及主张。 难点：春秋战国时期社会动荡与百家争鸣局面形成之间的关系。 一、孔子和早期儒学 早期儒学 代表人物 课前预习 孔子 孟子 荀子 活动及其主张 (1)提出“________”与“________”的学说，主张在人人________的基础上建立一个礼乐文明的社会 (2)注重政治与人事，对________持敬而远之的态度 (3)开创中国古代________之风，主张“________”，注重人的全面发展 (4)开创了儒家学派，以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》为基本文献，称做“________” (1)发挥孔子的“________”思想，提倡“仁政”学说 (2)提出了“________”思想，成为中国早期________的思想基础 (1)荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期________的思想内容 (2)在天人关系上，强调“________”，又指出人道有为，提出了“制天命而用之”的重要思想 (3)认为学习的最高目标是把握“________” 二、老庄之学 1．主要特点：以“虚无”的“道”为世界的根本，以因循自然的“________”、“逍遥”为处世的方法。 2．老子思想 (1)认为“________”是世界的根本，是永恒不变的。 (2)指出事物具有向相反方向转化的规律，蕴涵了朴素的________思想。 (3)提出“弱者道之用”，阐发以柔克刚，以弱胜强的________原则。 (4)对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，幻想回到“________”的社会。 3．庄子思想 (1)把“道”作为世界最高的原则，宣传天道与自然无为。 (2)他认为“道”无所不在，没有界限与差别，万物也是没有界限与差别的，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”，这就叫“________”。 4．历史影响：道家学派崇尚自然，其主张超越功利去追求________的倾向，对中国古代文

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化产生了重要影响。

三、法家思想

1．特点：奖励________，实施________。 2．李悝

(1)推行“尽地力之教”，提高________产量，从而增加国家的________收入。 (2)创立“________”，好年成由国家以平价购进粮食，坏年成则以平价出售。 (3)进一步推行按________授田宅的制度。

(4)主张用严酷的刑罚确立起新的以________为特征的政治秩序。 (5)所著《________》，是中国古代第一部较为完整的法典。 3．商鞅 (1)政治

①废除________制度，根据________制定尊卑爵秩的等级。 ②禁止父子兄弟同家共财。

③实行________制，以加强中央集权。 (2)经济

①废除________制度，承认土地私有和买卖。 ②实行________政策。

(3)思想：燔诗书，明法令，禁止游学游仕，以________为师。 4．韩非

(1)集法家思想之大成者，将“法”、“术”、“势”三者糅合为一，又吸收________思想，将法家理论系统化。

(2)主张加强君主集权，厉行赏罚，奖励________。

(3)提出“不期修古，不法常可”，“事异则备变”的主张。 5．影响

(1)对中国________政治体制的建立乃至秦始皇统一全国起到了重大作用。

(2)汉代以来，其________思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。 四、墨家的主张 1．特点

(1)学术团体以________严格著称。

(2)推崇______朝的政治，具有苦干和______精神。 2．主张

(1)主旨是“兼相爱、________”，进一步提出非攻、________、尚同、非乐、非命、节葬、________等一系列主张。

(2)认为认识以________为来源，提出判别知识的三条标准，即“________”法。

(3)建立了“类”、“故”等中国最早的________术语，建立了由个别到一般的归纳推理的________基础。

3．演变

(1)墨子死后，他的一些弟子形成“________”学派。 (2)________以来，墨家学派逐渐湮没失传。 答案：

一、仁 礼 道德自觉 鬼神 私人讲学 有教无类 六经 德治 君轻民贵 民本主义 儒家 天行有常 礼

二、1.无为

2．道 辩证法 方法论 小国寡民 3．齐物 4．精神自由

三、1.耕战 严刑峻法

2．(1)农业 田租 (2)平籴法 (3)军功 (4)集权 (5)法经 3．(1)世卿世禄 军功 编户 (2)井田 重农抑商 (3)吏 4．(1)道家 耕战

5．(1)专制主义 (2)法治

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四、1.(1)纪律 夏 自我牺牲 2．(1)交相利 尚贤 节用 (2)客观实践 三表 (3)逻辑学 方法论 3．(1)墨辩 (2)汉代 一、选择题 知识点一 孔子和早期儒学 1．春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”的局面。对促成这一时期文化繁荣的原因概括全面的是( ) A．社会大变革 B．经济的发展 C．政治剧变 D．统治阶级的提倡 答案：A 解析：解题的关键是抓住题干中的“全面”。B、C、D都包含在A中。故A正确。 2．下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌，这些都表明( ) 课堂作业 A．商家均以“仁爱”作为打造品牌的工具 B．孔子思想已成为当今社会的行为准则 C．国人对社会和谐发展的真诚祈愿 D．只要弘扬传统道德就能实现社会公平 答案：C 解析：本题要求阅读图片材料并认识其反映的含义。材料中的“仁”反映的是儒学的“仁爱”思想，在现代社会对“仁爱”思想的宣传反映出人们对建立和谐社会的希望。 3．“夫仁政，必自经界(土地的分界)始。……经界既正，分田制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为( ) A．轻徭薄赋是实施仁政的手段 B．均贫富是实施仁政的障碍 C．解决土地问题是实施仁政的前提 D．贵民轻君是实施仁政的途径 答案：C 解析：本题考查学生对基础知识的理解和对材料解读能力。从材料可以看出孟子认为实行仁政必须从土地分界始即首先要解决土地问题。故选择C项。 4．党的十八大报告浓墨重彩地描绘了一幅发展民生的幸福画卷，其中指出：“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。”这一论述与下列哪一思想相符( ) A．“礼之用，和为贵” B．“仁者无敌于天下” C．“民为贵，社稷次之，君为轻”

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D．“养心莫善于寡欲” 答案：C

解析：根据关键信息“民生”“提高人民物质文化生活水平，是……根本目的”可知，这体现的是民本思想，与孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”相符合。A是孔子的“克己复礼”主张，B强调“仁政”与称雄之间的关系，D是孟子的修养内心的方法，与题意不符。故C正确。

5．某思想家曰：“天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽盖无人造而自生，此乃自然为之也，何劳人为乎？人之所以生、所以无、所以荣、所以辱，皆有自然之理、自然之道也。”这主要反映了( )

A．孔子“仁”和“礼”的思想 B．庄子“齐物”的自由精神 C．老子一切要顺应自然的思想 D．墨子“节用”“兼爱”的主张 答案：C

解析：抓住两个关键词“无人”“自然”可知，“是思想家”强调一切要顺应自然，提倡清静无为，知足寡欲，这体现了老子的思想。故C正确。

知识点二

老庄之学 6．《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是( )

A．同情人民疾苦，主张施行“仁政” B．主张统治者对人民加强控制

C．统治者应清静无为以缓和阶级矛盾 D．统治者要接受被统治者的监督 答案：C

解析：通过材料中“我无为”，“我无事”，“我无欲”可知选C。

知识点三

法家思想 7．《申子·大体篇》中载：“君设其本，臣操其末；君治其要，臣行其详；君操其柄，臣事其常。”这是下列哪个思想流派的主张( )

A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家 答案：C

解析：抓住题干中的“本”“末”“治”“行”“操”“事”等。关键信息，这说明材料实际上主张把一切大权集中到君主手中。这属于法家的思想主张。故C正确。

8．《全球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”下列观点与文中“他们”同属一个派别的是( )

A．治之经，礼与刑 B．唯同乎天和者为然

C．圣人不期修古，不法常可

D．自贵且智者为政乎愚且贱者则治 答案：C

解析：材料主张用军事力量清除贵族，用强有力的措施管理人民，这是法家思想的体现。而A是儒家的主张，B是道家的主张，C是法家的主张，D是墨家的主张，故C符合题意。

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