3、 教师提问：1的后面是数字几？

4、 学生回答，教师在第一个空格中填上数字2 5、 教师以此方法填空格中的数字 6、 教师出示题目，学生练习 2 4 6 8 7、 教师讲解，并强调重点

8、 教师出示点子图，请学生数一数点子的个数

9、 学生回答，教师讲解 三、小结 四、布置作业

书写数字9

第十三课时

教学内容：

得数是2的加法 教学目标：

1、使学生初步了解加法的含义，并认识符号“+” “=”。 2、通过教学使学生了解1+1=2表示的含义，会读会写此算式 教学重难点：

认识符号“+” “=”；明白1+1=2表示的含义 教具准备：

主题图，课件，加号的图片，等号的图片 教学过程： 一 、组织教学 二、复习

1、教师出示课件，请学生说一说图片上所表示的含义。 2、学生回答，教师补充并强调重点。 三、讲授新知识

1、教师出示主题图,请学生观察图片上有什么？

2、学生回答，教师补充：图片上有一个宝宝，左手上拿一只气球，右手上拿一只气球。

3、教师讲解：宝宝左手的气球和右手的气球合在一起就变成2只气球了，用以下算式来表示。 1+1=2

4、教师带领学生读一读。

5、教师讲解算式的含义，重点讲解“+”“=”的含义。 6、教师出示课件，请学生看图说一说图的含义。 三、小结 四、布置作业

教师指导学生书写加法算式1+1=2。

第十四课时

教学内容：

练一练 教学目标：

1、通过教学使学生会读会写2的分成式和得数是2的加法算式。 2、使学生能根据图写出2的分成和得数是2的加法算式。 教学重难点：

根据图写出算式。 教具准备：

图片 课件 教学过程： 一 、组织教学 二、复习

1、教师出示图片，请学生看图填写框子里的内容。

2、学生回答，教师讲解并强调解题过程。 3、教师出示另一张图片，请学生观察。