第四课时

教学内容：综合练习（一）

教学目标：使学生能再次了解0-5数字的意义，能正确分辨出数字代表的含义 教学过程： 一、复习

1、教师逐一把0-5数字讲解一边，让学生回忆上星期学过的内容 2、教师根据学生反映的情况，进行适当的纠正 二、做练习P23 1、数一数，填一填

三个茄子，三个萝卜，两个辣椒，一根黄瓜 （）个茄子（）个辣椒（）根黄瓜（）个萝卜 图形看一看

四个正方形 五个三角形 四个大圆 五个小圆 三根长方形 （）正方形 （）三角形（）个大圆（）个小圆（）根长方形 学生分别作习题，教师纠正学生的错误 2、读一读

1 2 3 4 5 0 5 3 1 2 0 4

教师先带学生朗读一遍，再逐一点名，学生站起来读书子 3、先用小棍摆一摆，再填一填

（ ）根 （ ）根 （ ）根

教师带学生数一数，先做一遍，再让学生自己做一做 4、连一连

两朵花 一朵花 四朵花 五朵花 三朵花 1 2 3 4 5 教师先做示范，学生模仿 三、布置作业

第五课时

教学内容：综合练习（一）

教学目标：使学生能再次了解0-5数字的意义，能正确分辨出数字代表的含义 教学过程： 一、复习

1、教师把0-5的数字板书，带学生朗读，加深印象 2、教师带学生书写，及时纠正学生错误写法 二、做练习P24 5、比一比

三个空心圆 四个黄色三角形 四个红心圆 五个绿色三角形 红心比（ ）多 绿色比（ ）多 四个红星 五个正方形 三个黄星 三个圆 黄星比（ ）少 圆比（ ）少 6、从左往右数

第（ ）个 第（ ）个 第（ 第（ ）个 第（ ）个 7、写一写

从0-5各写一行 0

）个 1 2 3 4 5

第六课时

教学内容：认识数字6

教学目标：1、使学生能正确的数出量是6的物体的个数，会读、会写数字6

2、使学生了解6以内数的顺序，会用数个数的方法，比较6以内的两种物品的多少 教学过程： 一、复习

1、教师分别出示数量1、2、3、4、5的物品，让学生回答：这是几个？

2、教师板书数字1、2、3、4、5，问学生这个数读几？ 3、在小黑板田字格上练习写数字1、2、3、4、5 二、新授

1、教师出示5个梨子，问学生有几个梨子？ 学生回答

教师再添上一个，问梨子变成几个？ 学生回答