12．下列各组语句中，全部表明家人不了解王湛的一组是（ ） （3分） ①济先略无子侄之敬 ④唯父昶异焉 ②济益叹其难测，非复一事 ⑤浑曰：“何如我？” ③虽兄弟宗族亦以为美痴 ⑥卿家痴叔死未

A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③⑥ D．③⑤⑥

13．下列对正文及注解有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） （3分） A．王湛不被人了解，连侄儿王济也曾以为叔父痴呆，每次去祖父墓地祭祀从不看望叔父，见面不过寒暄而已。

B．王济看到王湛床头放着《周易》，感到奇怪，问叔父要此书何用，是否看过此书，流露出对叔父的轻视。

C．王湛看不上王济的那匹马，王济于是牵来督邮马喂养，十几天后给叔父试骑，方知叔父骑技极为高超。 D．王济告诉父亲，说叔父远比自己强，喜悦之情溢于言表；后来见到武帝时，又说叔父王湛超过了魏舒。 14．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分） （1）因共谈《易》，剖析入微，济所未闻，叹不能测。（3分）

（2）浑问其故，济具叹述如此。（3分）

（3）武帝每见济，辄以湛调之。（3分）

15．请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处） （3分） 魏舒身长八尺二寸，不修常人近事少工射入山泽每猎大获为后将军钟毓长史毓与参佐射戏舒常为坐画筹。后值朋人少，以舒充数，于是发无不中，加举措闲雅，殆尽其妙。

（选自《世说新语》刘孝标注，有删改）

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参考答案 二、粤题纵览

1.B（A.奇：意动用法，认为??惊奇；C.诛：诛杀；D.弛：松弛。）

2.D（A.代词，代李迪/表祈使，当，可。B.代词，代亡卒/主谓之间取消句子的独立性。C.“以何”的倒装，用/用来。D.都是竟然。）

3.C（①说的是李迪有才情，④、⑤与“胆量非凡”无关，排除B、D选项，答案选C。）

4.D（A.不是李迪“为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地”，而是他的曾祖。B.不是“立即”，是“仁宗即位，章献太后预政”之后。C.“不畏众怒”错，“怒”的只有皇帝。）

5.⑴李迪贤相也/方仁宗初立/章献临朝/颇挟其才/将有专制之患/迪正色危言/能使宦官近习/不敢窥觎/而仁宗君德日就/章献亦全令名/古人所谓社稷臣/于斯见之。

⑵①（章献太后）告诉李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！” ②（仁宗皇帝）下诏不批准，但却觉得他内心很有豪气。

第①?? 注意“向”、“殆”“过”等词的落实，第②句注意“许”、“然”“壮”等词的落实。 参考译文：

李迪字复古，他的祖先是赵郡人。曾祖父躲避五代战乱，全家迁徙到濮。李迪深厚有器量学识，曾经携带自己写的文章去见柳开，柳开对此很惊奇，说：“先生是辅佐的人才。”后来（李迪）参加科举考试举进士第一，被升做知制诰。真宗驾临亳州，李迪是留守判官，于是就任毫州知县。一群逃兵洗劫城邑，政府发兵搜捕，很久没有抓到。李迪到了之后，让全部所发的士兵休息，暗中察访流寇的去处，部署晓谕精锐士卒，一举擒获流贼，斩首后徇游示众。 （李迪）曾经回家沐浴，（仁宗）忽然传诏（李迪）去内东门，（仁宗）拿出三司使马元方所上报年度出入材用数给李迪看。当时正值连年蝗灾旱灾，（仁宗）问李迪如何度过难关，李迪请求打开内府藏库来帮助国家，这样赋敛宽裕，老百姓就不会过于劳苦了。皇帝说：“朕想让李士衡替代马元方，等他到，会拿出金帛数百万借给三司。”李迪说：“天子在财物上没有内外之分，希望下诏赐给三司，来表示陛下的恩德，何必说借。”皇帝很高兴。

当初，皇上将要册立章献为皇后，李迪多次上疏劝谏，认为章献出身寒微，不可以母仪天下，章献深深地怨恨他。天禧年间，李迪出任事中。周怀政的事件，皇帝非常生气，想责罚到太子，群臣没有人敢说话。李迪从容上奏说：“陛下有几个皇子，竟然要出这个策略。”皇上恍然大悟，于是只诛杀了周怀政。 仁宗即位后，章献太后干预政事，贬寇准到雷州，因为李迪与之结党附会，贬到衡州。丁谓派人迫害他，没有成功，李迪知河南府。来朝京师，当时太后垂帘，对李迪说：“你先前不想让我参与国家政事，(从现在看)大概是你错了！现在我保养天子到这地步，你以为怎么样？”李迪回答说：“我受先帝深厚恩德，现在见到天子明圣，我不知皇太后盛德，竟然不知道到这种地步。”太后也高兴。

李迪任徐州知州，想要去县通过祠岳为皇上祈年，仁宗对辅臣说：“祈祷不是李迪所应当做的，一定不要让他前往。”元昊攻打延州，军事长久松弛，守将有人凭着其他名义来躲避战争，李迪愿意戍守边疆，（仁宗皇帝）下诏不允许，但却很是赞扬他的想法。

李迪是贤相。正当仁宗初立，章献临朝称制，很挟仗自己的才能，将要有专制的隐患，李迪义正词严，能使宦官近习而不敢又非分之想，等仁宗皇帝的声德一天天竖起，章献也保全了好的名声，古人所说的社稷臣从这可以看出。

三、课内精讲 （一）文言文翻译

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【真题回放】

1、（1）【解析】：注意判断句的翻译，“安”表反问，答案示例：像我欧阳修这样的，不过是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得让您恳切到如此地步呢？

（2）【解析】：“者”，定语后置的标志，“工”是“工巧”的意思，“也”是判断句的标志。答案示例：因此与同时代人所写的相比，更加不工巧，但已足以获得俸禄官位并谋取名誉，是顺应时俗的缘故。 2.（1）【答案】光武帝亲临的地方，（阴兴）总是事先进入清理（或“清查”）宫室，很受亲近信任。 （2）【答案】光武帝称许阴兴的谦让，没有改变他的心愿。

（3）【答案】最真挚的语言发自肺腑（或“内心”），使左右的人都感动了（或“感动了身边的人”），光武帝就答应（或“听从”）了他。 （二）文言文断句 【真题回放】

1、吾尝学射矣/始也心志于中/目存乎鹄/手往从之/十发而九失/其一中也/幸也。一法不修/一病随之/病尽而法完/则心不期中/目不存鹄/十发十中矣。

2、诸将已得宋忠/颇有喜色/上曰/宋忠本庸才/以利口取得/谄谀奸恶/货赂得官/才掌兵柄/便尔骄纵/此辈荧惑小人/视之如狐鼠耳/区区胜之/何足喜也/诸将咸顿首称善

3、其述前载/无违旧美/叙中世/有协时事/而未及鄙黩/人皆奇其才/畏其笔

4、谓功业可立就／故坐废退／既退/又无相知有气力得位者推挽／故卒死于穷裔／材不为世用／道不行于时也。

四、课堂练习 6．D （滋：更加）

7．B （A．而：连词，表承接／连词，表转折，然而。B．以：都是介词，把。C．者：助词，定语后置

的标志，不译／代词，??的人。D．乃：副词，判断，是／表示前后两事在情理上的顺承，才）

8．C （④是赞誉之词，非直接表现；⑤表现其为人恭敬好礼） 9．C （原文是“公白执政，请以吏付狱”）

10．（1）方契丹求割地／上命宰相历问近臣／孰能为使虏者／皆以事词免／公独慨然请行／使事既毕／上

欲用公／公逡巡退避（）不敢居／而向之辞免者／自耻其不行／则惟公之怨／比而谗公／无所不至

（4分。每漏断、错断、多断3处扣1分，扣完即止）

（2）①黄德和是宫中宦官，依仗势力诬陷他人，希望用这种办法免除自己的罪过，应该追查这起案件。

（“怙”“竟”各1分，大意1分）

②（富弼）收到家信，不打开就烧掉信，说：“只是干扰我的意志罢了。” （“发”“徒”各1分，大意1分）

【参考译文】

富公名讳弼，字彦国，幼时专心学习，有大驹襟。范仲淹见到就很赏识他，说：?他是辅佐君主成就王业的人才。?富公怀揣自己的文章来给晏殊看，晏殊就把女儿嫁给他。天圣八年，富公凭优等的才能考取进士。

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适逢赵元昊反叛，富公上书陈述八件事，并且进言。?元昊派遣使者要求割取土地，求取钱财布帛，然而言辞很傲慢，这一定是元吴亲信的谋臣请求这么做的。应当出其不意，在都市斩掉使者。?舆论认为蜜公有宰相气度。富公被提拔掌管谏院。

元昊侵犯鄜延，宦官黄德和领兵先逃跑，刘平战死。然而黄德和上奏诬陷刘平投降敌人，朝廷就下令派士兵包围看守刘平的家。富公说：?刘平领兵前去增援，因为奸臣不援救，所以战败，最后大骂敌人绝食而死，应该抚恤他的家人。黄德和是宫中宦官，依仗势力诬陷他人，希望用这种办法免除自己的罪过，应该追查这起案件。?枢密院上奏，认为正当战争之时，案件不可能查彻底。富公说：?大臣亲近下属欺骗君上，案件不能不彻底追查。?黄德和最终被判处腰斩。

富公改任知制诰，负责督察京城的刑事案件。当时有凭伪造的度牒成为僧人的事，事情败露，是办事的官吏做的。开封府审查其余的人但不追究犯法的官吏。富公禀告执政，请求将犯法的官吏押送监狱。执政指着自己的座位说：?你即将担任这个职务，不要再追求眼前的名声了。?富公神情严肃，不接受他的建议，说：?一定要抓到犯法的官吏才罢休。?执政更加不高兴，所以推荐富公出使契丹。富公起初接受任命，听到一位女儿去世的音讯，第二次接受任命，听到儿子出生的音讯，都不顾及就出发了。收到家信，不打开就烧掉，说：?这只是干扰我的意志罢了。?

庆历三年，晏殊担任宰相，范仲淹担任参知政事，杜衍担任枢密使，韩琦和富公辅佐他。鲁人石介写《庆历圣德诗》，逐一歌颂群臣，说：?范仲淹和富弼，两人就像舜时的名臣夔、契一样是辅政的良臣。?天下人不认为这话过分。

富公恭敬节俭喜好礼节，和人谈话，虽是年幼低微的人也竭尽敬意。富公写文章，雄辩而不华丽，质朴而不粗俗。平生举荐的人很多，特别知名的有十多人，当世认为他知人善用。

正当契丹要求宋割让土地，皇上命令宰相逐个问近臣，谁能担任出使契丹的使者。大臣们都用其他事情为借口推脱逃避，只有富公慨然请求出使。出使已经完毕，皇上想重用富公，富公犹豫退避不敢居高位。而之前推脱逃避的人，自己也为自己的行为感到羞愧，（恼羞成怒）却只怨恨富公，他们勾结在一起诋毁富公，没有什么难听的话是说不出的。仁宗慢慢地考察情况，将对富公的诬陷全都分辨清楚，最后把富公任命为宰相。等到英宗、神宗临朝，富公已经很老了，他的功勋在史书上大放异彩，他的恩德泽被百姓。

六、课后练习

1. A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的意义的能力。根据上下文语境，推出“部”为“统率”意。

2. B【解析】本题考查归筛选文中信息的能力。全部表现战马“义”， ①③⑥均为他人谈论马，不是马自己的表现，自然也不属于“义”的范畴。

3．A 【解析】本题考查分析文章内容要点、概括中心意思的能力。

4.【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。翻译是要抓住关键词(1) 面：当面。名词作状语。数：斥责。委：丢弃。再就是反问句，要译出语气特点来，表达出原文的情感来，同时对重点词语翻译准确，语言要顺畅。(2) 是：这。祝：祷告。其：他。

翻译 ：（1）王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口里吗？” （2）这天将要回家，听见有异物在山中长叫， 木商惊骇地祷告说： “替王公叫的吗？果真如此，就长叫三声后停止。”（果然）如他所说。

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