实验九 编译预处理
一、实验目的
1. 掌握宏定义的规则,领会带参数宏定义和函数调用的区别. 2. 了解文件包含命令的功能和使用规则。 3. 了解条件编译的特点和功能。
二、实验内容及实验步骤 1. 调试运行下面的程序 （1） 使用不带参数的宏定义 #include
printf(\ scanf(\ l=2.0*PI*r; s=PI*r*r; v=4.0/3*PI*r*r*r;
printf(\}
（2）在宏定义中引用已定义的宏名 #include
printf(\}
（3）使用带参数的宏 #include
area=S(a);
printf(\}
（4）通过宏展开得到若干个结果 #include
#define CIRCLE(R,L,S,V) L=2*PI*R;S=PI*R*R;V=4.0/3.0*PI*R*R*R void main() {float r,l,s,v; scanf(\CIRCLE(r,l,s,v);
printf(\ }
2. 利用条件编译实现:如果输入两个实数,则交换后输出;如果输入的是三个实数,则只输出其
中最大的数.
三、实验报告要求 写明： 1. 实验目的 2. 实验内容与步骤
3. 编写的程序（题目，经调试、运行后正确的程序） 4. 思考题的解决方法。
5. 总结讨论本次实验的结果和收获。
实验十 C程序的指针(一)
一、实验目的
1. 掌握指针和指针变量的概念。
2. 掌握简单指针变量的定义和基本使用方法。
3. 熟悉指针和一维数组的关系，掌握指向一维数组的指针变量的定义方法，熟练使用指针变量
访问一维数组元素。 4. 了解指针和二维数组的关系，掌握用指针表示二维数组元素的方法。 5. 了解指针与字符串的关系，能熟练使用指针处理字符串。
二、实验内容及实验步骤
1. 用指针访问简单变量。从键盘输入三个整数，要求设三个指针变量p1,p2,p3，使p1指向三
个数的最大者，p2指向次大者，p3指向最小者，然后按由小到大的顺序输出这三个数。 参考程序
/* 用指针访问简单变量的程序 */ #include \main() {
int a,b,c,temp; int *p1,*p2,*p3;
printf(\请输入三个整数值(a,b,c)：\\n\ scanf(\
p1=&a; /* 使指针p1指向简单变量a */ p2=&b; /* 使指针p2指向简单变量b */ p3=&c; /* 使指针p3指向简单变量c */ if(*p1<*p2) {
temp=*p1;*p1=*p2;*p2=temp; }
if(*p1<*p3) {
temp=*p1;*p1=*p3;*p3=temp;
} /* 至此p1指向了三个数中的最大数 */ if(*p2<*p3) {
temp=*p2;*p2=*p3;*p3=temp;
} /* 至此p3指向了最小数，p2指向了中间数 */ printf(\}
① 运行程序，任意输入三个整数（之间以逗号分隔），察看并分析程序运行结果。 ② 运行程序，按由小到大的顺序输入三个整数（之间以逗号分隔），察看并分析程序运行结果。 ③ 运行程序，按由大到小的顺序输入三个整数（之间以逗号分隔），察看并分析程序运行结果。 2. 用指针法在一维有序数组中插入数据。如下是具有10个整数的升序数列，存储在一维数组
中，要求在其中插入任意一个整数后数列仍然有序。数列：10,20,30,40,50,60,70,80,90,99 参考程序
/* 用指针法在一维有序数组中插入数据程序 */ #include \#define M 10 main( ) {
int a[M+1]={10,20,30,40,50,60,70,80,90,99}; int i,n,*p,*q;
printf(\请输入要插入的数据：\\n\ scanf(\
a[M]=n;
for(p=a,i=0;i<=M;i++) /* 确定要插入的位置p */ if(n<=*(p+i)) {
p=p+i; /* p指向要插入数据的位置 */ break; }
for(q=a+M-1;q>=p;q--) /* 元素后移 */ *(q+1)=*q;
*p=n; /* 插入数据 */ printf(\插入数据后的数列:\\n\ for(p=a,i=0;i 3. 用指针实现选择法排序程序。输入20个整数，并用指针实现选择法升序排序。 参考程序 /* 用指针实现的选择法排序程序 */ #include \#define M 20 main( ) { int a[M],n,i,j,min,temp,*p,*q; printf(\请输入排序数据：\\n\ for(p=a;p printf(\排序前数列：\\n\ for(p=a;p