小学语文专题复习

（2）秦王被逼得没法，只好敲了一下罐子。

（3）几年后，当我再拿起那首诗，只有承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。

2.双重否定句转成肯定句： （1）这些道理你不是不明白。

（2）犯罪分子在铁证面前，没有一个不低下了头。

（3）我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

3.反问句转成双重否定句： 例句：难道我们不应该刻苦学习吗？ 转换：我们不能不刻苦学习。

分析：先将反问句换成陈述句，接着按上述方法将陈述句转换成目标句式（双重否定句）。

参考答案：

1.（1）想让身体健壮，不能不加强锻炼。 （2）秦王被逼得没法，不得不敲了一下罐子。

（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。

2.（1）这些道理你很明白。

（2）犯罪分子在铁证面前，都低下了头。

（3）我的腿真酸哪，只好交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

考点四：直接陈述和间接陈述的互换（“直述句”和“转述句”的互换） 方法点拨：直述句就是一个人直接叙述的话，引述句就是直接引用别人的话。直接陈述和间接陈述的互换需要注意标点符号和人称指代两个方面的变化。具体变换方法如下： 1.直述句转成转述句

（1）标点的变化：直述句改为转述句时,冒号和引号要改为逗号。

（2）人称的变化：直述句改为转述句时,第一人称“ 我 ”改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。把第二人称“你“改换成他/她的姓名成习惯称呼。

（3）代词指代一定要明确，如果句中冒号后面又出现他人姓名，一般情况下照写，这样不会使句意不明。 （4）具体操作如下：

直述句：妈妈对小明说：“今晚我迟些回家，你和爸爸先吃饭，不用等我。” 转述句：妈妈对小明说，今晚她迟些回家，让小明和爸爸先吃饭，不用等她。

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小学语文专题复习

2.转述句转成直述句

（1）转述句改为直述句时,要加上冒号和引号。

（2）转述句改为直述句时,第三人称“他” 或 “她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。 （3）具体操作如下：

转述句：老师对班长说，让他下课去老师办公室一趟。 直述句：老师对班长说：“你下课来我办公室一趟。” 举一反三：

1.直述句转成转述句：

（1）老班长说：“我已经吃过了。”

（2）蔺相如对手下人说：“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” （3）鲁肃见了诸葛亮说：“都是你自找的，我怎么能帮得了忙？” 2.转述句转成直述句：

（1）李宁说，他要像班长那样关心集体。

（2）外公对小明说，他告诉小明，那是中国最有名的花。

（3）宋庆龄笑着说，正因为她是领导，才让李艳娥坐北朝南的呀！要是她老高高在上，不就不平衡吗？

参考答案：

1.（1）老班长说，他已经吃过了。

（2）蔺相如对手下人说，他之所以避着廉将军，为的是他们赵国呀！ （3）鲁肃见了诸葛亮说，都是诸葛亮自找的，他怎么能帮得了忙？ 2.（1）李宁说：“我要像班长那样关心集体。”

（2）外公对小明说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

（3）宋庆龄笑着说：“正因为我是领导，才让你坐北朝南的呀！要是我老高高在上，不就不平衡吗？”

【注意事项】

1.因为变换句式是在同义句式中进行的，做一变换句式的句子一定要保留愿意，不管题目本身是否有明文要求。因此，与考察点（句式变换）无关的文字可以原封不动。必要时个别文字可以主动增、删、换、调），但变动不要太多。 2.有一种句式都有相对应的同义句式，如长句和短句相对应，主动句和被动句相对应等等，要按照相对应的关系去变换句式，避免张冠李戴。

3.在一定的语言环境下讲求句式的选择是为了收到理想的语言表达效果，属修辞问题。一般说，修辞活动必须在合乎语法和逻辑的基础上进行。因此，在变换句式同时，要注意通顺和合理，防止顾此失彼。

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