A.不平衡性B.阶段性 C.顺序性D.个别差异性
5、把教学过程分为明了、联想、系统和方法四个阶段的教育家是。 A.夸美纽斯 B.杜威C.赫尔巴特 D.凯洛夫
6、以直接感知为主的教学方法主要包括演示法和。 A.练习法 B.参观法C.实验法 D.实习作业法 7、德育对教育起着。
A.选择功能 B.发展功能C.辅助功能 D.导向功能 8、编写教材的直接依据是。
A.课程标准 B.课程计划 C.教学材料D.教学目标
9、掌握学习的创始人是美国当代著名的心理学家和教育家。
A.布鲁纳 B.布卢姆 C.斯金纳 D.瓦根舍因
10 、关于如何编制德育课程，理论上有两种主张，即。
A.德育实体观和德育双重价值观B. 学科课程和活动课程
C.德目主义和全面主义D. 德育主体观和全方位德育观 五、简答题（共26分）
1、贯彻教育的民主性原则的基本要求是什么？（4分） 2、21世纪的教师应具备哪些前瞻性素质？（6分） 3、现代教学观的演变有哪几种趋向？（6分） 4、班集体的培养包括哪几方面的内容？（5分） 5、影响课程的基本关系有哪些？（5分） 六、论述题（12分）
结合实际，谈谈你对片面追求升学率现象的认识以及解决问题的思路和对策。
安阳师范学院公修教育学试卷（十五）
一、填空题（每空1分，共20分）
1、18世纪法国思想家卢梭在《爱弥儿》中提出，教育就是让儿童的天性获得 ___________。
2、苏联教育史学家沙芭耶娃认为，在原始社会末期便出现了学校教育的萌芽形式“ _____________”。
3、教育的两个基本规律是：教育必须适应和促进社会的发展和 ________。 4、 _________是教育目的最基本的理论基础。 5、教师专业发展包括： __________、专业知识的发展、专业技能的发展。 6、教师劳动的特点有：示范性、创造性、系统性和 _________。
7、从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为国家课程、地方课程和 __________。
8、评价对教学产生作用的内容分为以下几个方面： ________、 _________、激励、研究、定向和管理。
9、要上好课应遵循的课堂教学的基本要求有： _______、 ___________、方法恰当、教学组织严密、教学效果好。
10、教育者所提出的德育要求和受教育者思想品德发展现状之间的矛盾，是德育过程中的 _______。
11、马卡连柯集体教育的思想可以简单概括为“在集体中、 _________、 _________”的教育体系。
12、教学的作用是：授受基础知识、形成基本技能、发展基本能力和 _____。 13、教学方法分类中，以直接感知为主的方法主要有 ________和参观法。 14、现代班级有以下基本功能：归属功能、 _______、 _______、选择功能、保护功能。
15、“班”指的是按照 _______、学业程度、师生比例所分编而成的相对稳定的学生群体，是学校进行教育教学工作的 _______。
二、名词解释（每题4分，共20分）
1、学校教育 2、教育目的 3、课程标准 4、教学原则 5、德育 三、判断题（把代表正确判断的字母“T”或代表错误判断的字母“F”填在前面的括号内。每小题1分，共10分）
( )1、文字的产生和应用是学校产生的重要标志。 ( )2、备课就是钻研教材写教案。
( )3、教育在人的发展与社会发展的矛盾中处于中介转化地位。 ( )4、活动能力在人的各种素质要素中居于核心地位。
( )5、追求人性化的教育目的是科学主义教育目的观的基本特征。
( )6、直观是手段而不是目的，过多的直观会破坏学生的逻辑思维能力和空间想象能力。
( )7、教学永远具有教育性。
( )8、新课程改革不是“创造适合儿童的教育”，而是“选拔适合教育的儿童”。 ( )9、素质教育和应试教育的最大区别是素质教育不要考试而应试教育以考试为主要目的
( )10、讲授法是“注入式”而不是“启发式”教学。
四、选择题（在四个选项中，只有一个是正确的，请把正确选项前的序号填在括号内。每小题1分，共10分）
（ ）1、认为教育起源于“无意识的模仿”属于
A.生物起源论; B.心理起源论； C.劳动起源论； D.本能起源论
（ ）2、在如何认识间接经验的问题上，现代教育理论比较强调
A. 用直接认识的方式认识间接经验 B. 用直接认识的方式认识直接
经验
C. 用间接认识的方式认识间接经验 D. 用间接认识的方式认识直接
经验
（ ）3、教学与智育是两个易混淆的概念，它们两个是什么关系
A.并列关系 B.包含与被包含关系C.交叉关系 D. 等同关系
（ ）4、为了使教学适合于学习者的需要和背景而在一门课程或一个学习单元开
始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行的评估称为 A.相对评价 B.绝对评价 C.个体内差异评价 D.诊断性评价
（ ）5、最早从理论上设计班级组织的教育家是
A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.卢梭 D.杜威
（ ）6、提出了“尊重、信任与严格要求相结合的教育原则”的教育家是
A.苏霍姆林斯基 B.马卡连柯 C. 卢梭 D.罗杰斯
（ ）7、哪一个不属于影响人发展的基本因素
A.个体活动 B.社会环境 C.个体的先天性素质D. 学校教育
（ ）8、哪一个不属于教育的基本文化功能
A.教育能够传承文化 B.教育可以丰富文化
C.教育能够改造文化 D.教育能够创造、更新文化
（ ）9、马克思对人的全面发展进行了深刻论述，不正确的说法是
A.人的全面发展是一个历史过程 B.人的发展是与人的活动相一致的 C.体力劳动是造成人的片面发展的根源 D.自由时间是人的全面发展
的重要条件
（ ）10、1918年，谁的《课程》一书的出版，标志着课程作为一个独立的研究领域的诞生。
A.泰勒 B.斯滕豪斯 C.博比特 D.施瓦布
五、简答题（共27分）
1、卢梭的教育新观念包含哪些方面？（5分） 2、教育的相对独立性表现在哪些方面？（5分） 3、课程的现代化包括哪几个方面？（4分） 4、现代教学观的演变趋向是什么？（6分 5、班主任的职责包括哪几个方面？（4分） 6、教师的基本素质有哪些？（3分）
六、论述题（共13分）
谈谈你对民主性教育原则的认识。