编程题3：

给定一个二维数组a，要求将数组的内容逆置。如： 执行前数组的内容为{{1,2,3},{4,5,6},{7,8,9}}, 执行后数组的内容为{{1,4,7},{2,5,8},{3,6,9}}

提示：用i表示数组的行下标；用j表示数组的列下标。以对角线元素为界，交换a[i][j]和a[j][i]。

编程题4：

一个学习小组有5个人，每个人有三门课的考试成绩。求全组分科的平均成绩和各科总平均成绩。 Math C 5 English 92 71 70 90 85 0 765 63 87 77 张 8王 61 李 59 赵 85 周 76 提示：可设一个二维数组a[5][3]存放五个人三门课的成绩。再设一个一维数组v[3]存放所求得各分科平均成绩，设变量average 为全组各科总平均成绩。

3.较难编程题

编程题1：给定一个整型数组a，要求将数组a中的元素进行从小到大的排序（用冒泡法排序）

【算法描述】

从第一个数开始依次对相邻两数进行比较，如次序对则不做任何操作；如次序不对则使这两个数交换位置。第一遍的（N-1）次比较后，最大的数已放在最后；第二遍只需考虑（N-1）个数，即不用考虑最后一个数；以此类推每次少考虑一个数，直到第（N-1）遍比较后就可以完成排序。

编程题2：有15个整数（已排序）存放在一个数组中，输入一个数，要求用折半查找法找

出该数在数组中的下标值，如果该数不在数组中，则输出“无此数”。这15个数用赋初值的方法在程序中给出。要找的数用scanf函数输入。

提示：折半查找法：在一个已从小到大排序的数组a中，用b(begin)表示数组首元素的下标，用e(end)表示数组末元素的下标，需查找的数x首先和处于数组最中间的下标为m=（b+e）/2的元素比较，若x和该数组元素相等，则找到位置，返回m；否则，若x大，则x可能落在下半区中，令b=m+1，若x小，则x可能落在上半区中，令e=m-1。重新计算m，再比较x和a[m]；重复上述操作直到找到相等元素或b>e。若找到相等元素，则返回元素下标，否则返回-1表示无此数。

7.4 实验七 字符与字符串处理 一、实验目的与要求

1.

2. 3. 4. 5. 6.

掌握C语言字符型数据的概念，理解字符型与整型数据之间的关系。 掌握字符的输入与输出。

掌握转义字符常量、字符串常量的使用。 掌握字符、字符串与字符数组的输入与输出。 掌握字符串函数的使用\\字符串数组的使用。 实验课时2学时

二、实验内容 1．程序改错题

① 调试下列程序，使之具有如下功能：任意输入两个字符串(如：\和\，

并存放在a,b两个数组中。然后把较短的字符串放在a数组，较长的字符串放在b数组。并输出。程序中的strlen是库函数，功能是求字符串的长度，它的原型保存在头文件\中。调试时注意库函数的调用方法，不同的字符串输入方法，通过错误提示发现程序中的错误。 #include #include void main() {

char a[10],b[10],ch; int c,d,k; scanf(\

scanf(\ /* error */ printf(\c=strlen(a);d=strlen(b); if(c>d) {

for(k=0;k

ch=a[k];a[k]=b[k];b[k]=ch; }

a[k]='\\0'; /* error */ }

printf(\printf(\ }

② 下列给定程序中，函数fun的功能是：依次取出字符串中所有数字字符，形成新

的字符串，并取代原字符串。请改正函数fun中的错误，使它能得出正确的结果。注意：不要改动main函数，不得增行或删行，也不得更改程序的结构! #include void fun(char *s) {

int i,j;

for(i=0;j=0;s[j]!='\\0';i++) /* error */ if(s[i]>='0' && s[i]<='9') s[j++]=s[i]; s[j]=”\\0”; /* error */ }

void main() {

char item[80];

printf(\ gets(item);

printf(\ fun(item);