一、激发学习兴趣 同学们，听说过吗洛阳和开封吗？你对洛阳和开封有哪些了解？今天就让我们一起走进洛阳和开封，看看洛阳和开封是一座什么样的城市。板书：洛阳和开封 二、指导学生自学

1、有感情的朗读课文，说一说课文主要写了什么内容？

2、在历史上，古人对洛阳和开封都有哪些称呼？为什么这么称呼它？ 三、全班交流、拓展

1、集体交流，教师适时订正，指导。

洛阳为什么被称为“九朝古都”？开封为什么被称为“七朝古都”？ 2.拓展活动 读古诗： 洛阳开花 宋 司马光

洛阳春日最繁华， 红绿荫中十万家。 谁道群花如锦绣， 人将锦绣学群花。

活动广角：洛阳和开封历史文化悠久，把你知道的有关的洛阳和开封的传说、诗句、对联等讲给同学听。 四、成长阶梯

1、学了这篇课文，你对洛阳和开封有哪些了解？

3、有机会亲自去洛阳和开封看一看，并把历代名士的题词、题句抄录下来 。 教学反思：通过学习本课，学生了解了古都洛阳和开封这两座城市，领略了千百年来中国的民族艺术，逐步了解和感悟了祖国传统文化的博大精深，让学生在学习课文的同时，产生了对中国古都历史文化的学习兴趣。