2019-2020年三年级品德与社会上册 与家人说说心里话 1教案 冀教版 下载本文

2019-2020年三年级品德与社会上册 与家人说说心里话 1教案

冀教版

教学目标

知识目标:知道在家庭生活中要讲道德,要有家庭责任感;知道家庭成员之间应该相互沟通。 能力目标:能用语言正确表达自己的意见,学会主动与家人沟通的方法。

情感、态度与价值观目标:明确自己在家庭中的位置,能够正确认识自己与家庭成员之间的矛盾,能够积极主动地与家人沟通。 教学建议

1.我们怎么与家人沟通

(1)建议教师指导学生根据自己的实际情况,与家人沟通。由于各个家庭的情况不同,有的家长能够倾听孩子的话,沟通起来没有困难。各个家庭在与孩子沟通方面存在不同的问题,原因也是各种各样的。

(2)如何处理好沟通的问题。教师要教育学生明白,作为晚辈要学会宽容他人,理解他人,多与家人谈心,把自己的想法告诉家长。例如:每天放学后,与家长谈谈在学校学习的体会,谈谈学校的校园生活,还可以说说在马路上看到的事情,说说对一些社会问题的看法,主要是敢于在家人面前发表自己的意见和看法。

(3)有些家人是比较有性格的,孩子难于与他们沟通;有时又是双方的问题,教师要注意做耐心的思想工作,帮助孩子与家人沟通。 2.需要沟通的问题

(1)在日常生活中,家长的要求与儿童的愿望不一致产生了矛盾,怎么办?由于家庭情况不一样,要求学生能够联系自己身边的案例进行讨论。老师的话是让 学生明白:有了问题还是要和家人沟通。怎么与家人沟通,要做好准备,如时间的选择,在什么时候与家人沟通合适;问题的选择,沟通什么问题等等。还提供了一 种与家人沟通的方式——座谈会。

(2)需要沟通的问题有大有小,有多有少,各有不同,最主要的是要求儿童能够将自己烦恼的事情与家长诉说。儿童的生活也会存在这样那样的问题,特别是受到不公平、不公正的待遇时,需要及时告诉家长。

(3)座谈会只是一种形式,在学生和家长还没有意识到沟通的重要性时,教师可以组织这类座谈会。用这种形式促进儿童与家长的沟通,打开局面。更重要的 沟通是在日常生活中进行的,不要指望通过一两次座谈会就能解决沟通的问题。要关心每一个儿童,让每一个儿童学会沟通,学会与

人交往。需要有计划地培养,以 形成能力。长期不沟通会形成心理障碍,问题就难以解决了。 教学准备

1.收集一些案例的图片、录像等。

2.开家长座谈会所需的一些准备,如:时间安排、座谈内容等。 教学过程 【导入新课】

(让同学们欣赏音频“爸爸妈妈听我说”。)

老师:同学们,大家平时是不是也有很多的心里话想和自己的爸爸妈妈说说呢? 学生:(略)

老师:但是我们该怎样和家人沟通呢?(过渡) 【讲授新课】

一、我们怎样与家人沟通(板书)

老师:同学们,大家先打开课本第三十六页,我们看一看上图中的同学在和家人沟通时遇到了什么困难呢? 学生:(略)

老师:有时父母的工作太忙,没有机会说出我们遇到困难和烦恼,是不是呢?你在和家人沟通时,还遇到哪些困难呢?大家一起来说一说吧! 学生:(略)

(让同学们欣赏图片“互不理睬”、“交流成绩”、“恐惧交流”、“缺乏交流”、“玩游戏被发现”、“学习交流”、“怎样和家人交流”等。)

老师:那我们该怎样和我们的家人沟通呢?我们先看看下图中的同学们是怎么说的? 学生:(略)

老师:你是怎样和家人沟通的呢?你有什么好的想法呢?大家讨论一下,然后说一说。 学生:(略)

(老师可给同学们介绍“如何更好的与父母沟通”、“如何和父母沟通”、“善疏则通——如何与父母沟通”中的知识,详见文本资源。)

老师:同学们和家人在一些问题上可能会产生不同的意见,要与家人及时地交流,相互沟通。我建议:我们把需要与家人沟通的问题列出来,召开“与家人沟通”座谈会,邀请家长参加。(过渡) 二、需要沟通的问题(板书)

老师:我们打开课本第三十七页,我们看一看图中的同学都有哪些和家人沟通的问题?然后说

一说。

学生:(略)

老师:你们有什么要和家人沟通的问题呢?大家讨论一下,然后把它列出来说一说。 学生:(略)

(邀请家人召开“与家人沟通”座谈会。还可组织一些亲子活动,可参考视频“亲子活动”。) 【课堂小结】

通过这节课,使学生了解了一些和家人沟通的技巧,还通过座谈会,使学生和家人充分地进行思想上和情感上的沟通,为了融洽的亲子关系奠定了基础。 附送:

2019-2020年三年级品德与社会上册 为我们生活服务的人教案 北师大版

〖课程资源的开发与运用〗 (一)学生准备

课前,学生以小组为单位,对身边的学校、报社、环卫、公安、医院、社区6个行业部门进行访问和调查。对学生提出以下要求:

1.注意调查的态度,注意不要给被调查者造成麻烦,不影响他们的工作。 2.各小组商定调查的内容和记录形式。 3.根据调查结果,各小组制作展板。 (二)教师准备

在课堂教学中学生进行交流时的评价表。 调查对象

评价内容 报社 环卫 学校 公安 医院 社区 〖本课题教学目标〗

1.学生能够深入地认识生活在他们周围的许许多多普通劳动者,了解不同职业的劳动特点。 2.学生自主地体验劳动者的劳动艰辛,并在这一过程中激发他们尊重劳动者的情感,树立对职业、劳动的正确看法。

3.培养学生养成尊重各种职业的态度,懂得感激从事各种劳动的人们。 〖教学结构〗

(一)课时安排 1课时。 (二)教学结构整体设计 教学活动通过四个阶段来完成。 第一阶段:调查前的准备阶段。