课文是按（ ）顺序记叙了十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲（ ）的爱。 【学习检测】

1.给加点字选择正确读音打“√”。

zuàn( ) r?n ( ) nǎn( ) 攥着 缝纫 揽入 ．．．

zhuàn( ) yìn ( ) lǎn( ) 2.补充词语。

维持( )( ) 缝缝( )( ) 万物( )( ) 梦寐( )( ) 气喘( )( ) 日( )一( ) 日夜( )( ) 毫不( )( ) 3.按要求改写句子。

（1）她肯定认为自己的孩子太贪玩儿了！

缩句：_______________________________________________________ （2）鲁本一路小跑回家。

扩句：_______________________________________________________ 4.找出短文中的错误，用修改符号修改。

下着小雨，天灰蒙蒙的，放学了，都向校门口走去，一把把雨伞撑起来了，向一朵朵胜开的鲜花。我没带雨伞，呆呆地站在那里。 忽然听到有人叫我的名字，我抬头一看，是尚老师。只见她向我挥手举着一把伞，我赶紧连忙跑了过去。

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六年级语文第一学期导学案

16． 古诗三首（第一课时）

【学习目标】

1.指导学生认识“焚”字，会写“锤、凿、焚”。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千磨万击”等词语。

2.学习古诗《石灰吟》，引导学生了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗的重点句子，体会诗句表达了诗人怎样的情感。 3.指导学生朗读、背诵《石灰吟》这首诗。 【体验学习】 一、谈话导入

本文的三首诗分别表达了诗人怎样的情感，他们所反映的“民族魂”是什么呢？我想通过这一课的学习，大家一定会有所了解。 二、自主学习，合作探究

1．《石灰吟》是 朝诗人 写的，有的书叫《 》。吟，古代诗歌体裁的一种名称。

2.理解词意、诗意。（语用训练点：懂得抓住重点词句，体会诗人的崇高品格）

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

若等闲：____________________________________________________。

诗句意思是： 。

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